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激情,伴着管理前行

激情,伴着管理前行

本周,看到东区教文体局对各校卫生检查情况的通报。学校的环境卫生从合格升至良好,这与广大师生的努力是分不开的。其实,按常规来讲,我们这所学校有能力获得卫生检查优秀,但是我们怎么没有获得呢?不缺条件,不缺人才,缺的是细节监督不到位,缺的是整改落实不到位。

我总在想这个问题:为什么学校的条件都差不多,为什么总有学校优秀,有学校待努力,我看还是从管理者的身上来找文章,这就是如何才能充分调动师生积极性的问题。看来,管理,也需要激情!

激情,具有迅猛、激烈、正能量等特点。人在激情的支配下,常常能调动身心的巨大潜能,是人的内心一种强烈的情感表现形式。

一个没有激情的团队,是没有朝气和活力的。面对机遇和挑战,只能是按部就班的等待,而不能主动争取和创新,最终只能被有特色、有品位的学校淘汰。而团队的激情在于学校的管理是否有激情?是否能调动每个教职员工的激情?

作为一名管理者,首先就需要一种激情,要把更多的精力的最大化投入到学校的管理和发展之中,而不是总是在指手画脚,讲条件,谈困难,使教师越来越没有工作的动力,学生越来越没有学习的热情。

激情,在管理中更多的来自于对事业的执着和责任心,还来自于一个不断学习提升的过程中。选择了管理,就是选择了奉献,选择了付出。

如果说教育管理也是一门艺术,那么,艺术的活力在于创新,而创新是离不开激情的,激情是创新的沃土。青岛啤酒提出“激情成就梦想”的主张!所以,教育管理也需要激情,激情,是学校情感文化的火种。

激情是团队前行的动力,一个没有激情的团队仿佛是一潭死水。唤醒激情,唤醒管理者的激情,带动师生们的激情,用激情燃烧我们校园的岁月,让激情伴随管理一同前行。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648553.html 更新时间:2018-12-06 14:07
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《激情,伴着管理前行》