您当前位置:网站首页 > 原创频道 > 教育案例

教育案例

师者传道授业解惑也!教师不但要传授知识,还要传授给学生做人的道理。在我们的班级,每一名学生都存在着不足,同时也存在着闪光点,我们不要光看见学生的不足之处,我们还要看到他们的闪光点,教师的使命是点燃受教育者的心灵之火,最大限度地挖掘他们的潜能。

我班有个叫张浩浦的学生纪律散漫;上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业常不做,书写相当潦草……每天都有学生告状。我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,做一个父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始口头上答应了。我满心欢喜自己有威严感!可过不久,有的老师又向我反映,这同学故态重现,毫无长进。可真是一个“承认错误,坚决不改”的典型。如何把这根“不可雕的朽木”转化为“可塑性的巧木”呢?我作了认真的思量。

为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的女同学跟他坐,目的是发挥同桌互帮的力量。这位同学利用课余时间帮助他,教育他。在同学们的帮助下,他自己的努力下,各方面都取得明显的进步。

案例分析:小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励,这对他们来说是荣誉的享受。经常得到老师的赏识更能增强他们的勇气和力量。当然,“金无足赤,人无完人”,由于每个学生的家庭环境、自身的心理素质的不同,学生中存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事,作为教师,要正视学生的差异,对于“问题学生”要从关爱的心态出发,对他们要晓之以理、动之发以情,用人格力量去感化他们。作为教师,不能选择适合教育的学生,但可以选择适合学生的教育。因人而宜,找出学生的切入点,进行全面提高重点培养。

上一篇:不完美的天使也同样可爱  下一篇:没有了
《教育案例》一文由长大导航助学网免费提供,来源于网络。本文著作权归作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648324.html 更新时间:2018-12-06 14:05
长大导航(www.chddh.com)旗下长大导航助学网|陕ICP备11001928号 站长邮箱:admin#chddh.com|
《教育案例》