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严于律己,宽以待人

老师们、同学们:

我今天讲话的题目是:严于律已,学会做人

开学一个月来,我们欣喜地看到,教育教学工作有条不紊,学校各项工作都迅速地走上了正轨。但是,我们也不讳言,在我们学习生活中,还有许多细节,值得重视,有待完善。在和同学们共同生活的一个月里,我深切地感受到:如何由被动遵守学校纪律向严格自律转变,如何在学好知识的同时学会做人,是我们当前应该重视的问题。

联合国21世纪教育委员会提出了21世纪教育的四大支柱,它们是:学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。其中,学会做人是四大支柱的关键和核心。如何做人,如何做一个完善的人,在很多时候却没有引起我们足够的重视。

举个简单的例子:如我们一些同学在离开教室时,明明看见教室里已经没有人了,可他就是不会随手把电灯关掉,任由电力浪费,这怎么能相信你长大了会爱惜公物,爱护国家财产呢?又譬如预备铃响过了,可有同学还在教室外面慢条斯理地走,或者人虽然进了教室,但却心不在焉,还在那里谈话、玩笔、呆坐,你又怎么培养自己守时、惜时的良好品格呢?我想“学会做人”要从小事做起。古人也说,“莫以善小而不为”。小事都不会做,不愿做,又怎能做大事呢?

“学会做人”也要从自己做起。学做人是自己的事。如果我们现在不懂得尊重父母师长,不能和同学和睦相处,当我们长大后参加工作,进了单位,走向社会时,又怎么能够礼貌待人,尊重领导和同事,与大家团结协作,完成各项任务呢?哲学家孟德斯鸠说:“品德,应该高尚些;处世,应该坦率些;举止,应该礼貌些。”和谐文明校园,首先是人的和谐,然后才是校园的整洁,建筑的优美。

许多学生也懂得这些道理,但他们总是想,现在学习是重点,做人那是长大以后的事,是将来的事,现在还不是考虑的时候。这种想法是极端幼稚和错误的。一个最简单的道理就是,十年树木,百年树人,现在不学、不做,将来怎么会呢?所以,这里我要提醒大家,学会做人,就要从现在做起。

生活中,我们很多时候处于无人监督、无人制约的“真空地带”,学会做人,我们就要增强自律意识。是不是无人监管时就可以乱扔垃圾、随地吐痰,没人监管时就可以不讲节俭、浪费财物?其实,一个人的文明行为不是做给别人看的,而是个人操守的内心修炼。在越来越多地认清不良陋习的同时,我们还须进一步增强自律意识,从自我反省、改变陋习开始。因为,没有监督下的坚守原则,才是一个人真正的道德底线。这种道德的底线,需要我们每一个人自觉坚守。

同学们,和谐校园的创建,需要全体海中人自律意识的不断提升。希望每个同学都能在校内外生活中加强自律,学会做人。

最后,把诗人但丁的一句名言送给大家:道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远填补不了道德的缺陷。

谢谢大家!

严于律己,宽以待人

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