国培计划小学数学个人研修总结

国培计划小学数学个人研修总结 | 楼主 | 2017-06-08 14:41:04 共有3个回复
  1. 1国培计划—小学数学班个人网络研修总结
  2. 2小学数学2班陈兴艳“国培计划2017”跟进研修阶段总结
  3. 3小学数学“国培计划”研修总结

核心摘要:国培计划小学数学班个人网络研修总结,这次教师研修培训再一次将我带入了一种求学的氛围,但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简,国培计划农村中小学骨干教师置换脱产研修项目。

国培计划—小学数学班个人网络研修总结2017-06-08 14:38:17 | #1楼回目录

国培计划小学数学班个人网络研修总结

四川省52°原理荷工作坊03组学员 杨长平

从2017年10月参加国培计划小学数学示范性教师网络研修以来,经过五个学习阶段的学习,为期将近一年的学习,既有辛苦,又有收获;既有付出,又有所得。自始至终,我的研修热情不减,在学习组老师的指导下及时认真地完成了高质量的作业,每次均被评为优秀等次。通过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、数学素养,交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学数学课程的经验,将为今后从事数学教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基矗

这次教师研修培训,再一次将我带入了一种求学的氛围。在研修过程中,我坚持认真观看各个专家的讲座专题,认真观摩各位名师的教学视频和教学方法,积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结,尽管感觉比较繁忙,但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。

常言道:“逆水行舟不进则退”,一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简

单,它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业,“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,我也选择性的将专家和名师的教学技巧与方法根据我班级特点利用到我的教学中,也得到了恨到的效果。

这次教师网络研修,无论从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮学生的前途,照亮学生的未来。

小学数学2班陈兴艳“国培计划2017”跟进研修阶段总结2017-06-08 14:39:20 | #2楼回目录

“国培计划(2017)“-农村中小学骨干教师置换脱产研修”项目

跟进研修阶段总结

学员姓名:陈 兴艳

学科:小学数 学

时间:

“国培计划2017—农村村中小学骨干教师置换脱产研修”项目

跟进研修阶段总结

贵州师范学院国培学员:陈 兴 艳

时间过得真快,转眼间,为期90天的国培“置换脱产研修”项目中的跟进研修学习已经结束。在此期间,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现将本阶段的学习情况总结如下:

一、组织校本研修活动,做好记录,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

1、开展关于有效课堂教学研究的活动,提高数学组的课堂教学质量。 如何组织学生在数学课堂上自主学习? 认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究活动,在活动后,与大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。

2、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

3、开展校级公开课活动并认真做好课后反思。全体教师及六年级学生 ,在这节课中,我把自己去学习所得的新理念和新方法融入其中,取得了不错的效果。课后,我认真听取了各位老师对这节课的

讲评,并对这节课作了反思。通过反思,我认识到这节课在教师、学生、课堂都发生了相应的变化。

1、教师的变化:教师不再是“一言堂”,教师是课堂的组织者,是导演,指导学生按照精心设计教学目标,设计思路,引领学生完成教学内容。

2、学生的变化;学生不再是“听众”。学生成为课堂的主体,活动的执行者,在学习过程中按照教师的指令,小组长的安排,有序的进行学习环节,激烈的竞答,教学活动的开展,语言的不断利用,即培养了学生语言运用能力,也激发同学们的学习兴趣。

3、课堂功能的变化;课堂不再是“讲堂”。课堂成为学生知识的超市。在课堂上学生可以自由获取知识,教室成为开放的课堂、自主的课堂、情感宣泄的课堂、高效求知的课堂。

4、课堂上不再是语言的简单重复,而是学生运用知识自由发挥的活动过程,是语言不断运用和能力拓展的过程。

5、激情洋溢课堂,合作探究成为主旋律。学生团结互助,积极上进,学习热情高涨

二、参加多种研修模式,全面提升自我素质

1、在跟进研修期间,我还积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及

时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、跟进研修期间,我不断改进自主学习模式。学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。

三、自我研修内容丰富多彩、方法多样。

1、加强师德培养教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。这段时间继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

四、跟进研修期间的体会深刻,领悟提高。

在跟进研修阶段,我感触最深的一点是作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真?要提高我们的自身素质,就要求我们自身不断网上研修,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂,自觉地走进新课程。 通过研修学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过研修我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主,学生的学习热情才会高涨;师生关系才能融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。这也是新课改向我们提出的课题。

总之,在工作和学习中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。学无止境,我将继续努力学习,不断提升自己,始终用自己的心去教诲学生,用自己的学识和情感去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维,我相信,在以后的教学中,将会为数学的教育教学的发展贡献全部力量。

时间:2017年12月20日

小学数学“国培计划”研修总结2017-06-08 14:39:43 | #3楼回目录

“国培计划”(2017)小学数学班研修总结

小学国培杨寿将

2017年11月6日至11月15日,我有幸参加广西民族师范学院举办的“国培计划”(2017)——农村中小学教师短期集中培训项目“广西民族师范学院小学数学班”研修学习。真的是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。

在短短10天的研修学习中,我始终遵守学院纪律,按培训要求全程参与研修。积极参与课堂互动或小组课例讨论,发表个人看法。听了每位专家的讲座后能及时的进行总结,很好的完成了学习任务,达到课程的学习目标。

通过研修学习,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,让我收获了很多新鲜的东西,把握了小学数学课程内容的主线,掌握小学数学课程教学的前沿性知识、方法性知识、关联性知识,提升了我的数学素养,转变了我的教育观念,更让我的思想得到了升华,也让我更加热爱我的教育事业! 通过研修学习,让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和策略。这次研修学习,很紧凑、很充实、很愉快。“爱”是教育永恒的主题,我知道了怎样更好地去爱我的学生,怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。也更加坚定了我的信念:作为一名一线教师,我会透过数学课堂教学去影响我的学生,让他们喜欢上数学课,让他们心理更健康,让坚强、拼搏、永不言败的精神时刻激励着他们!

最后,我要衷心的感谢课程团队专家们!感谢行政班主任梁桂珍老师和教学班主任韦兰英老师!是你们给学员提供了这么好的学习平台。这些日子以来,你们对学员无私奉献的精神一直激励着我,你们任劳任怨的工作态度一直感动着我,谢谢你们!你们辛苦了!

2017年11月18日

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