教师职业道德考核师德总结

教师职业道德考核师德总结 | 楼主 | 2017-06-09 14:05:12 共有3个回复
  1. 1焦作26中教师职业道德考核工作总结
  2. 2教师职业道德考核工作总结
  3. 3教师职业道德考核工作总结

核心摘要:现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结,教师队伍建设是发展教育事业的关键,利用业余时间开展了学时的自学,教师互评和师德管理机构考核工作评分每位教师对本办公。

焦作26中教师职业道德考核工作总结2017-06-09 14:02:16 | #1楼回目录

焦作26中

2017年度教师职业道德考核工作总结

为提高我校教师的职业道德水平,努力造就忠诚党的教育事业,以热爱学生,教书育人为核心,健全考核机制,为铸造一支让人民满意的教师队伍,根据山阳区教育局《关于开展2017年度教师职业道德考核工作的通知》精神,对我校全体教师进行了教师职业道德考核,现对考核情况做一个简要总结。

我校成立了教师职业道德考核领导小组。以董海江校长为组长,以樊小庆、冯立新、原志刚、李岩峰、冯芳芳、刘智、直娟、朱兴华、冯建举为成员,考核领导小组对学校全体教师进行了考核评定。 首先,我校组织全体教师学习了《焦作市教育局关于印发〈教师职业道德考核实施办法(试行)〉的通知》(焦教发〔2006〕55号)文件,结合学校师德考核评价标准及赋分表,使全体教师有一个评价的标准。并组织全体教师讨论教师职业道德考核标准。

其次,通过学习,结合自己的工作实际情况,每位教师根据文件精神,进行了自评打分和互评打分、及学生打分,并把打分结果在教师会上进行了公布。

再次,考核小组对所有教师的师德建设的记录、计划等资料进行了检查,并对所有教师做出了恰当的评价。并将考评结果公布于全体教师。

最后,对我校全体教师的考核结果,登记上表,进一步完善考核

工作。

通过此次师德考核,我校教师对师德有了进一步的认识,使我校全体教师在以后的教学工作中有了新的目标,为更好的做好教育教学工作打下了良好的基矗

附:焦作26中2017年教师职业道德考核结果

优秀:董海江、郭娟、朱兴华、樊小庆、原志刚、吴娜、杨艳、直娟、冯立新、李岩峰、王勇、魏可新、刘智、冯建举、闫启航、王艳艳、马超、刘涛、樊拥军、冯芳芳、魏芳、丁雪敏、李慧敏杨倩、冯涛

合格:刘中英樊黑包、赵卫星、温玉梅、李光新、李宾、樊双平、王晶晶、朱敬忠、刘丽洁、段媛媛、卫晓利、、冯益成、孙香林、郜兴科、王占全、冯新平、薛庆霞、王亚洲、李景江、孔祥华、王念、

焦作26中

2017年12月30日

焦作26中教师职业道德考核领导小组

组长:董海江

副组长:冯立新

成员:李岩峰、冯芳芳、直娟、刘智、朱兴华、冯建举樊小庆

焦作26中

2017年12月18日

教师职业道德考核工作总结2017-06-09 14:02:21 | #2楼回目录

教师职业道德建设工作总结

单位:石莱镇东峪联小

时间:2017年9月

教师职业道德建设工作总结

为提高我校教师的职业道德水平,努力造就忠诚党的教育事业,以热爱学生,教书育人为核心,健全考核机制,为铸造一支让人民满意的教师队伍,我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结:

一、统一思想,提高认识。

坚持“三个代表”的重要思想,认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神,明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

二、加强领导,落实责任。

我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长为组长,教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的

师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象。 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动。

为进一步提高我校教师的师德师风建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识。开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习先进的人和事,鞭策激励自己。

五、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性。

一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果。

经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果:在丰富多彩的学习培训活动中,全体教师认真完成了40学时的集中学习。利用业余时间开展了20学时的自学。认真做好学习笔记,完成读书笔记8篇、读书心得2篇,有的还超额完成笔记。

教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作积极、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高,在新近典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价,家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长表达对我校教师的感谢和敬佩之意!

通过此次师德考核,我校教师对师德有了进一步的认识,使我校全体教师在以后的教学工作中有了新的目标,为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础,相信只要扎实工作,务求实效,我们的明天会更美好!

教师职业道德考核工作总结2017-06-09 14:03:41 | #3楼回目录

教师职业道德考核工作总结

为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于2017年7月5日圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下:

一、宣传学习工作。

组织教师学习了关于印发《昆明市中小学幼儿园教师职业道德考核实施指导办法(试行)》的通知,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。

二、成立师德考核领导小组

组长:陆程祥

组员:吴赶春 李学平 李红莲 陈继学 高学全

三、组织考核

1、 学生评价。每班下发10张评价表,要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价,准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成,收集整理后,作为考核的参考资料。

2、 家长评价。每班下发10张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。

3、 教师互评和师德管理机构考核工作评分,每位教师对本办公

室全体教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同 时进行,及时收集评分表,过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密,以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。

四、统计成绩

1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑,算出参评人数的均分,工作组评分累计相加。

2、将每位教师的四项评分相加,

五、效果

通过教师职业道德考核评价,加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设,从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。

总之我们通过狠抓师德师风建设工作,把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高

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