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家长教育经验交流材料

我的孩子孟琳琳在少林路小学上四年级,三年来(二年级才转入本校)取得了可喜的进步,作为家长,我们感谢学校、老师的辛勤教育。我们家长仅仅只是做了一些简单的辅助工作。在孩子的学习方面,尤其是数学,一遇到稍微拐弯的题,她就干脆不做,等我给她讲。有时做的卷子上的错题,她都不知咋回事。针对此种情况,我让她准备了一本习题集,把难题、错题都抄在上面。先让她认真读题,明确题意。如果不明白我就给她讲,然后做题,做完后,再给她出类似的题让她练习,如此反复练习,直到熟练为止。每天放学回来,我会让她把当天学习的内容给我说一遍,然后再做作业。语文和英语是她的强项,这与她爱看书有着密切的联系。进入三年级以后,随着词汇量的增加,有些以前学过的字容易忘记,现在根据课文填空有些问题的回答也需要一些二类字。老师曾经让他们默写课文,我想是不是跟错题一样,默写一遍她还没记住,因此要求默写的的课文我让她再多默写几遍。对所有的的课文,我会让她全部背诵,要求背诵的课文,我会让她全部默写。这样当然很费时间,每篇课文大约需要三十到四十分钟。但效果还是很明显的,对作文和回答问题孟琳琳基本能自己解决,况且不论是测试还是小练笔,每次作文基本得满分。我家里准备了各种各样的词典,包括唐诗、宋词的。遇到不会的语文作业我就让他去查字典,字典上没有就去网上查,我一般不给他讲。因为查字典可以找到准确答案,也可以锻炼她独立解决问题的能力。

兴趣是入门的钥匙,。我发现她对英语特感兴趣:就在二年级的暑假里,她对我说:“妈妈,下学期我就要学英语了,英语好学吗?”我没有立刻回答她,而是拿出一个少儿英语碟片给她播放,上面不仅有瓜果蔬菜,家庭称呼,还有她歌曲,并且是图文并茂,一下子就吸引了她。当时她就连续看了几遍。该吃饭了,还是我把VCD强行关了。之后,她就让我帮她找了一本三年级上册英语课本看起来,我又给她买了配套的磁带。就这样,一个假期基本上把这本书自学完了,还能不时地用英语说一些简单的问候语,家庭称呼都能用英语说出来。等到了三年级,该学的时候,对她来说,当然是轻车熟路了,每次英语测试肯定优秀,还当上了英语课代表。

对孟琳琳兴趣的培养,我们大多数还是尊重她的意见。游戏她很喜欢,但我们只让他在周五和周六打,时间大约四十分钟左右。我们比较侧重综合知识的培养,一有闲暇,我们就让她把《青少年喜爱的故事》拿出来。这套故事书全册共12本。其中包括历史故事、民间故事、童话故事和科技故事。很多历史故事她都能讲出来。每天大约花十几分钟时间我们会背诵一些古诗文,到现在已经坚持了三年多。古诗文比较拗口、难懂,没有家长的参与,孩子自己很难坚持下来。另外,她还喜欢看新闻联播,看完之后,和她爸爸一起模仿节目主持人播报新闻。久而久之,播报的像模像样,同时也提高了语言表达能力。

我们对孟琳琳锻炼身体非常重视。通过锻炼,体能特好,,她爸爸由于不经常锻炼都赶不上她。星期天上午练半天舞蹈。平时晚上吃完饭我们会带她出去活动将近一个小时。孩子的身体还是很重要的,因为强健的体魄是完成一切的保证。

自己的事情自己做,培养自理能力。孩子从上学的第一天开始,我就教育孩子,自己的事情自己做,书包要自己整理,作业写完后要自己检查、考试前要自己做好复习等等,所以,我从来没给孩子整理过书包,刚开始给孩子检查作业,渐渐地我就让她自己检查。孩子养成了良好的习惯后,我们家长也就有时间忙自己的事情了。

以上只是我在培养和教育女儿过程中的一点做法,愿与大家共勉。我相信:尽管在家庭教育方面存在着差异,但也都有各自的优势,只要我们去粗取精、去伪存真、扬长避短,多学习别人的先进经验,那么就可以进一步完善和改进我们的家庭教育观念,提高家庭教育质量,从而促进家庭教育向科学化,系统化方向发展,使孩子在良好的家庭教育影响下健康快乐地成长!同时真心感谢赵老师对我的信任,并真诚祝愿我们的孩子在以后的日子里有更大的进步!

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648862.html 更新时间:2018-12-06 14:09
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