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不完美的天使也同样可爱

不完美的天使也同样可爱

每朵花都有开放的权力,虽然它们各不相同,但春天的本意就是姹紫嫣红、千姿百态。第一眼见到刘佳瑞,我心中有种异样的滋味:他也是相貌清秀的小男孩,但是浑身上下脏的出奇,即使红领巾也皱如麻团,污渍斑斑,凉鞋竟然鞋带断开,完全没法走路。

他看人的目光躲躲闪闪,说话也含糊不清,手指不停抠着衣角,看得出,这是一个所受家庭教育严重缺失的与众不同的孩子。该怎样教育他呢?我一筹莫展时,他的妈妈打来电话,很不满地说刘佳瑞座位在最后一排,明显是老师歧视他了,有人打刘佳瑞,刘佳瑞的本子、笔芯丢了……

我更惊诧的是开学第3天,也就是刘佳瑞的妈妈打过电话的第2天早上,刘佳瑞的奶奶竟拄着拐杖,闯进教室,大声询问是谁偷了孙子的笔芯。我飞了九牛二虎之力才把事情处理好。接着开始不断有同学说刘佳瑞爱踢人…….

深思熟虑后,我仔细询问了刘佳瑞的一年级、二年级的班主任,知道了刘佳瑞的爸爸常外出打工,妈妈在家带孩子,但他妈妈对刘佳瑞的家庭教育,尤其是行为习惯教育从不重视。

我决定先和家长沟通,从抓好孩子的行为习惯入手。但第一次见面,效果很不理想,他妈妈除了反复说孩子的位置不好,别人光欺负孩子,对我的教育观点充耳不闻,态度十分蛮横无礼。此后,他妈妈就隔三差五地给班主任打电话,发短信,刘佳瑞的位置在班上虽频频调换,都因他踢人,个人卫生太差,行为无礼而落的无人愿和他坐同桌。他的妈妈在家长会上大声斥责老师对儿子的不公平,虽然老师耐心解释,但她丝毫听不进去。

进一个学期的教育让我不断反思,我的教育思想是否偏离了我的教育目标?我的本意是转化刘佳瑞,为什么那么在意家长的言行呢?所以我开始全心全意关注刘佳瑞的行为习惯,随时提醒他搞好个人卫生,擦净桌子,捡拾垃圾,不干扰他人,作业写干净,也及时表扬他的优点:书写干净认真,不涂抹,计算认真、会检查…..期末,我破例给了他一张“数学小明星”的奖状。在别人的羡慕中,他红着脸,把奖状小心地放入书包,又认认真真地把寒假作业抄好,安安静静地排队离开教室。这一刻,我心里真甜。

下学期一开学,刘佳瑞让人更加惊喜,干净了很多,也不踢人了,上课纪律特别好,能一直坐得端端正正,还积极地举手,虽然有时会迟到,但一进班,就立即读书或交作业,为了鼓励他,我特意说服几位优等生成为他的同桌、邻桌。他们相处了两周,关系还算融洽。

从刘佳瑞的进步中,我学会了面对家长的不理解,只要一心一意关爱并恰当教育孩子,选对适合的教育方法,就会发现这些有缺点的天使也一样可爱。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648323.html 更新时间:2018-12-06 14:05
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