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学习《幼儿园教师专业标准》心得体会

《幼儿园教师专业标准》将专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面作为幼儿园教师必备的基本素质与条件,通过学习《幼儿园教师专业标准》,我认识到要成为一名合格的幼儿园教师,必须富有爱心、责任心、耐心和细心,必须关爱幼儿,尊重幼儿,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。下面结合我平时的工作实践,谈谈学习《幼儿专业教师标准》后的几点体会:

第一,师德高尚,为人师表

幼儿园教师应该具有良好的职业道德修养,为人师表。我们的孩子是一张白纸,幼儿教师是孩子第一位接触的真正的教师,老师的一言一行都影响着这些稚嫩的孩子。对于之前在网络、电视中曝光的幼儿园教师虐童事件,我对这些个别教师的行为表示愤慨与惋惜,孩子是无辜的,如果是你自己的孩子你会下这样的狠手虐待孩子吗?教师需要耐心引导孩子,没有教不好的孩子,只有不会教的老师和父母,他们虽然还是未成年人,但是不正确的甚至粗暴的方式将伴随他们的一生,甚至产生难以抹去的阴影。这些缺乏职业道德的人,不能称之为“教师”,这是对中国十几万教师的一种侮辱,同时引起社会对广大教师们的质疑,引起家长的不信任,其真是害群之马,相信这只是个别的现象,缺乏师德的人不能成为一名合格的教师。

第二,以身作则,规范言行

幼儿喜爱模仿,他们除了与家长接触外,最多接触的就是他们的老师了,所以老师的行为举止都在他们的眼中。有的孩子很崇拜老师,因为在家里父母就对他说:“在幼儿园要听老师的话。”因此,教师是他们心目中的“榜样”,在要求他们做做好站站神气的时候,自己首先要姿势标准,更不能在孩子的面前翘二郎腿,说话粗鲁等。记得有老师说过:“午睡检查发现有孩子的鞋子没排好,老师可以弯下腰把孩子的鞋子排好并轻轻提醒孩子,不可用脚踢踢好了事,你的行为举止可能会被看进孩子眼中。”是的,我们作为幼儿园教师,在幼儿园要做好榜样,即便走出校门,也要为人师表,彰显一位教师应该具备的素质。

第三,善于倾听,真心交流,虚心学习

我们作为教师,除了每天和孩子打交道,还要与孩子的父母打交道。我们必须学会与家长交流,摆正自己的位置。幼儿是一个独立的个体,但同时他们又是一个未成年的人,因此与家长沟通是我们教师的职责。真诚对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对他们反映的问题很重视,对幼儿的发展也很在意。开展丰富多彩的活动,让家长看到自己孩子各方面的表现与进步。当然,我们虽然是教师,但还存在很多不足,所以也应该向家长们虚心学习,而不能高高在上,当出现对幼儿教育意见不一致时,要仔细分析,妥善处理,切不可独断专行。

第四,尊重孩子,循循善诱

孩子们是天真可爱的,我们要关心爱护着每个孩子,以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心。只有尊重、理解、信任孩子,他们才会很快向你敞开心扉,与你成为好朋友,你才能真正的走进孩子的内心世界。尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子,更应该做到尊重和理解。只有这样,才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。世上没有两片相同的树叶,同样也没有两个相同的孩子,我们要根据孩子们的不同特点,采用适宜的教育方法,进行有针对的教育,使每个幼儿更好、更快、更健康地发展。

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