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勤反思,善总结——营造学习氛围

告别了期中考试,今天我校全体教师进行了期中考试卷面分析会,每位老师都针对了本班的不足与优点进行了详析,会上,各个老师分享了自己的教学经验,这让经验浅显的我又学到了许多教学方法。当然,这次的卷面分析令我感受最大的是——一个班学习成绩的好坏首先在于本班学习氛围的营造,这一点也是我长期以来所坚持的信念。学习好不好无所谓,首先要保证自己的德育好,而良好品德的树立就在于学生一点一滴的习惯,我想如果每位孩子有良好的习惯,即使该生学习不好,起码课堂纪律是确保安然无恙的,这样的氛围长期下来,即使不愿学习的孩子也会被周围有所感染。

小学三四年级,正是过渡时期。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是,要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易,老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上,而如何营造良好的学习氛围则是关键。

在教学中,对于优生有的聪明男生很好动,要想抓住他的思维必须给他留有悬念,而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中。有个学生非常聪明。就经常在中午出题留给他们做。就用专题来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学习。如果打击他一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注一些。

对于中等生,他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲什么。要不断提醒他们注意听,多组织课堂教学。

而对于后进生,首先给他们订的目标就不要太高。让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望,尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们,觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们,让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识,让他们一点一点的进步。

除了这些之外,作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习氛围,让学生讲课时不管你多生气,多着急,在给学生讲课时都要忍住,要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生,只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师。他喜欢你才会愿意学这门学科。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648172.html 更新时间:2018-12-06 14:05
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