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学习讲话心得体会

学习讲话心得体会

在看完习主席的讲话之后,我深刻认识到我们肩负着历史使命,责任重大。少年智则国智,少年强则国强。少年梦,中国梦。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋勇向前的潮流下,作为热血青年的四有学生更应怀揣梦想,积极进取,努力奋斗,完成我们自己的梦想。正如习主席所讲:我们应坚定理想与信念,理想是人生的方向,信念是坚定的意志力,二者缺一不可。

在漫漫的人生长路中,要树立正确的世界观、人生观、价值观。要刻苦学习,把学习作为首要任务。在实践中提高自己的能力,实践出真知,实践是检验真理的唯一标准。要脚踏实地、求真务实,切勿好高骛远。

生活就是舞台,把梦想放飞在舞台之中,谱写完美篇章。因此在生活中,我们要重视自己的身体,身体是革命的本钱,强健的体魄是圆梦的基矗身体为一,身份、金钱、名利等皆为零。如果没有一的存在,再多的零也是枉然。由于快节奏的生活,压力倍增,但我希望大家不要忘记关注自己的身体,不要本末倒置。我倡议,加强体育运动,把阳光一小时的活动落实到实处,提高全民身体素质,杜绝亚健康状态。

在工作中,认真负责,全心全意为同学服务,一切为了同学,为同学办实事、做好事。主动承担责任,不畏缩。带头弘扬爱国主义、践行社会主义核心价值理论体系,坚持党的方针政策、路线。

总而言之,青春而富有生机的我们是时间国家富强、民族团结的中坚力量,是圆梦的中流砥柱,是祖国发展的动力。只有拼搏想上、坚持不懈、奉献自己,贡献人民的青春,我们放能称之为无悔的青春、圆梦的青春。

居 高 声 自 远

——学习栗局长《讲话》有感

圣人涧小学 伍堂群

8月19日早,我们在景校长的带领下学习了栗局长《在全县校长和局机关全体干部会议上的讲话》。栗局长“坚持五个坚定不移、树立四个理念、围绕三条主线、做到六个提升、实现一个目标”的教育思想是党的科学发展观的具体落实,是“解放思想,更新观念”的重要举措。他立足平陆教育实际,展望平陆教育的未来,高屋建瓴地提出了平陆教育的发展思路,深刻地剖析了目前教育体制中存在的一些问题,引发了我们诸多思考。现就我感触最深的几处谈几点体会:

“坚定不移地依靠既严格规范又充满人文关怀的管理制度,保证行业的健康良性发展。”这句话有三层意思:(1)依靠制度保证发展;(2)制度要既严格,同时充满人文关怀;(3)要保证学校“健康良性”发展。学校必须有一套严格的管理制度 ,保证教学秩序的正常进行。但教师是活生生的人,面对具体的事,领导应该灵活对待,做到既坚持原则,又不失人文关怀。

“小学是基础教育的基础,除了要按新课标的要求教授和培养学生相应层次的知识和能力外,还肩负着培养学生健全人格、健康心理,培养学生良好生活习惯、培养学生学习兴趣和毅力等多重任务。”是啊,我们小学教师,不光要教书更要育人,现阶段尽管素质教育喊了十几年,但各级各类学校仍把升学率、考试成绩作为学校的生命线。作为考察教师工作的唯一依据,我认为栗局长讲的很有道理,学生“健全的人格、健康的心理”真要比知识重要得多,我清清楚楚地记得这样一件事:办公室里两个学生(一年级学生)举着作业本让老师过目,老师正在和别人闲聊,于是接过作业本看了一眼,顿时怒目圆瞪,批了个大大的“×”号,又把作业本狠狠地摔在地上,大声喝道:“怎么做的题!回去重做!”可怜的孩子既未显出惊慌,也未表现出恐惧,表情木然地拣起地上的练习本,走出办公室。那个孩子的表情一直在我脑海里挥之不去。我想,这孩子也许已经习以为常,已经对这样的喝斥无所谓了,那么日后什么样的惩戒才能真正触及他的心灵?苏霍姆林斯基常说:“要保护孩子的自尊,孩子没有了自尊,人格便有了缺陷,这样既使灌输再多的知识也是无意义的。”

“另外,我们还要考虑小学生因生活学习环境变化所带来的心理变化。”栗局长能想到这点,可谓一针见血,我代过不少寄宿生,他们离家远,缺少父母的关心和家庭的温暖,心理比较判逆,易惹事生非。于是,我经常找他们谈话,教育其他学生关心他们的生活,给他们带点水果、零食,鼓励他们多读书,弥补情感和精神上的空虚。我觉得寄宿部应想方设法丰富孩子们的精神生活,如建立图书角,定期播放电影等等,让寄宿生和其他孩子一样健康成长。

居高声自远,非是藉秋风。栗局长的讲话如醍醐灌顶,惊醒了梦中人。今后,我们要以这次讲话为指导,发扬顽强拼搏的工作作风,共同开创平陆教育美好的明天!

