幼儿园第九周工作计划总结

幼儿园第九周工作计划总结 | 楼主 | 2017-06-15 13:21:15 共有3个回复
  1. 1棉花九年制幼儿园创绿工作计划总结
  2. 2第二小学幼儿园三年行动计划总结工作新建
  3. 3幼儿园老师周工作总结与计划

核心摘要:二培养师幼对环境负责任的精神树立热爱大自然和保护地球家园的,因此我们要注重学习不断充实自己提升绿色幼儿园的创建理念,五言传身教提高环境教育的效果,我园注意为幼儿创设良好的环境积极营造环保氛围。

棉花九年制幼儿园创绿工作计划总结2017-06-15 13:19:10 | #1楼回目录

创建绿色幼儿园工作计划

为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,树立良好的环境道德观念,养成良好的保护环境行为,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,根据市提出“绿色幼儿园”评估标准,结合本园实际情况,制定出本学年创建“绿色幼儿园”计划:

一、指导思想

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,以本园总体发展规划依据,以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念,积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法,促进师幼环保意识的形成和发展,全面开展创建淮安市绿色幼儿园活动,积极推进我园可持续发展战略的进程。

二、创建目标

创建总目标:全面确立环保意识,营造和谐、美丽、洁净的绿色校园,打造绿色幼儿园的名片。

(一)、引导师幼关注环境保护问题,掌握基本的环境科学知识。

(二)、培养师幼对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的

高尚情操。

(三)、师幼从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保

护环境的行动。

(四)、将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育、教学、保育和校园

建设中。

三、创建措施

(一)、加强对创建工作的领导

创建绿色幼儿园是一项长久的工程,绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”,立足本园实际,注重可持续发展,科学规划。各部门、各条线相互协调,通力合作,共同打造美丽和谐的绿色校园,同时,充分全体教师的积极性与主动性,发挥各班的主观能动作用,培养一支“绿色环保”队伍,齐心协力,形成一股强劲的环境教育力量,为真正落实本园环保工作目标,打下扎实的基矗

(二)、注重学习,提升绿色幼儿园的理念

环境保护是一项基本国策,随着人们对环境认识的加深和提高,“绿色”的内涵也在不断地丰富,环境教育正在成为学校教育的一大新兴课题。因此,我们要注重学习,不断充实自己,提升绿色幼儿园的创建理念。具体措施有:

1、每周利用教师政治、业务学习时间,组织全体教师进行环境教育学习。

2、组织骨干教师外出参观学习。

3、进行教科研活动,提升绿色幼儿园的理念。

(三)、优化美化环境,创造良好育人氛围

我们将立足当前,着眼长远,科学规划,优化环境,以创造出最适宜的校园环境,引领教师,熏陶幼儿及家长。具体措施有:

1、校园建设立足长远发展,实行整体规划。

2、校园环境建设以美化、绿化为目的,努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。

3、大力加强校园文化建设,通过开辟《家长园地》之环境教育专栏等形式,把整个校园建设成为环境教育的大课堂。

(四)、课内渗透,课外实践,资源整合,进行环境知识教育。

1、以教学活动为主,在一日生活各环节中,适时、适量、适度地渗透环境教育。

2、加强环境教育管理,纳入幼儿园工作、计划和教师的教学计划。

3、开展形式多样的环境教育活动。包括:

(1) 举办环保知识培训;(2)组织外出参观考察学习活动;(3)开展社会小调查“环保知识知多少”;(4)开展环保文艺汇演;(5)组织“环保小卫士”活动评选;(6)举办教师绿色教案评比,撰写家长环境论文;(7)组织环保故事大王比赛。

4、开发和完善园本教材。

(五)、言传身教,提高环境教育的效果

1、教师注意个人仪表,衣着整洁,保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫,各类物品摆放整齐有序。每一个人都做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

2、教师主动拒绝使用一次性餐具等。

3、教师带头不浪费纸张等。

附:

棉花中心幼儿园创绿领导小组

组长:许平

副组长:徐丽荣 张 娴 王其珍

成员:周胜梅 孙 艳 蒋庚荣梁红霞周春蕾张 慧 徐荣

刘 红 袁文艺胡晶晶张素娟桂玉美陈海兰蒋圆圆

创建绿色幼儿园工作总结

我园在党的十七大精神指引下,在淮安市教育局和环保局的关心和支持下,认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》《中华人民共和国环境保护法》精神,确立“环境保护,教育为本”的指导思想,在这绿意盎然、充满生机的小世界中,我们进一步深入开展环保教育,充分利用幼儿园周围的环境资源和条件,发挥幼儿教育的特长,根据幼儿年龄特点,开展形式多样的绿色活动,积极创建淮安市“绿色幼儿园”。

一、加大宣传力度,提高环保意识。

《纲要》指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。我园注意为幼儿创设良好的环境,积极营造环保氛围。

1.全体教师利用幼儿园的环境,发动幼儿,创作环保图等,在室内、室外张贴各种图文并茂的环保标语、宣传画,如节约用水、节约用纸、随手关灯等,让幼儿、教师、家长在潜移默化的氛围中接受教育,自律行为。

