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北京折叠读后感常村小学杨真真_吴 轩

社会正在分层,教育能做些什么?

北京折叠

读《北京折叠》有感

郝景芳的科幻小说《北京折叠》获得了国际大奖“雨果奖”。我读过之后,心中无比的沉重。

小说中大地的一面是第一空间,五百万人口,生存时间是从清晨六点到第二天清晨六点。空间休眠,大地翻转。翻转后的另一面是第二空间和第三空间。第二空间生活着两千五百万人口,从次日清晨六点到夜晚十点,第三空间生活着五千万人,从十点到清晨六点,然后回到第一空间。时间经过了精心规划和最优分配,小心翼翼隔离,五百万人享用二十四小时,七千五百万人享用另外二十四小时。”在第三空间,垃圾工老刀一顿早饭要花一百块,老刀一个月工资一万块,而他希望能让自己捡来的孩子糖糖,上一月一万五学费的幼儿园,为了这个花费,他冒险去第二空间接信,然后去第一空间送信。

小说能够得奖,文采或者人物形象塑造自然有过人之处,但这不是我所关注的。我所忧心的,是小说中所呈现的对未来的黑色预言。当然,对那第一空间的“五百万人”来说,这个预言自然无比美好,但我们大多数人,毕竟是属于那第二、三空间的“七千五百万人”中的一员。自然,即便是现在,我们这些普通人的生活也不见得多理想,但当社会真的要分层,把我们明确地分为中层或者下层的话,那种感觉是否应该是绝望呢?

虽然我相信,人类社会或者说我们中国的社会,不会走到那一步,不至于将人类等级的标签做得那么明显,那么绝对,但实际上,我们的社会正在分层,大多数富有的人会越发富有,身份,地位会代际传承,而大多数贫穷的人也会继续为生计奔波劳累却无法摆脱命运。虽然,改变命运也不是不可能的。我们的社会不乏一夜暴富的人,如拆迁户或者在改革初期抓住商机的人,我们的社会也有很多通过高等教育跻身上流社会的人,如七八十年代、八九十年代的大学生。然而,在社会稳定高速发展的现在,这些可能性是越来越小了。到处是商界精英,试想一个没有资本,没有学历的人胜出的几率有多少?在高等教育普及的今天,寒门子弟脱颖而出的几率有多少?社会已然如此,我们又能如何?

作为一名农村小学的教师,我热爱这份工作,我带着理想来到这里,我期望能为我所带过的学生做些什么,却越来越觉得无能为力。当网传海淀区拼娃拼得硝烟弥漫,天昏地暗的时候,在这里的农村,还充斥着读书无用论。大多数孩子,即使上了大学,如果不是著名的大学,可能很多年也收不回家长支付教育的成本,更有甚者,如果要在大城市立足,父母可能得把自己的养老钱都捐给房子的首付……如果非得把教育作为一场交易,这的确是不划算的。你无法建议留守儿童的父母回来照顾他们的孩子,你无法要求他们年迈的爷爷奶奶关注他们的学习,你无法要求单亲家庭的父亲或者母亲在孩子的学习上多花点时间,还有那些整天忙忙碌碌的父母,那些只爱打牌跳舞的父母,教师又能劝诫他们些什么呢?还有那些做生意开厂矿挣了钱的父母,如果他们不重视孩子的学习,我那微薄的收入与忙碌的生活能够说服他们吗?

没有辅导班,没有家长的支持,没有更多的课外书,也不敢要求他们买学习资料,我们只能孤军奋战。我尽自己的全力想做得更好,当读到“海淀拼娃”的文章时,还是感觉,自己,还有我的孩子,我的学生,正在被这个社会以风驰电掣的速度甩到无底深渊。

社会正在分层,农村的教育还能做些什么呢?我还能为我的孩子,我的学生做些什么呢?

也许并没有这么糟糕,毕竟社会是多元化的,并不是所有地方的城市、农村最终都要像“北京”一样“折叠”起来。即使很多年以后,也一样会有田园牧歌,也一样会有人不屑于物欲横流的生活。人,最深的痛苦,是不能接受自己的生活现状,却又不能改变现状。

虽然,我们的教育不能保证他们将来在短时间内收回教育成本;虽然,我们尽心的教育,也只能改变一部分农村孩子的命运;但是,我们可以让他们拥有知识,对这个社会有更深的了解,对自己有更准确的认识,接受自己的生活,或者继续奋斗拼搏,享受生活,或者通过拼搏,让自己无悔无愧。

社会正在分层,教育能做些什么呢?教育能让人拥有知识,拥有寻找内心宁静,享受生活的智慧,拥有认知外部世界,追求幸福的勇气和力量。即使辛苦忙碌,也不会迷失方向。至少,唯有教育,能让我们这些最普通的人不至于沦落到最低层。

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