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化学编辑面试经验

Indiana U-Bloomington (IUB)

IUB:你最痛苦的旅游的经历是什么?

Me:有一次飞去东京..看在大板(我说的Osaka…应该差不多…)的老爸…结果的旁边一个,可能日本人吧,一上飞机就不对。结果等我们快睡觉的时候,他,吐的那个..天啊。除了我的衣服,什么都没保住。所以啊,上飞机前就不应该喝酒。

IUB..你经历很丰富啊,又唱歌又话剧的。你怎么看待你这些东西的呢。

Me 我认为吧,我就是个普通的科研工作者(说到这里,我内心小吐了一下)其他的经历就想Spotlight一样,在我周围而已。但是像潘婷的广告一样: You can shine。我觉着吧,在这些灯光的帮助下,I can shine….Someday…

评论:

其他问题都不好玩了,就是家常对话,问问南京冷不冷。

PS: 以上例子..纯属虚构..如有雷同 纯属巧合…

Iowa State U (ISU)

虽然是个小电面,毕竟第一个。还是讲讲。

一个研究生打来的,叫Alex。

A:你在南京?

我:老在重庆了,你听说过重庆没?

A:没,介绍下?

我:差不多中国版的纽约。狂大,大概有半个华盛顿洲那么大。大城市嘛,交通拥挤,很多人。唉,不过毕竟是家嘛,挺想老爸老妈的。毕竟南京有3000多Miles away家里…

A:那你放假?

我:是啊…春节嘛,你知道春节不?

A:听说过,有什么特殊习俗啊?

我:春节嘛,就是中国的New year。特别的嘛,就吃点饺子(他终于懂了一个)。然后习俗的话,就初一去老爸家过,初二去妈家过,过年嘛,就亲属gather around, majiang…poker..差不多了。

A:问完了。你有问题没?

我:(这么快..才几个问题。我还没开始扯呢)…没啥问题…对了,你是Alex是吧?

A:恩。

我:我在你导师的网页上找到你的照片了,你小子挺帅的,不是flater哦~~

A:哦….谢谢….Nice talking to you

我:(别这么快就挂啊)…

挂机…

什么叫神速….

U Washington-Seattle (UW)

听口音还是咱们大陆的同胞…

一共,6分58秒

UW:(竟然跟ISU同样的问题)你在南京啊?

我:回家了。。春节嘛。。

UW: 为什么UW?

我:因为你们生化好。(瞎掰的,结果被抓了。)

UW: 生化,你又不做生化。(还真看我的材料…)

我:这样的,化学嘛,需要多方面结合。我拥有的制备技术,很需要与生物类联系啊。

UW:你进实验室多久了?

我:2年

UW:那说说你其中一个成果。

我:Blar Blar Blar…

UW:Sounds interesting…(我觉得没意思…)对了,你GRE分数比较低哦,是不是没好好学英语?

我:(!!!)不是找借口啊,孩子我英语不错的,的确考砸了。

UW:没事,听得出来你英语很好。(等你这句话很久了)那你还有问题没?

我:哦,听说你们那天天下雨?

UW:没那么夸张,我们总降水量还没纽约大,就是天天飘毛毛雨。

我:哦,那什么时候出结果啊?

UW:很快的,你不用担心拉。I think you’ll be a good student…(说实话。。这句还真不好理解)

评论:

重点还是考察语言,没怎么说研究。

①我的offer:十五中。教学副校长单独面,水溶液中的离子平衡复习课40分钟,校长群面

选择原因:

①北京市第一批高中示范校,老牌重点,我爸说他上学那会儿就是重点。

②离家近,走路十分钟吧。我生长在宣武区,十五还是一向很好的。

③校领导都人超好,特别人性化。举个例子,教学副校长面试时提了很多问题,不少都是我压根没想过的,比如:你想做什么样的老师?哪个老师的什么品质影响你最深?除了学习还应关注学生的哪些方面?自己当老师的优势?用几个词形容自己?当学生出现负面消极悲痛叛逆等情绪是教师该怎么做?班主任应该关注学生哪些方面?如何开好一节班会?如何成为一名教育工作者而非一名教书匠?……

我记得的就是这些,问的我都蒙了,哪怕不回答也要表示出自己的真诚,不能泛泛的说我热爱教育事业,最好能举些具体的例子来说明你如何热爱或者怎么热爱教育。除了学习一定要强调对学生人格的培养和良好习惯的塑造,因为这所学校从校长到书记,从上到下都充斥着“分数不重要,要给予学生平等和自由”的意思。校训“守直筑真”——守护正直,筑造纯真。给我个人感觉是非常人性化的一所学校,是崇尚平等和自由的学校。

④我原来教过的许多学生在这所学校,通过人人和qq的聊天我发现大家一致的评价都是好,压力小,自由度高,课余活动丰富。很多在或不在这所学校的学生和大学母校是十五中的同学和师弟都向我推荐这里。面试的时候校长问我为什么选择十五中?我说是学生推荐来的。她说见过很多同时或朋友推荐来的,这个由学生推荐来的还是头回见(这也旁敲侧击的让他知道我和教过的学生关系都不错,让她觉得这老师很有学生缘儿)。

⑤教师压力比较小(我就一怂人……)。另外,不用看早自习,没有晚自习,各种放假比别的学校多(连每年校庆都放三天)。

我的顾虑:

①教师待遇如何(其实学校们都差不多,无所谓啦)

②如此宽松,学生们是happy了,可如何向家长交代?家长吃不吃这一套?

