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感恩教育,感恩遇见

各位老师大家晚上来!今天我演讲的是师德主题是《感恩教育,感恩遇见》。

各位老师在面对家长时是一种怎样的状态呢?是从容淡定还是优雅大方地将问题娓娓道来,而我作为一个人民教师从小最怕的就是在众人面前演讲,与别人沟通也经常结结巴巴很难彻底表达自己的想法。可想而知刚参加工作那一年,突然要面对着几十个家长的我是如何的诚惶诚恐,甚至走在路上和家长碰个照面,我都不知道如何让自己的仪态显得自然些,更别说进行有效的家校沟通。对于我而言,从教这几年有幸遇到了大都是明事理懂世故的家长,虽然缺少沟通,但是都在默默支持着我的工作。可我自己内心也十分愧疚,自我效能感特别低,我感觉不到每天忙忙碌碌的生活带给我的充实感和满足感,只有应付事情的疲惫感。我内心无比渴望有所突破,有所改变。

因此从一年级的第二学期开始,我慢慢尝试用每周一篇的班级日志作为我和家长的沟通方式,每篇内容包括一周的回顾总结、下周通知和班级细节记录。写着写着,家长看在眼里也慢慢去接受和正视老师的心意,有的家长会下载简书软件成为我的粉丝,也有的家长看完有感触发私信给我,甚至土豪家长默默大赏个几块,虽然后来我都微信退还了。感谢现今科技的快速发展,让人和人的沟通不再只是面对面的言语沟通,还可以以文字和语音的方式去交流,渐渐地我也不再被动的接受家长的询问,而是主动去找家长反馈问题。印象比较深的是最近一位二胎的宝妈,因为二胎,忽略大儿子的一些感受,当孩子出现问题时,母亲采用的是打骂方式去对待,女子关系紧张。每次这位妈妈与我沟通时都是深深的无奈,我的建议是每位父母对待孩子应当是有原则的,事前要和孩子约定好,并说清楚规定的要求,不可以轻易妥协。为什么家长老师说孩子不听自己的,会比较听老师的。因为孩子从内心里并不认为家长是有原则的,自然不会有敬畏之心。这位妈妈慢慢学会改变,有几次微信上和我开心得说,面对孩子无理的要求,她坚持住了自己的原则,每每我和她反馈孩子在校的点滴变化,她无比的开心和满足,她经常对我说,感谢我的孩子遇到张老师你,谢谢你的提醒让你对教育孩子有了自己的理解。

是啊,这样的话语最近好些家长对我说,这样的流动的暖流相互鼓励着我们双方,

班级里的小新行为上有所偏差,经过上学期的我和他母亲连哄带骗,将其打造成了班级讲故事大王之后,在行为上渐渐懂得控制自己,慢慢学会与其他小朋友相处。这个学期一开学,表现特别好,可是突然有个星期这孩子仿佛又回到了之前的状态,我十分不解去询问家长,家长和我反馈是自己与孩子父亲发生了矛盾,当着孩子的面说了很多过激的话语。就是一次家庭争吵对孩子的影响已经如此巨大,更别说家庭中长期出现的矛盾了。家庭对孩子的影响超乎我们想象,在家庭中更应谨言慎行,为孩子做好家长的榜样。我们在对方的身上肯定自己的价值,也对自己的教育道路有了更明确的方向,甚至一些孩子妈妈把我当作朋友一样分享自己生活中存在的喜怒哀乐。

在教育教学上我并不优秀,我没有很多的荣誉,我也没有像很多教师有一技之长,只是站在了教师的这个岗位上,对于我的职业渐渐充满敬畏之心满足之感,正如周校所言,越投入越热爱,我无比享受着现在的家校关系,它让我鼓励自己,肯定自己。

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谢谢大家。

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原文链接:http://www.chddh.com/jingxuan/201806/2227996.html 更新时间:2018-06-13 15:57
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