小学工作总结及计划怎么写

小学工作总结及计划怎么写 | 楼主 | 2017-06-22 11:19:54 共有3个回复
  1. 1小学教师年度考核个人工作总结怎么写
  2. 2小学图书室2017工作总结及2017计划
  3. 3红墩界中心小学2017教学工作总结及2017年教务工作计划

核心摘要:这样无疑会提高图书的利用率更好地为读者服务,我们面对的是小学生自觉性比较低他们的学习多以课堂教学,红墩界中心小学年教导处工作总结,积极组织教师上好校内研讨公开课。

小学教师年度考核个人工作总结怎么写2017-06-22 11:18:42 | #1楼回目录

一年来,认真学习贯彻党的十七大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现就将一年以来工作情况总结如下:一、思想工作方面本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。

这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、教育工作方面在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,论文多次获奖、发表。

三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习,另外,还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作,并在课堂中运用了所学。

小学图书室2017工作总结及2017计划2017-06-22 11:18:27 | #2楼回目录

小学图书室2017工作总结及2017计划

教育是项特殊的事业,于国于民都具有非常重要之意义。书则是知识的源泉,而图书馆就可以说是一个学校的灵魂!每一本书都是一扇打开未知世界的窗口。对学生进行集体主义,爱国主义教育具有深远意义。所以中小学图书室的潜能开发经营任重而道远! 为把我校图书室作用发挥极致,促进学生德、智、体的全面发展,真正把图书馆办成名副其实的第二课堂,校长及全体教师努力攻坚,认真负责。现将2017年全年工作总结如下:

一、加强管理,科学分类

所谓无规矩不成方圆,对于图书馆一样重要!图书馆没有了制度,就不能保证图书馆的正确使用,于是针对于图书馆的管理工作,学校成立了专人负责的管理模式,制定一系列规章制度,包括《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》、《阅览室的制度》等等,逐步将图书馆管理工作规范化、科学化,为正确、高效使用图书馆、阅览室提高有利的保障。

对所有图书进行归类分藏,大大减少了图书检索时间,很好的培养了师生阅读心态,阅读兴趣;定时对图书室卫生进行全面清理打扫,创造良好阅读环境,极大鼓舞了师生阅读爱好。

二、规范健全借阅制度

为进一步规范、健全借阅制度,合理高效借阅图书,我校图书室严格实行登记借阅,老师代办借阅,班级借阅借阅制度。 教师根据自己教学需求,要求学生集体阅读一些专题型资料时,可由任课老师凭自己的借阅证到图书馆代办借阅,借阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书馆。班级借阅,就是一些语文老师根据自己上阅读课的需求,要求带学生到图书馆阅览图书的,可到图书馆负责人处借取钥匙,到图书馆或阅览室阅览。

在图书阅览过程中,图书馆所有事情由该老师负责。阅览结束移交钥匙时,负责人将对图书馆进行全面审查,或者是班上指定人到图书馆借书,把书放在本班的图书角供大家借阅,每月换一次图书,如有损坏或遗失均按价赔偿。

三、提高藏量与质量

在学校,教学和教研的需要是读者需要的主体和核心,满足这部分需要是图书馆进行采购工作、提高藏书质量。教师是图书馆的重服务对象,力求形成具有我校特色的馆藏体系,要提高藏书建设的质量,就要正确处理好需求与书刊积累之间的关系。今年以业我校多次增加图书量,并进行合理规范分藏利用。大大方便并促进了教学工作。 四、提高图书文献的利用率

藏书的目的在于利用。所有藏书无论复本多寡均对全体师生开放,快速高效在室内浏览后借阅。能挑到自己所爱所需之书籍,节省了人力,提高了工作效率,省去了读者查找目录、填单取书等一系列手续,方便读者并使图书馆人员有更多时间和精力从事其他工作,提高图书利用率。按图书馆原有的工作程序,新书到馆后要经过分类、编目。因此,许多师生常常抱怨看不到新书,现在采用“藏、阅、借一体化”的做法,再设“新书专架”,让到馆的新书经个别录入后即排上“新书专架”供读者阅览,然后按类上架,提供读者阅览或外借。这样无疑会提高图书的利用率,更好地为读者服务。

五、加大宣传培养阅读兴趣

据了解,我校师生对阅读的兴趣不强,对图书馆的利用率极低,以往甚至有个别学生从进校到小学毕业从未踏进过图书馆。这就要求我们图书馆工作人员要大力加强读者宣传和引导工作。我们面对的是小学生,自觉性比较低,他们的学习多以课堂教学

