您当前位置:网站首页 > 精选文章 > 家教学设计

家教学设计

家教学设计

一导入。

小朋友们,你们还记得我们刚上一年级时,学习的第一课吗?我是中国人,这课中我们讲了我们中国共有多少个民族呢?

对,56个少数民族。

他们都是祖国的一部分,我们都有一个家叫中国。

今天我们就来学习家,去各族小朋友家里看看,他们的生活习惯,齐读20家。

首先来看看这是谁的家?这是小鸟的家,好温馨啊,这是我们班同学田子奇的家,真干净啊,这是张钥杰的家,她正在擦家里的桌子,这是窦文博的家,他们和爷爷在一起多开心啊。你有家,我有家,小朋友们都有家。那我们一定要把家这个字写好,看老师写,家是上下结构,宝盖头,下面的三撇要排列整齐,弯钩一定要立起来,小朋友在练习本上写三遍。

认识了家,谁能给家找找词语伙伴?你说,同学们你们的小脑瓜里的词汇真丰富呀。看大屏幕,这些词语宝宝还没有被领回家去,谁能认领第一排的词语宝宝,你把词语宝宝的名字都答对了,谁来认领第二排,这些词语可真开心啊,第三排的词语宝宝也被最后一位同学认领了,那我们来把这些词语宝宝的名字读两遍,记住他们的名字,各族一二。词语宝宝都住进了宽敞明亮的房子里,别提有多开心啦。现在让我们走进其他民族小朋友的家里看一看,他们生活的怎么样吧。

二、初读全诗

请同学们默读全诗,看读书要求:

默读全诗,读完画出文中出现了几位小朋友,他们分别是那个民族?他们的家有什么风俗特点。

谁来回答文中有几位小朋友?四位,有蒙古族的小满达,维吾尔族小帕夏,藏族小朋友,傣族小姑娘小罕玉,

来看这首诗,共有六个小节,哪几个小节相似呢?2345小节相似,第一小节是诗歌的总起,谁来把第一小节读一读,

小朋友你们的家温暖舒适吗?那该怎样读出你幸福的感觉呢?

各族风俗不相同,丰衣足食乐万家。同学们看这两个同音不同形的字,族和足,都是这篇课文的生字,族是左右结构,写的时候注意左窄右宽,足是单一结构,上面的口要写的略扁些,最后一笔捺要写得舒展。同学们呢在你的练习本上各写两遍。写完快快坐端正。56个民族还真不相同,各族人民生活都有自己的风气和习惯,这就是风俗,丰衣足食是什么意思呢?家里有很多吃的和穿的,就是丰衣足食,所以人们才会---乐万家。请同学们自由读第一小节,谁来展示自己的朗读,你读出来各族人民的欢乐幸福。那就让我们开始一场快乐的旅行吧。

王老师想先请大家了解我们拥有56个民族的中国到底有多大,老师画中国地图,这是我们祖国地图,你可别看老师画的小,其实我们的祖国面积可大了,有960万平方公里的土地呢,我们先来我们祖国地图上面积最大的蒙古族看一看,体验一下广阔的大草原,放图片,展示草原和蒙古包。

同学们,看了蒙古族的大草原,你想说什么?是呀,我们的祖国可真大呀,我们的祖国可真美啊,你特别想去大草原上自由奔跑,你特别想去蒙古族看一看,小朋友们别急,看课文中向我们介绍了谁?

