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与爱相随,让孩子健康成长

作为一名教师特别是一位班主任老师真的需要了解更多的心理方面的知识,这样学生才会在我们的关怀和关爱下健康的成长。

学生是发展中的人,因此他就有可能犯错,我们不能因为学生的一个或几个错误而把学生全盘否定。我们要让学生感知我们的想法,要把真实感受传达给学生。要冷静地客观地了解事情的真伪,还要积极地倾听,进行双向的沟通。刚开学初,我们班有一个小男孩学习成绩还是比较优秀的,我平时关注他的不是太多,可是那天上语文课的时候,我让学生听写几个词语,可是他坐在位置上一动不动,这时我就走上去问他是怎么回事,怎么问就是一句话也不说,还是她的同桌看到他手里的铅笔断了,主动地把自己的铅笔借给了他,这时我又继续念下边的词语,可是他坐在那还是不写,我的听写结束他却一个字也没写,我当时真的是挺生气的,让他站了起来,他哭了。到最后也没告诉我是什么原因。又过了几天还是他和同学发生了矛盾,其实不是他的错,又是怎么问也问不出原因。这时我才感到孩子真的有心理问题。随后我又和孩子的妈妈进行了沟通,说孩子在家也是这样的,遇事不爱说话,我就和孩子的妈妈进行了沟通,在孩子高兴的时候,多和他进行交流,随后我在课下也和孩子谈一些有关学习以外的话题,从此孩子真的变了。什么事都喜欢和我交流。这时我真的感到作为班主任老师真的需要处处关心孩子,从孩子的角度出发,这样就能获得孩子的信任和认可。作为班主任只有树立与学生在人格上平等的心态,在尊重学生的前提下,站在学生立场看问题,才能实现有效沟通。我们在处理学生问题时的态度应该做到:温暖接纳;诚恳与开放;努力了解学生;积极倾听;不批评、不指责、不嘲笑。

所以我们要时时提醒自己调整自己的心态,保持一颗积极、乐观的情绪。遇到的挫折和烦心事时,保持愉快积极的心情至关重要。凡事要往好的方面去想,找出事物的正反两面,看到积极的一面。让我们用自己快乐健康的心理去影响孩子吧。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648106.html 更新时间:2018-12-06 14:04
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