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谈谈叙事作品中怎样分析人物形象_徐伟浩

孔已己

谈谈叙事作品中怎样分析人物形象

记叙文中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的,阅读时只有了解人物描写的方法和作用,把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容,分析人物形象,可以从以下几个方面入手:

一、注重正面描写,分析人物性格。

人物正面描写,就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等入手,揭示人物思想品质和性格特点,反映作品的主题。

从肖像描写看性格。俗话说,人如其面,一个人的思想性格可以从外貌上体现出来。如《孔已己》中的孔乙己,“身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。”这些肖像描写,活画出孔已己懒惰、死要面子的性格特点。

从语言描写析性格。言为心声,人物的言语可以透露其性格特征。如《范进中举》中的胡屠户,对中举前的范进骂他:“像你这尖嘴猴腮,也该撒泡尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!”后来,范进中了举,他又大加赞美:“我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌。”胡屠户的语言显示了他前倨后恭、欺贫爱富的性格特点。

从行动描写品性格。动作描写,也可显示人物思想性格。如《范进中举》描写胡屠户接过范进给的两锭银子,一边“把银子攥在手里紧紧的”,一边“把拳头舒过来”,假意推辞。这样的动作,生动地表现了他虚伪、贪钱的性格特点。《孔已己》中写孔乙己到酒店喝酒,在酒客的讥笑声中,“便排出九文大钱”,一个“排”字,活画出孔已己对酒客们的不屑和自己死要面子的性格特征。

从心理描写知性格。人物的心理描写,也可以折射出人物性格。如《最后一课》描写小弗朗士,“我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没有好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。”这是即将失去祖国的小弗朗士的内心独白,当他知道这是“最后一课”之后,内心悔恨万分,懂得了这“最后一课”的意义,感到了它的珍贵。这段心理描写,表现了他爱国之情。

二、探读细节描写,把握人物性格。

分析人物形象离不开对细节描写的探究品读,细节描写是对人物最传神的细微之处的描绘,对人物思想、性格、内心世界进行准确地展示,从而精妙地揭示人物的性格。品读《台阶》一文,通过一些细节的品味,便知其父亲的性格特征:“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。”“他抽了一筒,举起烟枪往台阶上磕烟灰,磕了一下,感觉手有些不对劲,便猛然愣住。”前一句是一个物件细节,那一堆穿破的草鞋是父亲一个冬天辛劳的见证,为了建造一座新房,为了获得乡邻的肯定,他开始了艰辛的准备历程,读来让人辛酸,也让人感动。第二句是一个动作细节,在台阶上磕烟灰是父亲的习惯动作,是劳作、奔忙之余父亲难得的休憩,如今,新屋建成,台阶垒就,曾经种种况味也许就在磕烟灰的瞬间一齐涌上父亲心头。“愣住”的那一刻,相信父亲的心中一定是感慨万端,但他对美好生活的憧憬却深深地打动了我们,父亲朴实而坚韧的形象如大山一般矗立在我们心中。

三、侧面描写人物,补充性格形象。

侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,使其鲜明突出。如用有关人物的对话、心理活动、事件的叙述、场景的描绘等来烘托反衬人物。侧面描写是对正面描写的有益补充;侧面描写更能激发人的想象力;侧面描写有利于表现人物的性格。分析侧面描写能更完整地把握人物形象。侧面描写通常有人物的烘托和环境的烘托。

人物烘托对比,突出鲜明性格。

一棵参天的大树,既有挺拔的主干,也有扶疏的枝叶。没有主干,枝叶无所附丽;缺了枝叶,主干亦将枯萎。文学作品中的主要人物和次要人物,亦类同于主干和枝叶的关系。他们共同构成一部作品的形象系列,交织为复杂纷纭的矛盾纠葛和社会生活画面,负载着作品的思想意蕴。因此,一位伟大的作家,在下全力塑造好主要人物的同时,也从不放松对次要人物的刻画。哪怕是某些一闪即逝的人物,也总是力图勾划出他们的性格特色,使之发挥出所应起到的艺术功用。

所以,分析人物时我们既要抓住中心人物,又要分析人物与人物之间的主次关系,这有助于我们更完整地认识和把握人物形象。次要人物能使主要人物的形象更鲜明突出。在《社戏》中作者刻画了众多人物,最突出的是双喜和六一公公。写其他伙伴更能表现双喜的聪明、能干,善解人意,富有同情心。我之所以能看上喜主要就是他出注意、打包票。

《口技》中在表演第一个场景时听众的反映是:“伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。”这一传神的侧面描写,表面写的是全场听众,而真正用意是反衬与赞美口技者技艺之“善”。还有第三个场景中听众异常激动的反应:“无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。”听众的神色、动作、心理都属于侧面描写,再次烘托出表演者技艺高超,使读者亦感到口技表演真达到了形神兼备的迷人地步,不能不为之拍案叫绝。

《孔乙己》中通过酒客的对孔乙己的介绍,便知孔乙己是一个好吃懒做,死要面子,但对人诚恳的一个人

借用环境烘托,明晰人物思想。

精要的环境描写,可以起到渲染文章氛围,烘托人物形象的作用,特别是为揭示人物的思想提供了一个诗意的背景。在《台阶》一文中有这样一句话:“父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。”句中“高高的台阶”、“摇来摇去”的“柳树枝”和父亲“专注的目光”叠加在一起,情景交融,呈现出丰富的内涵。“高高的台阶”是财富和地位的象征,“专注的目光”中传达出父亲对地位的希翼,对美好生活的憧憬,为此他耗尽了自己一生的时间,这份执著真让人感动。

《孤独之旅》中,有关暴风雨的描写和杜小康的成长是分不开的。芦荡的暴风雨是极其可怕的:“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”,“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”,“仿佛世界已到了末日”,暴风雨冲垮了鸭栏,惊散了鸭群,杜小康表现出成人般的勇气和坚强,在暴风雨中搏斗。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。可以说环境愈是恶劣,愈是能突出主人翁杜小康的勇敢和坚强,也愈加使人物形象活灵活现。

对人物形象的分析有多种方法,但归根结底都要忠实于作者的思想感情,不要把自己的感情凌驾于文章之上。要尽可能采取恰当的方法,提取出文中人物的性格特点,并做出恰如其分的分析与评价,进而归结出文章的中心。

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