加强学习 提高综合素质

——学习栗局长讲话体会

圣人涧小学 赵玉玲

8月19日上午,我们圣人涧小学全体教师在景校长的带领下,认真学习了“栗局长在全县校长及局级干部会上的讲话”,栗局长从三大方面高-瞻远瞩地阐述了发展和深化平陆教育改革的思路、目标以及切实可行的措施。其中:在第二大方面中,栗局长明确指出:教学质量是我们的生命线,这是我们工作的永恒主题,要提高质量、信誉的认可度,只有抓教研,另无它方。小学是基础教育的基础,除了要按新课标的要求教授和培养学生相应层次的知识和能力外,还肩负着培养学生的健全人格、健康心理,培养学生的良好生活习惯,培养学生的学习兴趣和毅力等多重任务。这段话给我留下了深刻的印象,使我重新掂量了肩上担子的分量,明确了努力的方向,必须做一个业务能力强、综合素质高、科研型的教师,才能紧随教育改革的步伐,否则将会被淘汰,要想达到这一目标,我认为应从以下几方面做起。

一、加强学习,强化创新意识

江-泽-民讲:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”回顾以往,我们虽然对创新有了一定的认识。但在实际教学中创新意识不是很强,力度也不够。例如:在备课中,我们更多关注的是怎样符合规范化要求和应对各级领导的检查,很少关注其实用价值,既便关注,也只是把备课重点放“教法”上,很少去研究“学法”,关注学生的学习情感,在课堂教学中我们总是希望学生按教案设计的思路,对教师的提问做出回答。当学生没有回答出教案中预设问题的答案时,教师不厌其烦地引导,要求其他学生再答,直到有人说出了教师教案中的答案,教师才心满意足。这种教师牵着学生走的模式,大大扼杀了许多学生精彩的想法和创新的思想,教师过多的引导、讲解,挤掉了学生独立思考,探讨和练习的时间,导致课堂效率低,教学质量偏差,要想提高教学质量,就必须扭转这一现象,变以“教”为中心的教案为以“学”为中心的学案,陶行知先生说过:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生涯。”如何教学生学,甚至学好,这就需要我们不断地去学习、去研究,去总结。

二、加强研讨,提高合作能力

有句俗话说得好:“众人拾柴火焰高。”新教材更需要教师的合作,因为它注重的不是教参,不是现成的课时教案,而是学生学习的实际情况,要想在课堂上大力创新,得心应手解决教学中出现的新情况、新问题,除了独自加强学习外,还必须善于和同事合作交流,从他们那里直接获取信息和灵感,产生新的想法,从而达到事半功倍的效果。

三、注重反思,提升教学品位

北京十一中学校校长曾军良,在他的“做一个学习型、研究型、智慧型教师”的报告中,有这样的亲身感悟:写十年教学反思你就能成为一名著名学者。《新课程课堂教学行为创新》一书中也提出:反思应当成为教师教学准备的组成部分。回顾以往,学校一直都要求教师写教学反思,可我们对此认识不够,只把它当作负担,三言两语、敷衍了事。要想取得课堂教学改革的成功,提高教学效率,就必须深刻剖析存在的问题。通过学习、交流、研讨,寻找相应的解决策略,并为成功的课例找到相应的理论依据,做好经验总结,进行有效指导自己此后的教学行为,提高教学品位。

四、加强学习,提高管理能力

美国教育社会心理学家班尼指出:“在教师从事的一切任务中,没有比管理技巧更为重要的了。”回顾以往,面对学生的过错,我们苦口婆心地说教,甚至简单粗暴的训斥,在孩子面前是那样的苍白无力,学生的不良行为和问题就如被染上真菌的伤口,倘若没有对症的良方,细菌就会不断地滋生复发,要想药到病除,就必须加强学习,懂得心理学、教育学等各方面的知识,教师只有有道有术,才能堪秒学生眼中的“能人”,赢得学生的信服,学生才会心悦诚服地接受教育,逐步形成健康的心理,养成良好的生活、学习习惯,对学生产生浓厚的兴趣,在这些良好的品质支配下,学习成绩将会稳步上升。

总之,栗局长的讲话使我受益匪浅,我将自身力行他的讲话精神,做一名合格的人民教师,为平陆教育事业做出自己应有的贡献。

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