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做一个学生喜欢的教师

林华民说:教师是一个需要智慧、勤于思考并掌握一定专业技术的艺术性行业。要想成为一位合格的教师,至少要达到十个基本职业要求。即:有爱心、有耐心、有特色、善积累、勤思考、讲文明、有幽默、能合作、有道德和有智慧。这十项职业要求对于我的理解,就是教师的师爱魅力、人格魅力和学识魅力的具体体现。结合教学实践,我想谈一点自己在“学识魅力”这一方面的顶点做法。

1、引导学生快速背诵的方法。

背诵是学习语文最基本最重要的方法之一。特别是随着年级的升高,读记的内容越来越多,如果方法掌握不得当,背诵的内容不能按时完成,日积月累,语文学习就会像坐滑梯一样退步很快了。所以掌握一种快速背诵的方法对学生来说是非常受欢迎的。课堂上,我经常提醒学生说语文背诵靠的是理解,而不是死记硬背。但对于一些前后内容毫无联系,意思又枯燥的词语来说,怎样让学生又快又准地背诵下来呢?如六年级下册语文园地五的日积月累就是十六个成语:

百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用。我让学生先把每个成语读两遍,心里有个印象;在按顺序把每个成语的第一个字提出来组成一句话:白(百)发坚硬(迎),集群革(割)标(不要),独举实(十)各(个),不,触精古。然后创设情境编个小故事:有一群人长满白头发而且还很坚硬,真难看。把这群人集合起来头发统统割掉不要。单独举起十个人的白头发让人看。不对,只需“触精古”一人的就行了。学生在欢笑之余,很快就记住了这个小故事,由这个小故事记住了关键的十六个字,又由这十六个字从而记住了这十六个成语,且很长时间都不会忘记。这种背诵方法用得多了,学生在潜移默化中自己也就会灵活运用了。

2、培养学生做课堂笔记的习惯。

俗话说“好记性不如烂笔头。”我认为做课堂笔记就是一种很好的学习习惯和学习方法。课堂笔记也不是说只要把重点的内容记到书上就行了,它也有一定的讲究。只要是我教过的学生,我要求的课堂笔记都是一成不变的。如课文的中心必需记在课题上方的书头上,词意的理解必需记在这个词的上夹层旁边。句子的理解必需记在这个句子左边或右边的空白处,左右水平照齐且有箭头勾画。人物评价必需记在课文插图主人公头像的旁边。生字表里的易错字必需用笔圈住且在生字上方再书写两遍。课后问题的答案必需紧跟问题旁边。课课如此,册册如此,年年如此,我经常给学生强调,这个习惯不要丢,不能丢,把它带到中学去,高中去,甚至大学去,你会受益终生的。所以,现在只要上语文课,我只要提醒一下“请做好笔记”,学生马上就会条理清楚地把知识点记录在课文的准确位置。

先谈这两点吧,总之,做一名学生喜欢的,学识渊博型的教师是我人生的最高追求。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648148.html 更新时间:2018-12-06 14:04
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