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跳出来看一看

这两天一直有老师在我耳边说:你们班谁谁可认真,你们班谁谁可以培养培养,听到这样的话我既感到很兴奋,又觉着有些惭愧。

昨天孩子们去朗诵,正好和我去改卷子是同一个地方,跟他们一块坐车去,路上,学校大队辅导员王老师对我说:“那个男孩是你们班了吧?”我顺着他这的方向看去,哦,原来是他,赵启伦,“恩,是,怎么啦?”“回头可以培养培养,将来演讲是块料子,也可以往主持人这方面发展发展”“是么?”我既疑惑又惊讶,“您看整辆车只有他一个男生”,我环顾整个车子,确实只有一个男生参加这次演讲,“曾经我有意培养他当班长,可是在管纪律的时候老是笑脸迎,大家都不怕他,少了一些威信”,“那可以换一个职位,也许这个不适合他,在咱们学校,这样的人还是很少的,本来男生就发育的晚,而且咱们这里的家长还不是很注重培养孩子这方面的能力,你可以多开开小灶,对他肯定有帮助的”,王老师说到这里的时候我心里已经觉着对不住这个孩子了,这个班级,带上今年我已经跟了4个年头,也许是自己在这个环境中太久了,已经有些审美疲劳?还是自己还局限于更关注孩子的学习而忽略关注其他方面,唉,还是我的观念和思想落后于行动,我心里也明白善于发现孩子的闪光点,不仅仅是学习,而我在不知不觉中却一直以学习为唯一和最重要的衡量他们的标尺,细细想来,这个孩子学习一般,非常有礼貌,和同学很好很融洽,经常帮助别人,工作比较认真,也许我还是缺少一双会发现的眼睛。别的学生在车上叽叽喳喳的讨论着什么,他却看着窗外嘴里不停的背着朗诵的文章,看着此时此刻的他,心里觉着特别对不住这个孩子,我一直都在忽略他,要不是今天王老师的一席话,也许以为优秀的主持人就被我~~~~~~~唉!真是千里马常有,而伯乐不常有。

天天跟他们在一起的时间比跟家人在一起的时间还要长,可能是自己懒惰,不愿去思考,也可能是自己太过于自信对他们的了解,已经懒得去发现孩子身上的光环,也可能我和家长一样以成绩定孩子的等级,想想自己为人师,自己有些不够格,对于现在的教育环境来说自己就更别提了。我一直都对班里的两个男生提不起来劲儿,这两天英语老师跟我说起了他们,“你们班那个司某某可认真了,我让他负责检查那几个人的作业,每次都可认真,还有那个周某某,可仔细了,今天让他帮我打扫办公室,他问我这个书架边上落上灰尘了擦不擦,放在这儿的两块小黑板是不是也要擦,人家还去把外边的标语个个挨着擦了擦,可细心了”这两个同学都属于成绩不太好的,听着英语老师嘴里的表扬,心想,我怎么就没有发现这些闪光的地方呢?!真的是距离产生美啊,我们在一起马上4年了。

没有绝对的好学生也没有绝对的坏学生,关键看老师如何看待,我们的决策可能不会对他的将来起到一个决定性的作用,但至少影响着他们,和他们待的时间长了,很多东西都蒙蔽了双眼,跳出来,跳出来听听其他老师的意见和看法,对我们,对孩子们都会有所帮助。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648552.html 更新时间:2018-12-06 14:07
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