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站在巨人的肩膀上

站在巨人的肩膀上

休息片刻,让我们的心灵跟得上脚步,盘点心声,让我的思绪得以沉淀!

我看到的:

看到我区东风路小学的阅读教育做的卓有成效。从领导到教师,从教师到学生,他们每个人的身上散发着浓浓的墨香,语言举止优雅得体,如沐春风。

区教研室的赵杰老师说,经典阅读的学习背诵,给学生打上了中华民族的烙印,让他们时刻都张口说中国话,伸手写中国。震耳发聩,触及灵魂。

北京清华附小的校长窦桂梅老师的两场报告,印象深刻。在窦老师的引领下朗诵小诗,使声音和灵魂变得柔软;吟诵古诗,体味古诗人的情怀。清华附小的老师一声声“你读了吗”的问候,改变着学生,改变着教师,改变着中国。

孙双金,现任南京市北京东路小学校长。课外阅读有自己的校本教材,重视国学,经典的背诵积累。他们学校承办的全国第三届“12岁以前的语文”教育论坛活动即将拉开帷幕。第二界活动与去年在我们河南的洛阳举行,这么近,我们竟然毫不知情。

一则微博:等咱中国更加强大了,全叫老外考中文四六级!文言文太简单,全用毛笔答题,这是便宜他们了。惹急了一人一把刀一个龟壳,刻甲骨文。到了考听力的时候,全用周杰伦的歌,《双截棍》只能听一遍,告诉他们这是中国人说话最正常的语速。口试要求唱京剧,动手操作就考包粽子。扬眉吐气!中国传统我们必须继承,必须将其发扬光大!

采访我校一名本科毕业生:读过《水浒》吗?没,宿舍的人都不看书。中国之悲哀!连大学生都不看书了!书,在校园里也不吃香了!

我的思考:这么多优秀的学校,优秀的教师都在不余遗力地进行着小学阅读的教育。往小了说,提高学生的语文成绩,开阔学生的事业,陶冶情操;往大了说,就是提升学生的生命品质,提高国人素质,让中国人活得有格调,高雅,告别外国人眼中愚昧落后,救国救民。

作为一名小学语文教师,我们究竟该怎样做,做些什么?

很多名师在上课的时候都会用美国诗人惠特曼的诗《有个天天向前走的孩子》作为开课之篇,这首诗的意思是,孩子天天向前走,他看到的每一样东西都成了他的一部分。从学生层面上来说,既然我们要教他们,就要给他们最好的。阅读书籍,就给他经典的,优秀的,例如:国际获奖小说,经典绘本,青少版的名著等等,让文学经典成为他们的一部分,生命由此变得厚重。聆听音乐,就给他听贝多芬、莫扎特,中国古典等等,让这些滋养、浸润并伴随他们成长。生命由此变得优雅,有格调。从教师的层面上来说,一位新分配的大学毕业生,成长为一名有经验的教师大多要经历很长的时间。跌倒了,爬起来;再跌倒,再爬起来,摸索着前进。我们的人生哪有这么多的时间让我们摸索呀。

站在巨人的肩膀上!

目前,网络资源十分强大,名师名校博客,百度一下,遍地开花。

优秀学校的作法,我们可以直接拿来用,让学生读什么?背什么?怎么读?

优秀教师的课例,我们要拿来研究,研究他是如何备课的,抓住了什么,怎样突破?为什么这样做?

站在巨人的肩膀上,能更早的看到风景,能看到更加炫丽的风景!

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648511.html 更新时间:2018-12-06 14:06
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