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让校园“绿”起来,让心情“舞”起来

让校园“绿”起来,让心情“舞”起来

————关于构建绿色概念校园的设计方案

作者:文心

4月21日上午,郑州市园林局组织管护现场观摩会,姜局长在绿博园对郑州市春季绿化管护工作作出了总结性点评与指导。此次观摩项目有:中原西路西流湖公园南区、两环十七放射生态走廊、西四环向北高新区廊道绿化、惠济区廊道、中州大道项目绿化工程、黄河路纬四路环道处绿化管理养护示范点、郑东新区补植、郑开大道绿化管理、绿博园。

一路观摩走来,舞动的心情,随着视觉的冲击,直抵全身各个感官。郑州市的绿化,不仅是郑州市主干道,主要公共场所的绿化,更是全覆盖的绿化,涉及到各个社区、街道、公园、学校等等,对于每个单位而言,良好的绿化工作不仅是郑州市绿化管理工作的要求,更是提高各个单位自身工作环境的需要。环境绿化工作不容小觑,尤其是教育系统场所,优良的环境绿化,是提高各项工作效率的关键,是标立学校特色的途径,是打造优质绿色校园文化的要求。下面,就学校如何开展校园绿化工作,提出几点建议:

一、融入自然,解读校园“绿”文化。

让校园真正变“绿”,先要正确解读“绿”。什么是绿色校园,很多人首先想到的就是种树,花草树木这些自然植物的确是构建绿色校园的必须,但却不能很好的解读“绿”。这里所指的“绿”,是环境,更是一种文化。哪所学校没有花草树木?有些学校不仅有植物,甚至还有动物。但是否恰到好处地运用了绿,让园所真正“绿”起来,这种“绿”文化,是视觉到内心的一种体验,可以说规规整整一片树,不及引人思处一枝花的效果。绿的目的不仅是环境改善或提升空气,更是从心底对校园文化的认同。

二、因地制宜,树立自己的标杆。

每所学校无论是从外围环境,还是内部构造都是不同的,所以,校园绿化工作,在汲取别人经验的同时,要有自己的特色。利用有限空间和现有资源进行绿化,不要怕空间小,就怕大而无用,在小范围的场地,可以利用现有的资源种一些植物,一些寄宿制的学校,如果有食堂,也可利用土地资源,种一些蔬菜瓜果,但是排兵布阵要有方,既要美观又要实用,绿的同时又恰到好处。

三、简而出新,创造性提升“绿”意。

校园绿化工作,切勿繁琐,资金投入不一定与绿化效果成正比。简为先,新为重,在简单的大环境绿化中,要别出心裁,比如,有效利用学校里面的路灯,上面挂上天平样式盆景;再如,利用竹篮编织,在学校适当的位置进行装饰,也体现到了“绿”与新。在不失绿色环境的氛围中又体现了校园独特的文化,不断提升校园的文化环境质量。

四、有效管理,提高绿化的技术。

在校园绿化工作中,不能过于放手与盲目。每个看似不起眼的角落,都要有合理的规划与布局。种下的植物,要有专业或者懂行的人员进行栽培、管理与维护,提高绿化技术质量,加强绿化管理人员素质。随着季节的变化与结合学校开展的各项活动,都可以不断对植物进行更新变化,播种一些时令的瓜果蔬菜,呈现出一个与时俱进的绿色校园。

心随境走,境由心生,“绿”的校园,能带来“舞”的心境,对于教育工作者,让每棵树会说话,让每朵花用心开,是需要动些脑子的。以上是个人针对校园“绿”文化的一些想法与建议,构建绿色概念校园,还需要更多教育工作者的付出与努力。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648404.html 更新时间:2018-12-06 14:06
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