2.有目的地开设“环保宣传橱窗”“环保专栏”,把各种环保信息、知识传递给家长、幼儿,丰富环保知识,提高环保意识。

3.有目的购置环保资料,如环保书籍、VCD等,充分利用市环保局赠送的《保护环境从身边做起》,供师生阅读、观看,提高环保意识。

二、变废为宝,共创绿色环境。

《纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。我们教师在班内设置废品回收箱积极争取家长、幼儿的支持和帮助,共同收集无害废旧材料。并根据幼儿的兴趣、需要,注重幼儿的参

与,师生一起商讨、制作,创设丰富多彩、充满童趣、互动的绿色环境。如小班利用果冻盒、方便面碗制作了各种灯笼;中班利用一次性泡沫盒、糖盒布置走廊空间;大班利用塑料瓶做成篮子和螺旋条美化空间当幼儿看到自己带来的废旧材料被利用,自己的作品装饰了环境,信心百倍,更加积极地投入到环保活动中,幼儿园成为了幼儿的乐园。

三、环保教育,整合到幼儿园的课程中。

幼儿园课程指向幼儿园的一日活动,强调各种活动的整合。我们合理地综合组织各方面的内容,并把环保教育渗透于幼儿一日生活的各项活动中。

1.“寓教于一日活动”是幼儿教育的特点,我们把环境教育积极渗透于幼儿一日活动中,从身边做起,从小事做起,结合随机教育法,培养幼儿良好的行为习惯,增强幼儿的环境意识。如:根据小班幼儿年龄特点,充分利用生活、活动的各个环节对幼儿进行环保教育,盥洗时教育幼儿节约用水、散步时教育幼儿爱护花草、就餐时教育幼儿不剩饭菜,爱惜粮食等,这既是进行良好道德品德教育和行为习惯培养,又是保护环境的需要。

2.有计划地开展“环境教育”专题活动。各班教师根据幼儿年龄特点,从幼儿兴趣和需要出发,充分挖掘环境教育内容,推动和激励幼儿在活动中不断发现问题、主动探索、寻找答案。如幼儿有了节约用水、爱护水环境的意识,用完水后会自觉关紧水龙头;中班幼儿参加了《变废为宝》活动后,在教师的引导下,根据自己已有的生活经验,绘画出各种环保图片,展出了《保护环境,人人有责》的专栏,告诉大家:不要在墙上乱涂乱画、不要抽烟污染环境、不要乱砍树,保护树木等。

3.“绿色班级”创建活动。我园积极学习、了解淮安市“绿色幼儿园”评估标准,结合幼儿园自身实际,开展了“绿色班级”创建活动,积极对照创

建要求,从组织管理、环境创设、教育过程、教育效果四方面着手,争创“文明班”“节约班”,以点带面,形成全园参与创建活动的氛围。

四、走出园门,扩展环境教育。

我们充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间,开展环境教育。

1.利用社区的自然环境开展教育。根据我们地区春夏秋冬四季分明的特点,我们积极开展“走进大自然”活动,带幼儿到林园等地方,有意识地引导幼儿感受大自然的色、形、声的美妙,产生对热爱社区、热爱自然、热爱美好环境的情感。

2.利用社区环境开展教育。我们有目的、有计划地带领幼儿走出园门,来到社区欣赏美好的景色,充分享受大自然的悦目风光;带幼儿到区文化中心,了解人们乱扔垃圾,青青草地的变化,懂得“东莞是我家,清洁靠大家”,激发幼儿爱清洁的情感,师生一起行动捡掉垃圾,爱护草地;带幼儿来到农贸市场,感受公共场所的热闹与嘈杂,了解噪声的害处,知道不大声喧哗,用自然声音说话,不影响旁人。

五、积极实践,强化环保行为。

幼儿园为幼儿提供丰富的活动环境,才能满足幼儿的发展需要,获得有益于终身发展的经验。

1.有目的地开展环保活动,让幼儿在活动中亲历实践,提高环保意识,增强环保能力。大班幼儿在参观水厂、了解水的用处及地球上水资源的情况等一系列的活动中,爱护水、珍惜水的意识更强,在一日生活的洗手、喝水等活动中更自觉地节约水了。2.利用重大节日进行实践。在每年的“植树节”“世界环境日”等一些绿色环保节日来临之际,我们开展以此为内容的丰富的环保活

动,激发幼儿参与,在实践中学会环保。如:3月12日来临之际,我园开展了“爱绿护绿植树活动”,幼儿在家长的支持下,每人种下一棵花或树,自己养护,幼儿不仅了解了它们的名称,丰富了养植的经验,更懂得了爱护花与树。

环境教育是素质教育的一个重要组成部分,是一项功在今天,利于千秋的教育活动。只有从小热爱环境、尊重环境、保护环境,我们的家园才能永远绿色,永远青春。让我们携手起来,为幼儿的健康、和谐、全面的成长,创造了一个绿色的家园;为培养未来家园的合格公民而努力。

