您当前位置:网站首页 > 论文大全 >

如何提高小学生的写作能力

作文教学是一个老大难问题。老师布置学生写作文,孩子们往往一脸苦相,不知道写什么,无从下手,常常感叹“再没有比写作文更发愁的事了”。由于各种环境条件的局限,农村小学生作文状况令人堪忧。写作时,不是空洞无物的三言两语,就是千篇一律的照抄照搬,或是没有层次的流水账。在作文教学中,如何提高小学生的的作文能力,工作了那么多年,我也从中积累了一些经验,我认为应该做到以下几点。

一、培养学生作文兴趣。

“兴趣是最好的老师。”学生的作文,往往空洞无物,无病呻吟,究其原因,大多应付作文,没有写作情感和兴趣。学生一旦对作文产生兴趣,把作文当作一件乐事,写起作文来就会得心应手。学生厌恶写作,最根本的原因是不知道写什么,如何写。根据小学生的年龄特征,我从他们感兴趣的事做起。比如,我要叫写《一次有意义的活动》,写作之前,我便有目的地去开展各种有趣的游戏,什么老鹰抓小鸡、丢手绢、画鼻子、猜谜语等游戏;为了写好《一次劳动》的作文,我便事先组织学生到学校厨房里洗红领巾,搞清洁擦玻璃等,写作时,先让学生口头训练,把活动的经过说出来,学生畅所欲言,说不好的老师同学便帮他完善,这样学生就能把事情完整写出来。为了让学生写好《我的学校》、《秋天的田野》等作文,我便带领学生去参观校园,走出校园去观看田园的景色,在学生观看的过程中,老师在旁边加以指点,让他们着重去观察,去想展开像想,描述出看到的景色。观看完了,便回到教室,让学生选择刚才看到的景物,选择印象最深的先口头说出来,然后再写下来,这样,刚才的情景在学生头脑中历历在目,写起来也能一挥而就了,写作的兴趣也随之而来。

二、激发学生观察的兴趣。

指导学生掌握好正确的观察的方法,培养学生的良好观察能力,养成学生善于积累的良好观察习惯,对培养学生兴趣、提高写作能力有着极其重要的作用。

为了培养学生的观察的兴趣,我常常为学生创设情景。比如,我在班上做过鸡蛋在盐水中浮起来的实验,让学生把刚才老师做实验的过程写下来。或某一天,我装出一副怒气冲冲或喜气洋洋的样子走进教室,还做出一些生气或高兴的动作,后来,才恢复原状。然后老师说明白,告诉他们老师的目的是让大家把刚才看到的情景、想到的写下来,虽然是短短分把钟的事情,学生们却能把老师刚才的样子写得活灵活现。平时,我还常有目的地让学生去观察,比如,回去观察家里的一种动物,父母亲工作时候的样子,家里的弟妹玩耍时的样子,介绍一个同学,一种花一棵草等等,把观察到的写下来,比赛看谁能把观察的东西写得活。为了激发学生观察兴趣,必要时可以把一些东西引入课堂。比如写水果时,可以请学生把各种水果带到课堂上来,让同学们看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、说一说,这样的观察所得一定是深刻的,写出的文章一定是真实的。

三、指导好学生写好日记。

为了提高学生的写作,我注重在日常生活中引导学生注意观察,并把每天看到的,做到的,想到的写下来成为日记,而且每天都要及时批改。学生日记话不在乎多,长则七八句,短则两三句,只要能表达自己的真情表达自己的感情就行。记得有一次放晚学,我在走廊里见到班中一位学生,他是刚转来一个学期,字写得不太好,但这阵子发觉他有点进步。后来我摸摸他的头,表扬说他字大有进步。第二天交上来的日记里我看到他把昨天老师表扬他的内容写下来,写下了因为自己的字第一次被表扬的激动的内心感受,看后的我,便动情地在他的日记里写了几句鼓励的话,从此以后,那学生的字竟一天比一天好起来了。还有,我还常把学生好的日记读出来让大家欣赏,除了读一些优秀日记外,对一些作文写得不太好的学生,但只要发现他有哪一篇日记写得好点的,我都读出来给同学们听,鼓励他继续用心写。这样,能让不同情度的学生都从中体会到成功的喜悦,他们的写作竞头也很高了。看到一些感动人的日记,我都会在里写下自己留言。因而,学生们的日记都尽力去写好,争取去感动老师,让老师在他们的日记里多点留言。就这样,学生的写作兴趣也能提高了。

四、培养学生的口头表达能力。

在教学中,我发现不少学生口头表达能力较差,回答问题不流利、不完整,不条理,或者心中明白但表达不出来,这势必影响学生的写作能力的提高。针对这种情况,无论教哪个年级,在每节课前三分钟,我都安排一个同学讲一段话,题材内容不限,既可讲一个故事,一则新闻,也可是一则笑话,一则寓言,这样既可活跃课堂气氛,又可开阔学生视野,使之养成爱观察,爱阅读、爱思考的好习惯,同时学生的口头能力也慢慢地提高了。

以上是我这些年来在作文教学中的一些体会,但是提高学生的作文水平不是一日成就的,只有循序渐进,长期训练,学生的作文水平才可以提高。

相关文章
浅谈音乐教学中如何激发学生的创新意识

【摘要】在音乐教学中,增强学生的音乐素养,激发学生的创新意识,已经成为极其重要的一环。本文主要探究音乐教学中,创新意识的培养和激发。从创新意识的概念,激发创新意识的方式来阐述,通过…[阅读]

小学英语自然拼读法与绘本教学相结合的课堂实践

在教学中我们不难发现,孩子学习英语的最大障碍还是在于单词,不会读,不会拼,所以想要学好英语首先要解决“根”上的问题。我们可以借鉴自然拼读法,来从低年级孩子教学中入手,边实践边总结。…[阅读]

小学低年级课外阅读习惯的培养

1、合理安排时间,培养阅读习惯。 小学生新课进度比较慢,作业任务不重,因此,学生在午间休息和课余的时间里基本上没有多少作业任务需要完成,所以我们把时间充分利用起来,着手培养学生的课外…[阅读]

浅谈小学美术教育认识——中国画教学实践与意义

关键词: 美术教育、国画、动手能力 内容摘要: 小学教育是教育工作的根基,在强调素质教育的今天,美术教育在小学教育阶段起到重要的作用。国画作为美术教育的内容之一,其教育、培养学生的重…[阅读]

小学语文课内阅读教学与习作的统一

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。新课改下的语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,…[阅读]

《如何提高小学生的写作能力》一文由长大导航助学网免费提供,来源于网络。本文著作权归作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!

原文链接:http://www.chddh.com/lunwen/35344.html

最新文章
热门文章
长大导航(www.chddh.com)旗下长大导航助学网|陕ICP备11001928号 站长邮箱:admin#chddh.com|

《如何提高小学生的写作能力》|友情链接:长大导航 应用 电脑 文字 作文 范文 演讲稿 网页游戏 游戏 手机 news 合同 学生 职场