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记综合组读书交流会

这个学期在品读了《夏洛的网》之后,我们综合组的一行老师,又一起交流品读《窗边的小豆豆》。这样的活动对我们教师来说,是一次学习的机会,是一次教育经验交流的机会,每一位老师的分享都能不经意的给在座的其他教师带来感触。

非常幸运,这次是由我来组织这次的读书交流活动,因此也像小学生完成作业般,大约把这书看了两三次,怕功课做不足。不过同时也很庆幸,原来优秀的书在反复阅读后能读出许多原本第一次读完没有的体会,更加能体会作者的想法和意图。

在阅读这本书的时候,多次被小林先生的这种教育理念所感动。小林先生是一位了不起的校长,他倡导自由教育,贯彻尊重孩子们个性的教育理念。他的这些教育理念与他两次赴欧洲学习分不开。其中他所说的一些话,现在看来都是教育名言,他对幼儿园的老师说:“不要把孩子束缚在老师的计划中,要让他们到大自然中去。孩子们的梦想,要比老师的计划大得多。”这在书中的巴学园孩子们与众不同的上课方式可以体现出来,孩子们一天从最喜欢的课程开始,早上完成了学习任务后,下午可以出去散步,到户外实践。后面的“旱田”老师,这个章节里,小林先生不在乎教给孩子们知识的人是否有教师资格证,他认为让孩子们看到真正的东西,是非常必要的,也是最重要的。可见小林先生真的是在贯彻自己的自由教育理念,在实现自己的教育理想。

不仅如此小林先生非常尊重孩子的个性发展,教育因人而异,他总是鼓励小豆豆“真是一个好孩子。”对于高桥君,为了消除他由身体障碍带来的自卑心理,特意设计了适合他的运动项目,以及对班主任老师说到高桥君“有尾巴嘛?”的错误行为发火。

书中除了小林先生的教育,小豆豆妈妈对孩子的宽容同时也另我敬佩。妈妈在小豆豆做了些奇怪的事情后,没有大吼大叫,没有马上给她定义错误,而是从孩子的角度去理解她的行为。身为妈妈的我,也要向书中小豆豆的妈妈学习她的大智慧。

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原文链接:http://www.chddh.com/jingxuan/201806/2228142.html 更新时间:2018-06-14 08:58
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