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探讨班级安全教育管理

班主任如何进行学生的安全教育管理呢?本人根据班级日常工作实践,认为安全教育与管理,应以预防为主,可从以下几方面进行:

一、重宣传,养习惯

班主任要对学校制定的安全制度和安全措施,经常宣传,深入学生心理,形成较深的影响,达到警钟长鸣。

例如:在饮食安全教育的宣传方面,为了不会危害到他们的身体健康,作为班主任,我们应该大力宣传,平时在外买东西要求学生看清生产日期,保质期。不买三无产品,不吃变质食品,合理用餐。作为体育教师的班主任,利用体育理论课给学生讲一些健康的日常行为、生活方式,让他们形成一个良好的饮食习惯。平时利用早读、中午休息时间,采用集中、分散,或两者相结合等方式进行宣传教育。此外,在安全工作的方方面面,天天讲,时时讲,人人讲,不厌其烦地讲。哪怕是老话常谈,也要时时向学生敲警钟,把安全风吹进学生的心里,从而在思想上切实增强学生的安全意识。

二、细管理,抓落实

上级相关部门和学校对班级安全管理、学生人身和财产安全教育管理,有一定的指示和要求。作为班主任,要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧,而应该脚踏实地、防患未然在,在安全教育中要求学生向家人宣传,家中无人时,及时关门、关水、关电扇、锁门,把责任落实到个人。在班级中,班主任、班长,要及时检查有无安全隐患,积极落实。平时,组织学习有关安全、法制知识,利用各种活动,采用不同形式让安全意识“随风潜入心,润人细无声”。

三、查问题,突重点

安全工作无小事,安全责任重泰山。的确如此,事实上,学生大部分时间在学校,虽然大部分时间是在课堂中度过,但我们千万不要忘了,还有那少部分时间(课余,双休日时间)。事实证明,我们学生很多纠纷,安全事故就是在这段时间中发生的。因此,班主任应在校期间多观察学生,课余时间多跑教室,多转寝室,多留意学生活动场所情况。根据我们学生的年龄、心理特点。并且要求家长配合。家长要了解自己子女放学回家时间,特别是住校生星期天回学校时间及到校情况,要求住校生家长严格掌握自己子女双休日情况。在这中间的空档中,我们班主任,家长要经常了解学生的去向情况,经常联系,互通有无。

四、多联络,巧沟通

我们平时工作不能认为学生该休息,我们也该休息;在学校老师要管,在校外就不用管。这种想法是错误的。因此,我们班主任要善于空档管理,细致入微管理,而且应抓重点地进行管理。班主任,不仅要上传下达,而且要左右逢源,要善于沟通,巧妙沟通。特别是要与班长及班干部多交流,多了解班级学生情况。要落实班级情况、及时反馈,把安全工作落实到个人。学生与学生有矛盾,班主任要帮助他们及时沟通,消除隔阂,特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时,一定要沟通在先,消除隐患,化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管。有一次,我与语文老师交谈中了解到,我班语文课代表近来上课无精打采,作业应付了事。我就联系了家长,了解到该生连续两个双休日没回家。我又从与他较好的别班同学中得知,近来,他经常玩电子游戏着了迷。当我得知以上情况后,马上通知家长到校,与家长及时做好该生思想工作,并要求家长今后要把子女不正常情况及时告知班主任,把学生不良思想动机扼杀在萌芽状态中。班级安全工作不是班主任一个人的事,班主任还要与其他班主任以及别班学生沟通,互通有无,采取有力措施,合力抓好安全工作。班主任还要联络家长、社会等各个方面,让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。只有这样,才能形成安全教育管理的大格局,我们才能安全到家,平安到位。

我相信,安全工作常抓不懈,安全意识时时、事事体现在我们的思想上行动中,做到万无一失则有百益而无一害。学生平安,老师心安、家长心安、学校心安。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648838.html 更新时间:2018-12-06 14:08
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