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做的永远是答案

做的永远是答案

2013年4月26日

以生为本,以人为本,学生第一,大家一直在提倡着,呼喊着,可是一到具体的事情上,无形中老师参与的就多,关照的就细,学生锻炼的时机就被给占用。如果要改变这种现状,就要老师先改变,今天的会场就让我长了见识。

会场之一:

平时的大型活动,都是领导讲话,代表发言,学生倡议,今天活动的主席台上不见领导的影子,自始至终都是学生们在主持,在倡议,在展示。

会场之二:

学生参加诸多的大型活动,只是为了烘托气氛,制造场面,自始至终站在那个狭小的空间里,笔直约束的听着那些空洞的、遥远的、一点也不受益的长篇大论,收获的除了疲劳就是无聊。可是今天的他们,拿着自己的风筝,在义卖场地上物色着合适的买主,将自我认定的价值告诉对方,进行协商的交易,并奉献无尚的爱心。在参与中,学会了交流,尝试了合作,体验了生活。

会场之三:

这样全区性的活动,为了维持会场的秩序,参会的老师一般都会受约束的站在指定的位置,不乱走动,屏息静听。但是今天的我们,看到自己感触深的地方,就可以拿着相机、手机寻找最佳拍摄点进行场景定格,这时的我们不仅是观众,更多的是参与者,是摄影者,是互动者。大家想拍就随心所欲的走动着拍,想站就自觉规矩的站在队伍里,自始至终会场是安静的,大家是自觉的,没有会场纪律的约束,也没有出现难以控制的那么混乱。

改变之四:

作为一局之长,给我们的印象一般都是比较严肃,活动中他是主角,要么发言,要么就站在主席台旁边进行压阵,可是今天的局长拿着相机,在学生中间,在老师群中,不时的举起相机进行拍照,没有领导架子,没有官场风格,唯有的是协和的融洽,显示的就是学生成长的舞台。除了局长,班子里的诸位领导也是穿梭在学生中,或买风筝,或填写义卖卡。

反复说为学生服务,经常言以学生为主体,今天这样做不对,昨天那样行不通,展示出来的都是问题。我们看到的是问题,可是延续的依然是问题,这样那样的问题不停的反复出现,行动起来就是最好的答案,行动起来就是最佳的改变,行动起来也是解决的好渠道。今天的义卖风筝就是最好的行动,也是将舞台让给学生展示的最佳答案。

说的永远是问题,做的永远是答案。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648528.html 更新时间:2018-12-06 14:06
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