对,蒙古族的小满达,板书---蒙古族,他们家就住在这里,谁想去小满达家里做客呢?大家都想啊,那就用你们的读书声,告诉你们有多么想去吧,他们的蒙古包是什么样子的呢?谁知道,你从文中找出来了这句话----毛毡墙壁圆屋顶,谁有疑问呢?请你来说,是呀,这位同学们问他们要用毛毡做墙壁,因为蒙古人是游牧民族,就是常年赶年他们的山羊、绵羊、牦牛、马和骆驼寻找新的牧场。.蒙古包在拆装和运输.保暖等等方面的作用都是很好的.,所以圆屋顶也就不难理解了,同学们,学贵有疑,你们善于思考,善于发问,你们可真会学习。

让我们齐声读出对小满达家的向往之情吧。参观过了小满达的家,你们累不累啊,有一位小姑娘给咱们准备了又大又甜的葡萄,这里的葡萄长得课真好,这就是维吾尔族,请看他们在祖国地图上的位置,板书---维吾尔族,请同学们自由读一读这一小节,看谁能完成这道填空题。

维吾尔族姑娘(小帕夏),家在新疆(天山下),土拱房子(真凉爽),绿茵遮院(葡萄架)。同学们如果你们如果这样去试着背诵课文,一定能很快的记住内容。

这里有一个生字---夏,这个字一定要注意他的上面是两横,看老师板书,同学们在练习本上写两遍,还有房子的房字,房是半包围结构,先外后内,注意方字的笔顺是点,横,横折钩,撇,土共房子到底什么样呢?请看屏幕,出示---土共房子。新疆位于我国最西北,那里居住的人多为维吾尔族,由于风俗习惯、气候和物产等原因,民居多用土墙,采用尖拱的门窗。屋顶用拱顶或平顶,或里面是拱,外面是平的。这种住宅,边上多有凉棚、葡萄架,这里是凉干葡萄的地方,所以一定要有很好的通风条件。

下面两小节请同学们小组交流合作学习,说一说你发现了他们生活和居住的那些特点。请你来说,你发现藏族小扎西住在平顶房子里,我们自由读一读这段,你来试着读给大家听,他读出了小扎西搬进新家的快乐心情,板书---藏族,小札西的家住在我们地图的这个位置,我们通过一组图片来了解他的民族吧,

小朋友看小札西,谁有疑问?你来问,你问的是为什么他们只穿一只袖子,这是因为藏族人居住在青藏高原,海拔高,昼夜温差大。就在一天里,也经常有风雨雪晴的变化。藏区人民常用“一山有四季,十里不同天”来形容气候变化。藏袍有较强的防寒作用。袍袖宽敞,在气温升高时,可以方便地脱去一只袖子调节体温,藏袍腰肥襟大,白天当衣穿,保温防寒,晚上当铺盖。

我们师生一起来读这一小节,老师一句,你们一句,小游客们从雪山回来,再到傣族来看一看吧,板书---傣族,傣族的小罕玉正在做什么呢?吹竹笛,这一段里哪个字最多?对了竹字最多,确实呀,傣族盛产竹子,所以许多住宅用竹子建造,称为竹楼。这样的竹楼一防潮湿,二散热通风,三可避虫兽侵袭,四可避洪水冲击。因为这里每年雨量集中,常发洪水,楼下架空,墙又为多空隙的竹篾,所以很利于洪水的通过。所以他们常住竹楼啦!请看竹楼图片。

谁想读这一小节,你读书的声音真的就像竹笛一样悦耳。你读出了傣族的美丽。

小朋友们,参观完了这四位小朋友的家,让我们回到我们的大家,看题目,这里的家,指的是什么呢?我们共同的家是---中国,各族人民都是一家,我们家里人应该怎样相处呢?

友好,互帮互助,谦让,互相信任,你们的小脑袋里怎么有那么多主意啊,是呀,我们和其他55个民族应该互相交流合作,共同繁荣富强,我们的小家和谐美满了,我们的大家庭才能国泰民安,繁荣昌盛!让我们一齐读最后一节。

同学们你们还有不理解的地方吗?这节课你的收获是什么?

上一篇:周一(续)  下一篇:没有了
《家教学设计》一文由长大导航助学网免费提供,来源于网络。本文著作权归作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
原文链接:http://www.chddh.com/jingxuan/201806/2227975.html 更新时间:2018-06-13 15:57
长大导航(www.chddh.com)旗下长大导航助学网|陕ICP备11001928号 站长邮箱:admin#chddh.com|
《家教学设计》