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增强课堂活力的有效方法

改革课堂教学,首先转变教学思想,为学生创设良好的自主的学习情境,尊重学生的个体差异。应该从培养学生兴趣入手,培养学生发现问题、探讨问题、创造性的解决问题,使师生之间、生生之间、师生与文本之间形成一种对话关系。了解学生的主体需求,加强学生的主体活动。充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。引导学生学会质疑。以学生为主体,要体现提问教学中的民主,倡导学生主动参与、乐于探究,实现师生互动方式和学习方式的变革

1、把生活经验数学化,让学生在生活中实实在在的体会数学的存在,让凝固的数学变成生动的数学,让理论的数学变成实践的数学,才能让学生在生活中获得对数学的个性化体验,使数学课堂真正焕发生命力。而学生学习方式的转变,不能依赖学生自己完成,必须在教师的引导和鼓励下逐步完成。教师在教学设计中应创设恰当可行的问题情境,让学生有机会去实践体验数学与生活的联系,激发学生的好奇心和求知欲望。

2、教师应使数学学习过程成为一个积极的、愉快的和富于想象的过程,在其中学生能形成积极的情感体验,感受数学学习的乐趣。学生的数学学习过程,是学生从已经具备的经验知识为基础的主动的建构过程,问题情境的设计应该有利于学生自己建构。

3、在教学时,给学生充分发挥想象力的空间,在学生展示作品时,教师对学生的别出心裁和想象力给予评价,教师应关注学生的交流分享,让学生得到成功的体验,让学生发表不同的感受、不同的见解,实现沟通与融洽,碰撞出心灵的火花。学生将在感受创造乐趣的同时,感到成功的兴奋。动手实践不仅能激发学生的学习兴趣,更是培养了学生创新精神。那样,我们的课堂就会多一点激情,多一份动感,课堂也就充满了活力。

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