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用爱心和包容心去看待教学中的问题

用爱心和包容心去看待教学中的问题

单位:政通路小学

姓名:张嘉玮

这个月我班发生一件事情,让我感触颇深,在此和大家分享一下。

事情是这样的,我们班里一个学习算是数一数二的学生,不过他有时候很固执,很难去接受别人的意见,这种性格有时候在学习当中表现的特别突出,比如有些题目他做对了,但是方法不是特别好,当我去讲一些简单的方法时,他很多时候都不去听,然后说我的方法可以啊,而且也做对了,我有时候真是拿他没有办法。那天我先让大家做的题目,然后有一道题目很多人都没有做对,当然也包括他,然后我就说我来讲讲,但他没有听我是怎么讲,而是继续做下面的题目,我说不用着急,下面的题目我会给大家时间的。但他还是不听,我说你既然不会,为什么不听那,他说我就不听,我要做下面的题目。当时我就着急了,就说那你站起来听吧,因为那道题目还挺重要的,他当时就表现出来很烦的表情,基本我讲到最后,他还是没有听。我问他听懂了没有,他说我根本没有听。当时我真的火了,你不会害不听,就说了他一句,结果他就哭了。刚好下课,我就没有理他。结果过了几分钟他又拿了一张试卷来给我说“老师,我想问道题目”。但当时我还是没有别过来那个劲,而且每次我觉得都谦让他,才让他的这个性格一直就改不了,所以就没有理他,而且他经常我一说他就哭。

刚好他妈妈有天下午来接他,我就给他妈妈说了这个情况,然后下课他妈妈给我说了很多他的性格,他妈妈说其实他很喜欢你他只有在很亲近的人面前才会耍性子,我说我觉得他这样也太不尊重老师了。他妈妈说了很多,让我也慢慢知道了,他其实不是故意的那样做,就是性子太急了。觉得自己的面子过不去,他觉得老师批评他了,下课可能想找道题目和老师缓和一下关系,结果老师反而没有给他台阶下。这也让我重新反思了我自己的行为,我老是太看重自己的学生是否尊重自己,而没有深入挖掘原因,发现他们性格当中的一些弱点,然后自己慢慢的去引导他们,没有很好的用自己的爱心和包容心去看待这些问题,以导致了问题的激化,如果我当时能好好的给他讲解他学校的题目,然后对他刚才的事情稍微说一下,我觉得事情肯定不会这样,肯定结果要好的多。

所以以后我要多多注意,尽量用自己的爱心和包容心去解决在教学中出现的问题,只有这样我才能和学生更好的相处,也让自己更好的成长。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648108.html 更新时间:2018-12-06 14:04
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