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批评小妙招

批评小妙招

今天中午,二年级有两个小男孩发生了冲突。一个被另一个跺得大哭。

陈老师把两个人叫到办公室,我们都以为陈老师会严厉批评施暴者。哪知陈老师平静地说:“先不说跺别人疼不疼,难道你不怕再把你的叫弄破?我可是刚刚才为你处理过伤口耶!”我们听了觉得有点可笑。这时旁边的受害者可能是太委屈了,或是看到施暴者没有很快受到惩罚,哭声越来越大。陈老师叫他在办公室门口等候,在室内批评了施暴男孩,果然,外面的哭声渐渐消失了。接着陈老师把他们俩都叫到办公室,顺手拿起一个足球,让他们互相传球给对方。由于初次接触,他们有时接不住对方的球,逗得俩人破涕为笑,刚才的紧张局势顿时缓和了好多。看来互相传球起到了沟通两人友谊的桥梁作用。

陈老师的处理全过程我看在眼里,记在心里。小孩哪有不打架的,不过批评学生得有窍门,不能一味的批评,更不能为了批评而批评,批评的最佳效果要是双方互相包容,互相体谅,最终达到和好如初的目的。

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原文链接:http://www.chddh.com/yuanchuang/2648889.html 更新时间:2018-12-06 14:09
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《批评小妙招》