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学生健康是发展的根本

学生健康是发展的根本

前几天看了一则新闻。杭州某小学前天举行运动会,开幕式8点开始,9点半左右学生们出现“晕倒小高峰”,约有20位学生被扶到场外。有家长提出,开幕式太长、领导讲话太多,比赛还没开始,孩子的体力已经消耗殆尽。也有人说,晕倒是因为现在的学生缺少锻炼、体质太虚。

虽然素质教育的提法大家都不陌生,但是社会仍未扭转由古而来的视登科和求仕为唯一出路的应试人才观。许多家长心里更是抱着一种“宁可毁掉一双眼,也要上清华北大”的心态,将学生的体质健康放在相对次要位置。“目前的社会压力和竞争是一个原因,但是要明白,健康是成才的基础,没有好的身体素质,再高的理想也无法实现,只能是废才。”

不单单以分数定优劣,更注重孩子包括品德、文化、体育、艺术、健康等的全面发展。这样才能营造出学校体育,或者说青少年体育健康发展的社会环境,也才能给孩子更多的锻炼时间和锻炼空间,从根本上解决青少年体质下降的问题。

一方面是社会大环境使然,但另一方面,作为孩子最亲近的人,面对青少年体质下降问题时,是否也应该反思一下,给孩子的活动时间够了吗?据一项调查显示,我国74%的家长从来不带孩子一起运动,近70%的学生放学回家后就不允许出去运动。

由此可见,不管是家长的“重文轻体”心态,还是过分依赖于学校体育,课外锻炼时间不足的确已成为影响我国学生体质下降的一大因素。专家认为,在学校体育有待加强和完善的情况下,带领孩子多多参与家庭体育锻炼是保证青少年日常锻炼的一个有效途径,也是给青少年体质健康上的一道双保险。

一位体育教育专家谈到学生体质问题时说:“要解决青少年体质问题只需三条,减轻负担,保证睡眠,每天锻炼一小时。”听起来很简单,做起来却很难,需要学校、社会和家庭三方共同努力。不仅仅涉及教育和体育部门,更多的还是一个社会问题。

虽然近年来,教育部门出台了诸如中考体考、“每天锻炼一小时”、“阳光体育”、冬季长跑等一系列措施来加大学校体育的力度,也获得了不错的效果,但终究不是治本的良方。不出台相关措施来为学生减负,从降低课程难度和深度上入手,并将学生的体质健康水平纳入各项考核当中,学生、家长、学校包括社会的眼光都会始终围着分数转,运动时间自然永远会被课业所占据。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648509.html 更新时间:2018-12-06 14:06
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