为主,围绕课本内容目标攻读书,只读书本知识,从不光顾图书馆,而没有利用图书馆的资源,去寻找新的知识,拓展思维的空间。 以上便上本年度工作汇报总结,存在许多不足与漏洞,经验缺乏在所难免。但是我们信心坚定,心态积极,将在2017年再接再厉,再创新绩!现将2017年工作作如下计划及建议:

2017年我们将坚持以学生为主、师生兼顾的原则,大胆创新,进一步努力工作,从以下方面入手。

一、进一步完善各种规章制度,实行科学化、标准化管理,提高图书馆的利用率才能真正让图书馆在学校教学过程中发挥作用。

二、加强对学校图书管理员管理工作的培训,培养图书管理员严谨的工作作风,提高他们的管理水平,担任起图书工作人员工作的职责。提高图书馆运行效率。

三、本人认为,应当建立“读---需求——图书采购——藏书体系”之间的信息反馈机制,多倾听教师和学生对图书馆的要求和意见。

四、当前要特别注意利用网络构建资源共享的虚拟图书馆,网上图书馆不仅要提供自己的所有藏书目,甚至每一本书的内容或精华均有“简介”。这样不仅方便了读者,提高藏书的使用效益,而且充分展示学校的文化底蕴

红墩界中心小学2017教学工作总结及2017年教务工作计划2017-06-22 11:17:18 | #3楼回目录

红墩界中心小学2017年教导处工作总结

本学期,教导处在县教育局的正确领导下,在教研室引导下,全面落实学校工作意见,以学生为本,以有效实践教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准及课改新理念,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时多次派骨干教师、班主任外出学习先进教学、管理经验,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

(1)积极组织教师上好校内研讨(公开)课。本学期我校组织全体教师进行讲课、听课、评课。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,都认真对待,值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课,得到了全校教师的一致好评。在举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。

(2)努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的校本培训

会,由教导处及教研组长主持。既有外出培训教师的精彩讲座,也有名师课堂的教学实录,还有本校教师的精彩演讲。每次活动各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

(3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理,全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1、抓常规,促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键,我们把电子备课改为手写备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了三次,但大多数学生作业书写规范,部分学生书写习惯不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并及时反馈相关老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。本学期,教导处就对部分年级进行了摸底性的月考质量抽测,根据抽测中发现的问题和任课教师谈话,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开

展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,我们相信一定会有明显的改观。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题学生”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使电子备课落到实处,怎样使现代教育手段恰当的发挥作用等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为红墩界中心小学谱写教育新篇!

红墩界镇中心小学

2017.12.13

红墩界中心小学

2017年教务处工作计划

一、指导思想

本学期教研工作以县研训会议的精神为指导,以全面提高学生的素养为宗旨, 以校本校本教研为载体,通过集体备课、课堂展示、交流研讨等方式改进教学行为,以提高教学效益为主要研究内容,强化服务、创新意识,力使今年工作教研常规化、有效化、特色化,切实发挥专业引领的功能,努力提高我校小学部各学科课堂教学质量,推进新课程改革纵深发展。

二、工作目标:

1、通过教研提高基础学科的教学质量。

2、打造一支师德高尚、素养过硬、团结协作的教师队伍。

3、营造良好的学习氛围、为学生创造学习和展示的舞台,挖掘学生的潜能。

4、抓好文体工作,丰富学生的课余生活。

三、主要工作:

1.师资建设,提高教师素养。

(1)继续开展教师继续教育培训和学习,加强校本培训,促进教师的专业化发展。

(2)创造教师走出去学习的机会,提高教师的理论水平和实践能力。

(3)选拔和培养一批的学校骨干教师队伍,采劝结对帮扶”的形式,共同提升我校教师的教研教学水平。

(4)通过每周粉笔字一展的形式,促进教师提高书写粉笔字的质量。

(5)推荐相关业务书籍给教师阅读,或推荐优秀课实录给教师观看,提高教师的业务水平。

2、规范管理,提高教学质量。

(1)规范年级集体备课。本学期集体备课以年级组单位,备课一次为一个单元的内容,先由一位教师主讲,后其他教师对其内容进行补充或提出建议。主讲的内容重点是本单元各课的教学知识点,包括字、词、句、段、篇等内容,即要弄明白教什么。主讲教师还要拟定一份一单元的复习提纲,复习提纲的复习内容应主要为月考的内容。集体备课要有集体备课记录,记录要有主管领导签名,并按时上交教务处,本项内容将纳入绩效考核,年级组中缺一次集体备课记录表将扣该年级该学科所有教师的分数。

(2)规范常规检查。本学期的常规检查将从计划、总结、备课作业量、作业本保存情况、月考、听课、读书笔记等方面考核教师常规材料,其分数将纳入绩效考核。

(3)规范导学作业。本学期语文数学都使用练习册作业,但要求设计作业必须做到质量兼顾、全面考虑每一位的学生的需要,作业既要有基础题又要有提高题、延伸题、要做到减负不减质。

