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二年级上学期期中考试语文试卷分析_王宗杰

期中考试已经结束,从整个班级的情况来看,考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共五个大题,总分为100分。

课程标准

一、考试试卷情况分析

1、看拼音写词语部分:大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音的,有粗心大意写同音异字的,还有的是书写不规范而扣分。

2、补充词语,学生掌握的还可以,可以看出平日学生对基础知识掌握不扎实,所以导致失分太多。

3、古诗连线,大部分学生完成得较好,小部分同学因没有背过古诗导致失分。

4、按课文内容填空,这部分学生失分最多,对课文理解不透。积累运用,个别学生掌握不扎实而导致失分,特别是音序查字法,先查大写字母给写成了小字字母。

5、小阅读:完成得不是很好,因为低年级学生阅读量不多,理解能力也不大好,有的学生漏做题目,对完成这样的题目有点困难。

6、写话天地:有的学生看不懂图上画的是什么季节,景色有什么特点,小朋友在干什么,由于平常练习的不多也造成大量失分。

三、改进措施

我打算在以下方面做出努力:

1、注重“双基”(即:基础知识和基本技能),提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累,是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用,也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则,才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明:知识与能力同样重要,抓"双基"是一项务实工程,只有务实,才能创新。在平时的语文教学中,一定要遵照《课程标准》的要求,既重视阅读和写作,又兼顾书写、背诵和积累,打实基础,提升能力,以求创新。

2、课内课外结合,树立大语文教学观。这次考试结束后,很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样,而且平均分不高。分析原因,我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样,而应该从我们自身找原因。这次试卷,开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好,而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式,学生就感觉无从下手了。因此,树立大语文教学观,培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

3、立足于课堂,培养阅读能力。阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外,提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力,更要提高学生的阅读水平

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原文链接:http://www.chddh.com/xindetihui/20180612/2227671.html 更新时间:2018-06-12 15:30
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