幼儿园科学活动培训总结

幼儿园科学活动培训总结 | 楼主 | 2017-06-14 18:35:19 共有3个回复
  1. 1幼儿园开展幼小协同科学衔接宣传月活动总结
  2. 2《幼儿园公开课评教活动总结》——科学组
  3. 32017年幼儿园科学育儿教研活动总结

核心摘要:幼儿园开展幼小协同科学衔接宣传月活动总结,枣庄幼儿园公开课评教活动总结科学组,避免活动内容容量过大偏离目标,年幼儿园科学育儿教研活动总结。

幼儿园开展幼小协同科学衔接宣传月活动总结2017-06-14 18:34:46 | #1楼回目录

幼儿园开展幼小协同科学衔接宣传月活动总结

“幼小协同 科学衔接”是今年全国学前教育宣传月活动的主题。为了让大班的小朋友能顺利地进入小学并尽快适应小学的学习和生活,促进每个孩子身心健康成长,6月1日上午我园开展举办“幼小衔接”交流活动。

6月1日上午,在幼儿园老师的带领下,大班的孩子和家长一起来在园开展“幼小衔接”交流活动。老师认真贯彻落实《指南》精神,从“幼小协同 科学衔接”入手,通过多种形式向孩子和家开展宣传教育活动。

本次活动我园和华东小学协同努力,组织有序、气氛活跃、主题突出、成效良好,充分发挥幼儿园和小学双向互动、科学衔接的积极作用,让孩子们从经验上和心理上做好了进入小学的准备,同时激发他们对小学生活的向往。

“幼儿衔接”系列活动是我园今年六一节不可少的活动。我园还将通过主题活动、家长会等多种方式,科学有效地向孩子和家长开展“我是小学生”、“儿童的成长规律”、“大班的孩子学什么?”、“如何为幼儿做好入学准备?”、“如何帮助孩子适应小学生活?”、“幼儿园和小学如何双向衔接,相互配合?”等一系列宣传教育活动,指导家长关注幼儿的身心健康和长远发展,重视对幼儿生活习惯、学习兴趣和交往能力等全面素质的培养,避免片面准备,与家长一道帮助孩子做好入学适应。

《幼儿园公开课评教活动总结》——科学组2017-06-14 18:32:34 | #2楼回目录

《枣庄幼儿园公开课评教活动总结》——科学组

为了提高教师的业务水平,加强教学研究,促进教师间的相互交流,互相探究,共同提高,按照计划安排,我园于11月27—28两日进行了“枣庄幼儿园公开课评教”活动,各位教师都能认真钻研教、备课、准备教具件,认真上课,使听课老师学到了不少经验。评课活动中大家畅所欲言,老教师能充分发挥自身特长,教学基本功较扎实,课堂能注重一个“实”字,年轻教师课改理念比较新,教学手段新颖,能有效的吸引学生积极主动的参与学习。教学突出一个“活”字。这次教研活动为每一位教师提供了一次展示自我的平台,一节节生动有趣的课堂,使每位教师的教学基本功得到了充分的显现。

以下是经教研组交流,提炼后,对本次科学组公开课教学的小结:

一、 活动中的亮点。

1、教学思路明晰,教学环节有序。

大部分教师都能把握好科学活动的组织框架,按照组织主线进行一系列的教学流程,活动完整,有始有终。

2、注重活动情境的创设,为幼儿营造新奇、有趣的活动氛围。

教师们精心设计、准备、活动引入新奇、有趣,充分考虑到幼儿的年龄特点,以幼儿的兴趣为出发点,幼儿更乐于接受。如小班李英老师的《我帮小熊盖房子》

3、多媒体运用恰到好处,制作的课件直观、形象,有效服务教学。 改变以往运用枯燥乏味的科学图片进行说教的现象。本次开课中,有的教师能大胆使用课件、适时地引用自己拍摄的本班幼儿的视频,展示相对而言比较现代化的教学手段。如大班李曼曼老师的《动物是

怎样睡觉的》

4、教师在评课中富有针对性,在本次教研组开展的评课中,教师们善于指出活动组织中存在的教学策略问题,同时也指出一些有效的建议、要求。

二、活动中存在的不足之处。

1、教师在备课中对幼儿的分析、研究还不够深入,以致在教学过程中不会灵活应对幼儿的课堂表现。对活动设计的书面表达应规范化,让活动环节设计有主细之分,做到条理性强。

2、根据幼儿的年龄特点和认知特点,合理把握教学内容,正确定位活动目标。避免活动内容容量过大,偏离目标。

3、课前多预想活动中幼儿有可能出现的观点和表现,从而让自己在活动中做到胸有成竹,应对自如,能灵活把握教育契机

4、平时应注意培养幼儿良好的常规,教学中努力达到科学活动“活而不乱,静而不死”的教学效果。

幼儿园科学活动的成功开展,需要全方位的重视和培养,它需要一个循序渐进,不断探索,不断总结,不断积累的过程。对教师,对幼儿,对幼儿园都是一个挑战。本次的教研观摩活动是一个契机,它让教师们知此知彼,了解了科学活动教学中存在的问题,从而也知道了自己今后该改进,该努力的方向。

2017年12月7日枣庄幼儿园科学教研组

2017年幼儿园科学育儿教研活动总结2017-06-14 18:34:28 | #3楼回目录

2017年幼儿园科学育儿教研活动总结

为真正促进“科学保教”工作、为进一步严防和纠正幼儿教育“小学化”,为更高地提升教师教育水平和教学手段,为让幼教课堂更高效、更专业、课堂内容更灵活丰富,本月22日,荣昌县龙集镇中心幼儿园开展了“快乐学习、健康成长”为主题的教学观摩活动。本次活动由荣隆镇领导和荣隆镇、龙集镇各幼儿园一线教育工作者出席。

本次活动分为幼儿早操、集中教学、现场研讨三大环节。

幼儿早操活动设计新颖,音乐选取适合各班级年龄特点;早操动作静动搭配合理,幼儿展示有力,器械均使用低成本高效益回收的拉罐进行操作。整个活动给人以整齐、流畅、完美的视觉享受。

幼儿集中教学活动由龙集镇中心幼儿园的曾婷和谢兴玉执教。曾婷老师给大家展示的中班的科学活动《油和水》,教师合理引导幼儿积极参与实践,丰富了知识经验和培养了幼儿的独立解决问题的能力。在大班的音乐游戏《木偶的梦想》中,谢兴玉老师引用够用的故事、引导幼儿创编出匹配的动作,配备动感活跃的音乐。培养了幼儿积极体验、感受音乐游戏的乐趣;并在游戏中培养孩子的探索兴趣和合作能力;最重要的是通过故事内容引导幼儿要做一个不说谎、爱学习、爱劳动不懒惰、善良有爱心的好孩子。

首先在现场研讨会上,荣隆镇中心幼儿园园长杨德秋老师对本次活动的各个环节做了精彩点评。杨老师首先肯定了早操活动的选材和达到的目标,对两堂集中教学活动用了“好奇、有趣、好听、好玩”八个字予以了专业化的评价。老师们还对两种不同领域更专性的教学设计做了讨论。

会上,荣隆镇教管中心领导刘长波主任对龙集镇中心幼儿园的办园条件及师资力量等各方面予以了高度的评价和肯定。陈宁、李国仕师对幼儿园的软件、硬件和教师的高素质方面也作了充分的认可。

本次活动充分在幼儿已习得的生活经验基础之上展开教学活动,教师引导、学生主体,在轻松、和谐、快乐的游戏中开始和结束,体现了教师的专业水准和幼儿教育的高效课堂。

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