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2010年保定中考地理试卷分析_郭佳旺

一、

日本的位置和主要工业中心分布图

试题分析

1、试题考查内容:

2、试题特点:

(1)从整体上看,难度不大,侧重能力考查。

这套试题难度不大。因为我们保定市刚刚把地理纳入中考范围,且分值太小,若难度太大,会影响学生的信心,也会加重学生的学习负担,所以这套试题的难度比较适合我们现在所处的状况。

侧重于对学生能力的考查。试题既有对学生所掌握知识的考查,也有对学生能力的考查。让学生将所学知识转化成分析问题、解决问题的能力,这是新课标的要求;而读图能力、分析图表的技能又是地理学科的特色,是每个学生必须具备的能力,所以应该重点考查学生的能力。

(2)从形式上看,命题人先设计一个背景、一个情境,这个情境或是某个热点事件,或是一些地图、图表、图片,然后根据背景中的信息,设计2~3道与其相关的试题,即所谓的“串题”。这类型的题既锻炼收集地理信息的能力,又考查利用信息来解决问题的能力。

(3)从内容上看,死记硬背的知识少。注重各地理要素之间的因果关系。如:气温与纬度高低,降水与距海远近,地形与农业,气候与人口分布、日本工业分布与其国情之间的关系等等。

二、学生答题情况分析

1、各题答题情况统计

2、学生答题出现错误及原因

(1)基础知识掌握得不牢固。如:第1题:东西半球的划分界限和划分方法掌握不好。第2题:地球公转过程中,二分二至日时出现的地理现象(太阳直射点的位置,南北半球昼夜长短情况,极昼极夜现象,南北半球的季节变化等)掌握不准,答题出现错误。第6、16(1)题:纬度位置、海陆位置、地形因素对气温和降水的影响。(学生没有掌握这三种因素怎样影响气温,又怎样影响降水,道理搞不清楚,分析问题也会出现混乱)。第16(3)题:作物熟制。受气候影响,气温越低,一年收获的次数越少,有好多同学答成了两熟、三熟。

(2)基本概念搞不清。如:第17(2)题:日本的气候。日本属于季风气候,有温带季风和亚热带季风两种,由于是岛国,其季风气候具有海洋性特征。有些同学把“季风气候”答成“海洋性气候”“大陆性气候”“温带季风气候”。

(3)读图能力差。如:第7题:上海属于亚热带季风,冬季气温在0摄氏度以上,应选c,有些同学选择了d“温带季风气候”。第11、12、13题:题目中的地图是中国南方的一部分,两条铁路为南北向铁路,由于不识图,第11题选错,后面的两题也就跟着错了。

(4)搜集地理信息的能力差。如:第2题:图中给出的是“南回归线”,有些同学就选择了b,他没有注意背景资料当中的日期是“6月11日”。第17(3)题:日本大力发展对外加工工业的原因是什么?题目中给出了两幅图《日本的位置和主要工业中心分布图》《日本主要进口工业原料所占百分比》,结合地图就应该知道要从“工业原料(资源)”和“岛国海上交通便利”两方面去答,不必死记课本上的知识。

(5)表达不准确。如:东北地区降水的分布规律,大多数同学都能看懂地图,但由于表达不准确导致丢分。还有日本“海上交通便利”写成“海陆交通便利”。日本工业分布在“太平洋沿岸”和“濑户内海沿岸”,有的写成“濑户内工业区”,有的写成“濑户内海”,这两种情况都表达不准确。

三、教学及备考的建议

中考地理复习内容包括四册课本,而分配给地理的课时又很少,可谓任务很重。所以复习时要突出重点。这份中考试卷给我们的教学及复习提供了一个方向。

1、熟悉《地理课程标准》的要求。地理课程的学习都是以新课标为指导,虽然今年换了湘教版课本(我个人以为人教版的教材使用起来更实用、更顺手),但也不能脱离开新课标的要求。教师对其中所要求的重点知识和能力培养要心中有数。

2、重视基础知识的掌握。考试虽然淡化了死记硬背的记忆性知识,但有些知识是形成能力和形成地理素养的基础,只有基础知识掌握得牢固、全面,在分析和解决问题时才会得心应手。毕竟记忆是能力的一个重要基础。

3、加强学科能力培养。将知识转化成能力是考查学生的重点所在,复习过程中就应加强以下能力的培养:读图能力。地图是学习地理的工具,读图是学生必须要具备的能力,复习时要有意识地指导学生从地图中获取有用的地理知识和地理信息。分析图表的能力。通过各种资料(文字材料、地图、各类图表)获取地理信息的能力。分析和解决问题的能力。

4、关注各地理要素、地理事物之间的联系。任何一个事物或现象的存在,都有其存在的条件和产生的结果,所以在复习到某一地理事物(或现象)时,都要联系一下与其相关的知识,如:河流水量与降水多少,河流流向与地势,人口城市分布与自然、经济条件,农业发展与地形、气候,工业分布与资源、交通、市场等等……训练多了,分析问题的能力就会提高,学生就会形成较好的地理素养。如果只是简单地记住一些地理事物和现象,而不能发现各种现象之间的联系,那也就失去地理学习的意义,同时也失去了地理学科的魅力。

5、多练习,提高应考能力。参考历年的中考试题、中考模拟试题,以及其他地区的中考题,多让学生多练一练,一方面可以开阔学生的眼界,还可以达到“熟能生巧”的效果

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原文链接:http://www.chddh.com/xindetihui/20180712/2264912.html 更新时间:2018-07-12 09:00
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