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孩子,何时教我不操心?

早读时候,大部分学生都在认真地读书,可是就是有几个学生不知道该干些什么:一个是低着头,不停的扣着手指头;一个是看着书傻愣着;还有一个手里攥着个小玩具拨弄着。这几个就是班里,成绩落后的学生的表现!

对于这几个学生,我是没少操心,课上尽量关注他们,课下找他们补课。

每次课上自由阅读或写作业时,我经常在他们跟前晃动,一发现问题,就及时提醒。可是,你的提醒只能换来他们伪装的学习模样,当你转身离开时,他们早就重新自己的快乐之旅啦!这几个人,课下,有时像老鼠见到猫一样,来不及等你喊,他就溜之大吉,批评教育时,低拉着脑袋,楚楚可怜,信誓旦旦的保证,好像马上就要洗心革面一样。“保证完成作业!”可是,在你规定的时间,你可能很难找到他们的踪迹。

由于,老师的课多,事情也多,不能总是看着他们,他们把这些看成好事,反而觉得庆幸。

找过家长谈话,可是,家长也为他们身上出现的问题而着急担心,一时找不到好的方法解决,长此以往,孩子的发展听之任之,养成一些不良的学习习惯,不易改正!

不过,这几个孩子的品行还是不错的,只是学习上找不到方法,成绩总是上不去。

唉,我们作为教师对于这样的孩子,只能点到为止,及时提醒他们,耐心等待他们的成长。

日益激烈的竞争,绩效考核的评比与学生成绩高低紧密联系,对于这些学生,我想说:“孩子,何时教我不操心?”

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648543.html 更新时间:2018-12-06 14:07
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