第二小学幼儿园三年行动计划总结工作新建2017-06-15 13:20:29 | #2楼回目录

第二小学幼儿园三年行动计划总结工作

一、三年行动计划的主要措施

1、健全机构,加强领导。成立学前教育工作领导组,成立了推进学前教育发展工作协调小组。

2、加强日常管理,提升保教质量。为促进幼儿园推进规范化建设,加强常规管理,提升管理和保教水平,强化规范办园工作,制定了《幼儿园园长责任制》、《卫生安全防疫措施》、《幼儿园教师工作职责》、《各项安全管理制度》等。禁止幼儿园小学化倾向,不准使用任何形式的教材,不许给幼儿布置家庭作业。在环境布置方面,设有符合标准、安全、规范的幼儿活动室、盥洗室、午睡室、音体室、舞蹈室、保健室和图书室,室外活动大型游乐设施,满足幼儿生活与学习活动需要。规范幼儿园办班行为,坚持以游戏为基本活动,保证每位小朋友每天两小时的户外活动时间,活动开展形式要多样,切合幼儿身心特点,让每个孩子得到充分自由发展。严禁教师向幼儿和家长推销教玩具。

3、建立幼儿教师补充和培训机制,不断提高学前教育师资队伍水平。

我园有计划的进行幼儿教师公开选招, 充实保教队伍。我园幼儿教师的培训主要是结合教师继续教育、在职进修以及国培计划等形式,统筹安排幼儿教师的培训。一是以教师

继续教育相结合的幼儿教师园本培训为基础,着力加强幼儿教师特别是小学转岗的幼儿教师的教育教学能力;二是以在职学历培训为补充,鼓励幼儿教师积极参加学历培训,提升幼儿教师的专业水平。三是以国培计划培训为重点,与培养幼儿教育教学骨干相结合,选派幼儿教育教学能力优秀的教师参加培训,进一步提高他们在幼儿教育教学方面的创新能力,以充分发挥他们的骨干带动作用。2017年—2017年共安排名15名教师参加幼儿教师培训。将根据上级培训安排和我园幼儿教育发展需求进一步加大培训力度。

我园对幼儿教育实施与义务教育学校同等管理,教育教学业务、安全等方面的监管。

二、三年内发展情况

2017年学前班两个班级,四名教师,幼儿80余名。2017年发展成3个班级,6名教师,幼儿100余名。2017年林业局投资新建了建筑2322平方米的幼儿园落成后,曾为5个班级,17名教师,200余名幼儿。

三、面临的困难和问题

1、由于幼儿的增多,教师编制缺少,按照全省幼儿编制1:6来计算,缺少教师20余名,造成班额人数超出。

2、班级数量有限,增设班级困难,有些医务室、准备室等已经被班级占用。

3、本地区家长对幼儿教育的认识程度和国务院发布的《3—6周岁儿童学习发展指南》有些冲突,开展教育活动有些困难。

4、资金方面的影响,对幼儿园的各项设备的维修和维护有些困难,教师培训、观摩学习的次数较少,教学资料、书报等不足。

幼儿园老师周工作总结与计划2017-06-15 13:19:02 | #3楼回目录

幼儿园老师周工作总结与计划

由于端午节放假的原因,这周上了七天。但孩子们的精力还是蛮充沛的,刚开始孩子们不知道周末也要上课,宸宸知道后告诉小朋友们因为要过端午节星期一二三放假所以周末两天就不放假了。天天可能是想周末妈妈休班,想和妈妈在家玩吧,所以就询问星期天妈妈能来幼儿园吗。我告诉他妈妈可能因为放假周末也不休息。天天就很着急的说不是的,妈妈星期天是不上班的,以前的时候是这样的。

我引导天天以前我我们周末的时候也休息,因为要过端午节,所以这两天就上课了,这是国家安排的节假日休息时间,妈妈的单位也可能要按着这个放假。天天可能还没想过来,还是说不是的,妈妈星期天就不上班。我说这样吧,咱们这样说来说去,都定不下来,等你回家的时候问问妈妈,看妈妈还上不上班,如果像你说的妈妈不上班,可以来幼儿园,这样好不好?天天这时的态度不是那么坚持了。情绪也不是那么激动了。

每周妈妈都休息一天对天天来说已经习惯也形成一种规律了。天天是个原则性很强的孩子,什么事情都要提前跟天天沟通,不能一下子就把事情的结论直接告诉天天,这样天天就不是很容易接受,这样在外人看来就觉得天天怎么这么不懂事了。其实和天天沟通好了,天天。

还是特别懂事的孩子。这也需要我们老师包括家长在做什么事情前要先和孩子沟通,同时注意和孩子沟通时根据孩子的性格及时转变说话的技巧,给孩子思考的空间。

就像上次我们做手工,天天自己做了两支手表。带在胳膊上,天天特别高兴,到吃饭的时候,我一看怎么天天没过来啊,一问才知道天天不饿不想吃饭了,我过去叫他,见他藏在橱柜里面,我过去把他抱起来,引导天天:“我知道你不饿了,这样吧你去喝点稀饭。”天天看着手上的手表笑嘻嘻的不说话。我一下子明白了可能跟手表有关,我就跟天天说:“你的手表真好看,你是不是怕洗手的时候把手表弄湿了,不敢洗手啊

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