③生源中考分数线515左右,比较一下实验540和师大附530还是有些差距的。

④有无住房方面的优惠或团购或任何措施。

以上这些至今还没敢问……不过就这样吧~

(lz思来想去,鉴于中间一段包含过多个人情感,遂删掉了)

③一七一

这个很遗憾,9月份开始在自己网站上接受简历,却12月中才开始面试,当时十五已经定了,唉很可惜。总体感觉一七一成绩肯定没得说,理科实验班平均分650+,老师也很好,认真看着听着你讲课,讲完后抓着我问了很多问题,比如:为什么选择一七一?如何设计的这堂课,思路和灵感来源于哪儿?简单介绍一下求学和实习经历等等。过了试讲了,让进班试讲,我想来想去还是没有去,原因见我选择十五中的原因。对不起了一七一和可爱的老师们,谁让你这么晚晚晚……

个人认为面试什么的注意点有:

第一部分,投简历:

①教师简历不同公司外企,一页的简历是很容易被刷的(不巧我当时不知道,简历都是一页还是黑白的),所以默拒很多……学校的关注点一般是(排名不分先后):性别,户口,最高学历,第一学历,党员,教师类的实习经历(尤其支教),高中学校(如果不是北京的学校最好写上学校在当地的地位排名或高考成绩)。什么学习情况获奖情况学生活动之类的则很少被圈出来。还有,很多学校来招聘会收简历的老师常常是岁数偏大的,眼神本就不大好,所以字号太小的看着太费劲就不愿意看或者遗漏一些重要的信息(我又悲剧的中枪了,为了将简历缩到一页,我的字号是小五……)

②投简历之前好好研究一下学校的情况,校训,地理位置等,有个大概的了解。曾经有对话“你知道我们学校在哪么?”“不知道”“不知道你还来投?”然后就没有收该同学的简历。

再比如,从一个学校的官方网站上,你可以得到很多信息,经常可以看到包括今年和往年的招聘信息,招聘人数和时间等等。

比如,如果学校的通知栏里都是“我校高考成绩喜报”之类的就说明该学校特别重视成绩;反之,如果都是什么嘉年华呀小记者团啊之类的就说明比较人性化。

第二部分,面试:

①群面或者第一轮面试自我介绍一定要声音洪亮,底气十足,字正腔圆,可以不流利不官方,哪怕声音有些颤抖,哪怕思维逻辑不那么严密,但不能结巴,不能口音重,不能蚊子声像黛玉,不能低三下四的。做老师声音洪亮很重要,尤其是群面的时候特别能体现。举个例子,下午面试,长桌,老师坐一排,学生在对面坐一排。大下午的本就犯困,前面几个人都嚅嚅啮啮的,老师们听的都呵欠连天,你说你出来声音洪亮的一番自我介绍是什么效果?!

②最好是像面企业一样,准备一、三、五分钟的自我介绍,背得流利一些,但切记不要太假。自我介绍最好能引导着面试老师重新审视一遍你的简历,也许就会有新的发现。注意和各位面试老师的眼神交流和自己的表情,不要一脸横肉,面无表情。

第三部分,试讲:

①听众是老师时,注意依然要设计提问环节,虽然很少能碰见在台下装作学生来呼应你问题的老师(我从没碰到过),只不过提问可以换成自问自答或者假装有人答了。比如“大家记不记得初中我们讲过的二氧化碳有哪些化学性质?”“没错,有……”其实没人帮你回答,但“对”,“没错”,“答得很好”之类的话该有还得有。别觉得自己一个人自问自答很傻叉,这代表了你的教学设计。讲课不像咱做PPT给导师汇报工作,完全是两码事儿,切忌一味的灌输,一味的自己讲。当然,你在设计问题的时候还要环环相扣,引出下面的知识点或回忆以前的知识点,让听课老师觉得你不仅仅准备了这一节课。

②听众是学生时,也就是进班试讲。其实进班试讲比只面对老师舒服多了,至少他们会和你互动,但极有可能会拖慢你设计好的课程进度。一定要学会对课堂的把控,说白了就是hold住。学生要是问题比较多你就说“咱们下课讨论”,然后该怎么讲怎么讲。记得问清每节课是40还是45分钟,别看就差5分钟,还是差得很多的。

③注意任何细节。很多时候细节决定成败。

比如讲完擦黑板啦,PPT准备一个07版一个03版啦,这些估计大家都知道。

再比如把自己的教案和PPT打印给听课老师人手一份(一般打十份怎么也够了,不过八中听课老师有十五六个,切记切记),有心的话再打一份简历附在以上两个的后面订在一起,万一老师听累了还可以翻翻你的简历万一他有新发现呢。

更有心的话,甭管人家让你准备的是10分钟试讲还是15分钟试讲,教案和PPT都写一整节课的,一是表示你勤奋,二来万一你讲课时发挥欠佳,你还能让面试老师看见你的整个课程设计,说不定能捞回很多分。(这就是我无法一周面四五场面试的原因,准备时间太长了)

还有,化学的试讲很多都是在实验室完成的,实验室一般都是小圆凳插在实验台下面的那种。大家都在实验室把凳子拿出来坐下,怎么就不能走的时候再把凳子插回原位呢?最好弄好自己的再把旁边没弄好的插回去,最好这一切能让老师看见(这个……)

如果有让你做演示实验,一定要尽早和实验员沟通好,因为不是所有你要的药品那里都有或者都是现成的。去准备一定要提前再提前,因为准备实验中可能发生任何情况。

课程设计什么的我不是化学教育专业,就不多说什么了我也不懂。

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