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改革的步子不宜迈得太大走得太快

新课程改革的春风在四五月份来得尤其猛烈。每到这个时节,老师们都卯足了劲想要破而后立,创新发展。诚然,这是积极的,是需要我们弘扬学习的,但是针对过往的事实,我有一些简单的看法,希望与老师们分享,期盼着优秀教师的批评指正,共同进步。

改革的立足点是客观现实。抛开现实去模仿是生搬硬套,既走不出自己的特色,也不利于发展高效课堂。我们应该学习马克思主义中国化的理论精华,本着求真务实,与时俱进,真抓实干,开拓创新的精神,坚持在求真上面下功夫,一切从学生的根本实际出发。就本班来说,本身学生底子比较薄弱,学习积极性不高,还没有养成完善的习惯,在这种情况下,贸然实施大刀阔斧的改革,整个班必然是越来越差,越来越乱。不激进不代表不改变,我们现在要思考的就是如何正确的变,我们要的是稳中求变,循序渐进。

批判地继承是我们要坚定不移去做的事情,对文化遗产也好,对西方思想也罢,拿来主义,取其精华弃其糟粕。首先我的做法是先为孩子们打下思想基础,慢慢灌输课程改革的理念,使学生有一定的理论基础,有自我改变的意识和决心。其次,变是在不影响班级和谐的基础上,进行局部调整,慢慢培养一部分先进的,能力强的学生,为以后整体变革打下坚实基础。再次,多和各科任课老师沟通,及时找出在变革过程中出现的一系列问题,逐一罗列,共同探讨,找出解决办法并付诸实施。最后,以人为本。树立学生的课堂主人翁意识,这是提高学生学习积极性,集体荣誉感和责任感的根本途径,只有真正将课堂还给学生,学生才能从厌学走向学习走向乐学。当然,这是一个复杂的艰难的过程,不是三两句话就可行的,就本班来说,我采取的办法是多培训,多沟通,多反思,多实践,我相信,没有不能改变的学生,没有不想进步的孩子,他们只是需要我们的引导,我们的支持。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648418.html 更新时间:2018-12-06 14:06
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