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浅谈音乐教学中如何激发学生的创新意识

【摘要】在音乐教学中,增强学生的音乐素养,激发学生的创新意识,已经成为极其重要的一环。本文主要探究音乐教学中,创新意识的培养和激发。从创新意识的概念,激发创新意识的方式来阐述,通过创建和谐的教学氛围,热情鼓励学生参与以及采用丰富的艺术手段,开拓学生的创造力和想象力,使学生们成为21世纪需要的富有创新意识的人才。

【关键词】创新意识;激发;音乐教学

随着我国教育改革的不断推进,越来越注重素质教育、能力教育,越来越注重教育的个性化和创新化。在音乐教学中,增强学生的音乐素养,激发学生的创新意识,已经成为极其重要的一环。

一、创新意识的概念创新意识指的是通过自主探索研究,产生创造新事物以及新观念的动机,同时在实践中展示出的理念和想法。教育的目标是为了让学生变被动为主动,在学习的过程中积极思考,从而推陈出新,获得新知。教育应当激发学生的创新意识,而不是照葫芦画瓢式的复制以及千篇一律的重复。音乐的创新意识指的是以下几点:1发挥想象力和创造力 2运用不同的思维能力,尤其是发散性思维 3具有极强的创作欲和表现欲 4在实践中展示自身的才华创造性

二、怎样激发学生的创新意识身为一名音乐老师,应当有意识、有目标地将创新意识的培养贯穿于教学中,让学生不仅仅是学会演唱或是了解一些知识,而是在音乐的熏陶和感染下,扇动想象的翅膀,充分展示自己,从而学得更多。

1创建和谐的教学氛围什么是和谐的教学氛围?它指的是教学课堂应具有民主、平等、人性化的学习氛围。老师应当正确定位自己的课堂主导地位,不是“一言堂”的领导者,而是积极的带动者和指挥者,应是学生的良师益友。老师应该平等对待每一个学生,尊重每一个学生,鼓励学生的个性发挥,支持学生的表现欲望。在课堂上,采用多样性的教学手段,新颖独特,富有巧思,从而将音乐的艺术性、情感性传达给学生,充分激发学生创新意识。

老师应当对学生的个性差异给予足够的重视,在教学中不规范答案、定死答案,不约束学生的想象力和创造力。当学生有自己不同的想法和感受时,老师应该微笑着对其进行真诚的表扬和鼓励,就算有错误也不泼冷水。在课堂上,老师应当鼓励学生们积极大胆发言,使得学生感受到老师的亲和和包容,从而敢于想象、敢于发言、敢于创作、敢于实践。

2热情鼓励学生参与

在音乐教学中,学生的积极参与非常重要,只有参与进来,感性思维才能上升到理性思维,从而激发创新意识。老师对于课堂流程的设置,内容的安排,要围绕学生为主,从学生的参与为出发点。学生参与的方式有很多,比如听、看、学、唱、演、奏等等,充分发挥学生的主体地位,给予学生更多的时间和空间,这才符合新课标改革的要求。

3采用丰富的艺术手段

音乐作为众多艺术形式的一种,与其他诸多的艺术形式,比如舞蹈、绘画、诗歌、表演等等存在共同性,将他们充分地结合起来,课堂才会多姿多彩,富有情趣。艺术手段通常有这样几种类型:绘画展现出歌曲的意境或人物形象,同时,借助简单的线条画可以勾勒出作品的旋律特征和曲式结构;身体律动或者舞蹈表演诠释舞曲性的作品;歌词富有韵律性和节奏性,以及文学意味比较强的作品可以进行朗诵,或者学生用优美的语言进行改编;歌曲包含人物、情节以及叙事意味的,可以通过分角色表演来演绎作品。虽然这些艺术形式比较简单,但是一旦运用在教学中,寓教于乐,可以提升学生的学习兴趣,从各个方面增强学生的能力,让学生们更好地学会歌曲,增强学生的艺术修养,以及人文素养,可谓一举多得。

总之,在音乐课堂教学中,使学生的创新意识得到激发,创新能力得到增强,这是非常关键的。老师应该充分地认识到这一点,将之贯彻在实际教学中,按照新课标要求,改进教学观念,转变教学模式,通过创建和谐的教学氛围,热情鼓励学生参与以及采用丰富的艺术手段,开拓学生的创造力和想象力,使学生们成为21世纪需要的富有创新意识的人才。

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