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期中反思

这次期中考试,考试前三四周我就让我班学生自己树立竞争对手,并给对方下了挑战书,结果虽然整体有点滴进步,但还是没有达到我预期的目标,成绩不是很理想。为此,我打算专门利用一节课的时间指导学生对期中考试进行了分析总结,分析这次成绩不够理想的原因。通过交流,找出原因,找出今后努力的方向。

说到底主要原因还是经过多半年的努力相当一部分学生还没有养成良好的学习习惯,另外转差效果也不够好,可能是方法不到位,没有真正走进学生心灵深处。以后我要重点从以下几方面入手:因材施教,分层要求,培养优生和辅导后进学生。课堂教学中,作业批改中,练习设计中,课后辅导中,对两种类型的学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力,激发学习探究的兴趣,增强进一步学习的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练,特别是计算能力一定要过关,计算题一定要会做。中间学生侧重鼓励,向优生看齐。渗透思想,体现方法,培养学生自我学习能力。通过各种教学组织形式交给学生的分析综合的方法,注重培养学生有意识地学习。这种思想和方法要注意细节,培养习惯,提高质量。主要是认真审题的习惯,认真书写的习惯等习惯,教育学生要有耐心和细心。渗透在教学的每一分钟,每一环节上。

有时候,我总是以忙为借口而没有深入钻研教学,现在想想所谓的忙并没有让我的教学水平真正得到提高,等于说很长一段时间我都是在瞎忙。这次检测也让我反思到课堂教学关注学生怎么学,老师是否学会了用教材。也就是我的教学方式与学生的学习方式是否按新课标去做了。随着新课改的不断深入人心,课程改革给老师们提出了新的要求被教师们所接受;所有的小学教师都在转变观念。研究新课改,不断反思和改革课堂教学,采取多种形式进行教学,让学生参与到教学活动中;让学生真正成为学习的主人,从而提高教学质量。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648521.html 更新时间:2018-12-06 14:06
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