您当前位置:网站首页 > 论文大全 >

电磁波利弊论文

一、活动背景

电磁波、电磁技术给人类带来了物质文明,同时也把人类带进了人造电磁辐射的环境。雷达、通讯设备、彩色电视机都是人造电磁波源。我校初中学生结合实际开展了《生活中电磁波的危害》的研究性学习活动。

二、活动目标

1、知识与技能

培养学生收集分析利用信息的能力。引导学生自己去寻找、查阅、选择、摘录和分析资料,让学生学生学会整理与归纳信息,并恰当地利用信息。

培养学生发现问题和解决问题的能力。引导和鼓励学生自主地发现和提出问题,设计问题的方案,收集和分析资料,调查研究,得出结论并进行成果交流活动,通过这些活动,让学生学习和掌握一些科学的研究方法。

培养学生合作与社会交往能力。合作的意识和能力,是现代人所应具备的基本素质。培养学生在学习过程中学会合作,在合作中协调人际关系,处理好个人与集体的关系,在合作中体验、分享合作的乐趣。让学生逐步学会与人沟通、合作的技巧。

2、过程与方法

通过学生亲身参与实践的体验,在体验、活动、探究中进行学习,逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度,产生积极情感,激发探索、创新的欲望。使学生了解、经历甚至初步学会某些问题解决的基本方法,增强学生的方法意识和科学意识。

3、情感、态度与价值观

培养学生通过踏实地探究,养成尊重他人的想法和成果,养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神,磨炼不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。使学生形成积极的人生态度。在实践活动中,通过社会实践和调查研究,让学生学会关心国家和社会的进步,学会关注人类与环境和-谐发展,形成积极的人生态度。

三、预期活动难点及突破方法

预期活动难点为通过实验探究电磁波的危害,突破方法为引导学生制定缜密的实验探究计划。

四、活动计划

(一)活动准备:

1、召开《生活中电磁波的危害》综合实践活动会议,经过讨论确定活动的主题,并研究活动的现实意义和可行性方案,确定活动计划、活动方案以及在活动中的预设,并以小组展开活动。选择活动主体——学生。经过认真讨论和权衡,决定选择八年级学生参加活动,组成综合实践活动小组。

2、对全组学生进行综合实践活动过程的培训,让他们了解和掌握综合实践活动的流程,说明综合实践活动的意义,主题选择的背景,主题生成方式,活动过程设计,组织具体活动过程,以及汇报成果的撰写和演示,活动案例的完善和活动素材的收集整理。开展活动的注意事项,以及小组的组名、组长、分工、口号等活动内容。

(二)开展活动:

1、第一阶段:根据学生人数和兴趣分成若干个活动小组,结合《生活中电磁波的危害》主题资源,让学生提出自己感兴趣的若干子活动课题,经过小组讨论这些题目的可行性方案,最终确定一个本小组活动主题,在教师的指导下,为相应的子课题提出活动方向,活动目的,活动方式,开展具体实践活动。

2、第二阶段:教师针对学生的选定的主题,讲一节电磁波课,使他们能够对这一主题内容有感性认识,激发他们进一步探究意识。为下一步活动打下知识和信息基矗(见课件,教学设计和课堂实录光盘)

3、第三阶段:学生分组自主活动,利用课余和假期在自己村镇和周边村屯进行相关调查,认真记录数据,并且发现存在的各种现象,注意材料的收集和保存,保留第一手资料(数据、图片和影音)。教师和学校为他们提供活动器材。

4、第四阶段:学生将调查的分散的材料上交汇总到各组负责人,与教师共同筛选整理,形成初步成果,包括文字、数据、图片等。

5、第五阶段:成果展示阶段。组织学生和各组教师进行成果的整理和最后完善,撰写活动报告,活动案例,活动反思以及成果演示文稿(PPT文件)。选择适当时机邀请领导和老师参加活动汇报,展示活动成果和参加评比活动。

(三)活动总结:

全组成员把整个活动资料备案、备查、备份。组长进行活动总结,指出活动是否达到预定的成果,并认真总结活动过程中的闪光点和存在的不足,同时也为下一次活动作动员工作,为下一次活动做准备。

五、预期活动成果

活动报告;

研究的小论文;

手抄报、广告;

多媒体制作:幻灯片。

六、综合实践活动评价

1.评价原则

在对学生进行综合实践活动评价时,要确立整体的评价观,评价内容与方式必须充分关注学习态度,重视学习过程与方法,重视交流与合作,重视动手实践。强调评价主体的多元化、评价内容的综合化以及评价方式的多样化。评价结果的呈现既可以是描述性的,也可以是结论性的;既可以是量化的,也可以是质性的。

评价应遵循以下原则:

(1)激励性原则。指导者对学生的评价要多激励、少批评,多引导、少说教,让学生自觉、自主地完成活动任务。

(2)差异性原则。活动评价要做到因人、因题而异,促进学生在原有水平上有新的发展,不要用同一尺度对不同学生进行评价。

(3)全面性原则。学生参与活动的热情、对他人与社会的态度、收集整理和加工信息的能力、社会调查和社会交往能力、合作精神和协作能力、实验设计和操作能力、语言表达能力以及创新精神、社会责任感等,都应作为评价的重要内容,不应过分强调活动结果的科学性和合理性。

(4)过程性原则。评价活动要贯穿于活动的全过程中,要对学生在活动中的表现及时作出评价,并作为学生在课程中总体表现的评价依据;应明确评价是整个活动过程不可分割的一部分,而不是在结束课程后另外进行的工作。

(5)多元化原则。学生个人、小组以及教师个人和教师集体都要参与到对学生的评价中来。

2.评价内容

(1)对活动小组进行评价。其内容主要有:合理地选择了活动课题,并完成了整个活动;小组内的合作、组织和管理水平;材料的搜集、整理、分析和加工情况;活动结果或产品情况。

(2)对学生个人进行评价。其内容主要有:参与活动的态度与表现;与活动相关的知识、方法和技能的掌握情况;科学素养的发展;解决问题的创造能力;活动的收获和成果。

3.评价方式

(1)自评和互评相结合。以学生自我评价为主,重视学生通过反思性评价自我调整、自我改进。教师要鼓励学生主动对自己和他人的活动经历作出评价,并和其他人讨论他们所开展的活动。

(2)日常观察与成果展示相结合。提倡为每一个学生设置综合实践活动“活动档案袋”,在教师指导下,由学生自己整理、存放,以便使学生深入了解和肯定自己的能力,并能与他人分享探索的成果、体会以及进步的喜悦。

(3)教师评价与家长、社区有关人员的评价相结合。在适当时候以适当方式让家长和社会有关方面参与评价,能使他们更多更全面地了解学生和综合实践活动课程,既有利于拓展课程资源,也有利于学生的全面发展。

(4)对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合。

(5)定性评价与定量评价相结合,以定性评价为主。

学生评价的具体操作方式有:自我阐述、交流讨论、观察记录、档案袋、评语、成果展示、调查问卷、实际操作等。

评价表略

七、学法指导:调查法、观察法、比较法、文献资料分析法、逻辑分析法等。

八、活动注意事项

对学生进行必要的安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力;加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系,制定相应的安全制度和安全防范预案;在确保学生人身安全的前提下开展综合实践活动。

相关文章
企业国际投资的利弊

摘要:经济全球化和投资自由化已经成为全球经济发展不可逆转的趋势,在这种趋势的影响下,20世纪末及21世纪以来,以跨国公司为主要载体的国际投资出现了一些新的发展趋势。对经济快速发展的中国…[阅读]

中学生辅导班利弊分析

正方:上补习班当然是利大与弊。对爱学习的同学说上补习班可以多学一点知识,开阔视野;对学习不好的同学又有一个约束,让他们有一个良好的学习状态,避免上课听不懂,下课没人教的一种情况,也…[阅读]

微博反腐利弊分析论文

我在不久之前曾经写过一篇理论性的文章,探讨微博与传媒之间的关系。我当时认为,微博的媒体功能,不过是短暂的“荷尔蒙爆发”,在舆-论无法自由的前提下,微博补足了媒体受限的作用。然而,现…[阅读]

微信的利弊论文

关于微信利弊调查的调查研究报告 五(1)班 高瑞豪 16号 一、问题的提出: 现在,大人们用微信用的越来越频繁了,导致很少跟亲人见面,却又可以在微信上跟亲人通讯,所以,我做了一次关于微信利弊…[阅读]

广告的利弊

摘 要 : 名人广告是一把双刃剑,策略得当,企业、明星可以双赢;措施不当,企业、明星都会受损,既达不到扩大销售的目的,又损害了明星的个人声誉。因此,企业要正确对待名人广告,也要在其运作…[阅读]

上一篇:企业国际投资的利弊  下一篇:没有了
《电磁波利弊论文》一文由长大导航助学网免费提供,来源于网络。本文著作权归作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!

原文链接:http://www.chddh.com/lunwen/72020.html

最新文章
热门文章
长大导航(www.chddh.com)旗下长大导航助学网|陕ICP备11001928号 站长邮箱:admin#chddh.com|

《电磁波利弊论文》|友情链接:长大导航 应用 电脑 文字 作文 范文 演讲稿 网页游戏 游戏 手机 news 合同 学生 职场