(4)规范检测方式。教研组长要组织本组教师在钻研教材明确教材的重难点,基础知识点的基础上以半学期为一次命出测评试卷、(语文、数学各2张,期中前上交1张,期末前上交1张)教研组长可以利用这些高质量的试卷检测各年级学生的学习情况。本学期测试的方式,将由教研组长组织考试,考试要求定时间、交换监考、集中阅卷,并给年级测评结果进行分析,上交分数的电子表格,科认教师要做好班级试卷分析。本学期检查学生的学业成绩将增

加差生率一项指标的考核,希望老师不放弃不抛弃每一位学生,为每一位学生的发展是基础教育的归宿点。

(5) 规范课堂面貌。上个学期教师严格执行课堂规范要求,课堂面貌有了明显的改变,本学期要将继续执行规范要求,但重点规范课堂言语的表达、要求表达清楚、明白、完整,学会倾听别人的表达,要求要用心倾听别人的说话、养成边听边思考边记录的好习惯。

3、开展丰富的学科活动,提高学生素养。

(1)重视抓好学生写字教学研究,规范学生的写字姿势,提高学生的写字质量。本学期,我们将举行写字比赛,并结合业务检查中的学生作业,调研各班的写字质量,期末评寻写字优秀班”。

(2)举行古诗文背诵比赛,课文朗诵比赛、丰富学生的语言积累,提高学生的阅读能力。

(3)推行“好书伴我行”活动,积极开展课外阅读,倡导“书香校园”的文化建设,语文教师要充分利用阅读课加强阅读指导,阅读知识竞赛,推进课外阅读,促进学生语文素养的提升。

(4)每节数学课前利于3-5分钟进行口算训练。

4、加强教学教研,向教研要质量。

(1)以课题研究带动教学。语文、数学组继续完成目标教学的两个课题研究,我们要借此机会努力改变我们的课堂教学,做到上课目标明确、流程清晰、检测有效。课前倡学生预习、养成预习的习惯,使学生自己学会学习、做学习的主人。为课题研究和讲学稿做好前期的准备工作。

(2)以精品课带动教学。本学期语文组重点打磨识字、和写作教学;数学组重点研究低年级计算教学。旨在通过反复研究使之形成一定的模式,然后

向全校推广。以精品课例为载体,切实提高每个教师的教学教研能力。骨干教师要带头上精品课,听课教师要求认真填写好听课反馈表,并能根据主题听课认真撰写心得、论文。

(3)以书香带动教学。教师没有丰富渊博的知识、扎实教学理论引领不可能教出优秀的学生。教务处要求教师响应学校提出“读书活动”,要求每一位教师认真阅读有益于教学的书籍,及时写好读书笔记,以此才能保证上课、写教学论文、教育随笔有充分的理论依据,以丰富的知识充实我们的课堂教学,提高我们课堂教学的质量。

5、充分利用网络,丰富教学资源。

网络教研已是当今教研的一个趋势,我们的每一位教师都要掌握现代化信息技术,利用课余时间上海南省教研网发表自己优秀的教学随笔、教学论文,网上评课,网上评论、上网收集教学资源等。没有掌握信息技术的教师要虚心学习尽快适应教育发展的需要。

6、抓好文体教学,创建品牌学校。

一所学校的生命是教学质量,一所学校的品牌是学校的特色。我们要创建品牌学校就得有我们学校的办学特色。我们的办学特色是教学为先导、文体为特色。学校成立音乐、书法、田径、绘画、信息等兴趣小组,在抓好教学质量的基础上充分发掘学生的潜能,倡导学生个性化发展,全面提高学生的素质。通过文体活动,彰显学校的办学特色。学校将在5月份举办第三届文化艺术节,音乐教师要及早找着手筹划做好充分的准备。体育教师要及时收集学生的各项体育健康数据,按时上报教育主管部门。

7、狠抓毕业班工作,树立学校良好形象。

毕业班工作是学校教学质量的窗口,直接关系到学校的声誉。本学期毕业班工作将进入最后的冲刺阶段,毕业班教师要尽快授完课程,保证有充裕的时间进行复习。毕业班教师要发扬团结协作,虚心请教的精神,收集和共享复习材料,遇到教学困惑要虚心请教老教师,争取本届毕业班的学业成绩的平均分、优秀率、及格率等各项指标都能超过教育局的要求,树立思源的良好的形象。

8、规范材料管理,争创省规范化学校。

为了达到规范化学校的要求,本学期教务处对所交上交材料从字体、字号、行距等方面做了详细的规定,凡没有符合要求的材料教务一律不收,并要求教师重新完成。

红墩界中心小学

2017年12月19日

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