小学科技活动计划与总结

小学科技活动计划与总结 | 楼主 | 2017-06-22 14:55:55 共有3个回复
  1. 1西湖小学2017-2017学年科技创新教育活动计划与总结
  2. 2盘县实验小学科技活动周实施计划方案总结__
  3. 3忻州市第二实验小学七巧科技活动总结

核心摘要:西湖小学学年科技创新教育活动计划,成立科技创新工作领导小组科技辅导员牵头班主任老师配合,盘县实验小学科技活动周讲科学爱科学学科学实施计划,充分发动全校师生营造活动氛围。

西湖小学2017-2017学年科技创新教育活动计划与总结2017-06-22 14:53:54 | #1楼回目录

西湖小学2017-2017学年科技创新教育活动计划

一、指导思想:

在本学年中,我校坚持科学发展观,以推进素质教育为目标,以全面提高青少年科学素养为宗旨,以全面提高学生综合素质为出发点,培养学生的创新精神与实践能力。为此将开展丰富多彩的校园科普系列活动,培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!拟定本学期学校科技工作计划如下:

二、科普工作、稳步推进

1.结合本学年课改的要求和学校科技教育规划的制定,积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设!以二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育!

2.探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式,走出去、请进来,让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识,领略科技前沿的风景!(听科普讲座,参与科普实践活动等)

3. 积极建立自己的品牌项目,充分发挥其示范和辐射作用,同时对那些开展活动较好的科技小组要予以扶持,使其能更上一个台阶。

4. 学校鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究,能以先进的教育理念引领科技教育的实践!

三、科技竞赛及创新实践活动

有效组织、积极参与上级组织的相关科技竞赛活动

1.“我的问题我解决”系列科技创新活动。各中队组织学生开

展。

2.各班级开展科技创新实践活动。

(1)成立科技创新工作领导小组,科技辅导员牵头、班主任老师配合。

(2) 下达目标任务到各班级。

3.各班级、学校科技创新成果展。

4.班级、学校科技小报评比

5.撰写科技创新教育学年工作总结

四、建章立制、创造条件、营造良好氛围

1、定期召开科技工作会议,布置、协调相关事宜。

2、为科技指导教师创造条件,积极支持并保障落实他们参加各类学习活动的时间。

3、保证必须的科技创新活动经费。

4、对那些工作卓有成效,成绩显著的科技指导老师进行奖励!各类活动竞赛项目、奖项级别进行认定、分类,形成不同额度。 科普工作的推广与深入,是校园文化的重要组成部分,也是构建和谐校园的必备因素,更是学校先进教育教学理念的集中体现!

盘县实验小学科技活动周实施计划方案总结__2017-06-22 14:54:29 | #2楼回目录

盘县实验小学科技活动周“讲科学、爱科学、学科学”实施计划

一、指导思想

为了更好的落实群众路线教育实践活动,弘扬科学精神,普及科学知识,生活方式,努力提高广大青少年学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。我校特制定本方案。

二、活动主题

“讲科学、爱科学、学科学”

三、活动时间

五月的第三周(5月17日——5月24日)

四、领导小组

组长:刘正祥

副组长:甘茂翠林明

组员:全体班主任

五、主要活动时间安排

1、利用升旗时间,升旗仪式上由学校甘茂翠副校长对学生进行一次科技周活动的宣传总动员。(5月17日)

2、出一期科普知识黑板报和手抄报。倡导科学文明生活,提高了学生的科技意识。(5月18-5月20日)

3、本周利用校广播站广播时段宣传了科普知识。宣传了科学普及的内容。学生很感兴趣,使学生了增长知识。(5月18-5月20日)

科技活动周结束后,我校将认真总结活动经验,对在活动中表现突出的师生进行表彰。

六、活动要求

1、思想重视,行动落实

学生科技活动,是我校组织的重要活动,各个老师要认清科技活动的意义,给予高度重视,要动员和组织广大学生积极参加,使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2、周密策划,精心组织

利用教师例会,组织教师认真学习县教育局教育科下发的科技周活动的通知,结合本校实际,围绕活动主题,立足校本,面向全体师生,开展丰富多彩、形式多样的科技活动,把全体师生动员组织起来,形成齐抓共办,全员参与的工作格局。

3、大力宣传,营造氛围

在科技周期间加大宣传力度,传播科学思想,营造人人“讲科学、爱科学、学科学”的浓郁氛围,让广大师生提高“科学发展,科技创新、科普惠民”的认识。

盘县实验小学

2017年5月16日

盘县实验小学科技活动周“讲科学、爱科学、学科学”实施方案

一、指导思想

为了更好的落实群众路线教育实践活动,弘扬科学精神,普及科学知识,生活方式,努力提高广大青少年学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。我校特制定本方案。

二、活动主题

“讲科学、爱科学、学科学”

三、活动时间

五月的第三周(5月17日——5月24日)

五、领导小组

组长:刘正祥

副组长:甘茂翠林明

组员:全体班主任

五、主要活动安排

1、利用升旗时间,升旗仪式上由学校甘茂翠副校长对学生进行一次科技周活动的宣传总动员。(5月17日)

2、出一期科普知识黑板报和手抄报。倡导科学文明生活,提高了学生的科技意识。

3、本周利用校广播站广播时段宣传了科普知识。宣传了科学普及的内容。学生很感兴趣,使学生了增长知识。

科技活动周结束后,我校将认真总结活动经验,对在活动中表现突出的师生进行表彰。

六、活动要求

1、思想重视,行动落实

学生科技活动,是我校组织的重要活动,各个老师要认清科技活动的意义,给予高度重视,要动员和组织广大学生积极参加,使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

3、周密策划,精心组织

利用教师例会,组织教师认真学习县教育局教育科下发的科技周活动的通知,结合本校实际,围绕活动主题,立足校本,面向全体师生,开展丰富多彩、形式多样的科技活动,把全体师生动员组织起来,形成齐抓共办,全员参与的工作格局。

3、大力宣传,营造氛围

在科技周期间加大宣传力度,传播科学思想,营造人人“讲科学、爱科学、学科学”的浓郁氛围,让广大师生提高“科学发展,科技创新、科普惠民”的认识。

盘县实验小学

2017年5月16日

盘县实验小学科技活动周“讲科学、爱科学、学科学”活动总结 我校成功举办了以“讲科学、爱科学、学科学”为主题的科技活动周,目的是全面推进素质教育,进一步培养学生“爱科学、学科学、用科学”的良好习惯。全校师生积极参与为期一周的这项活动,他们充分发挥想象,认真查阅资料,活动取得了圆满成功,同学们“学科学、用科学”的积极性空前高涨,现将有关工作总结如下:

一、领导重视,宣传到位,工作井然有序。

活动之前学校领导对这次活动高度重视,并成立了一把手校长为组长的活动领导小组,在学校全体教师会议上对这一工作进行了认真宣传与布置。活动领导小组专门制订了活动方案。充分发动全校师生,营造活动氛围。

二、活动多样,学生踊跃参与。

根据活动方案,我们具体安排了如下活动内容:

1、利用升旗时间,升旗仪式上的国旗下讲话做一次科技周活动的宣传动员。(5月17日)

2、出一期科普知识黑板报和手抄报。倡导科学文明生活,提高了学生的科技意识。

3、本周利用校广播站广播时段宣传了科普知识。宣传了科学普及的内容。学生很感兴趣,使学生了增长知识。

三、成绩斐然,硕果累累。

本届科技活动周由于学校领导重视,各班班主任密切配合,相关老师认真指导,取得了不俗的成果。

四、展望未来,任重道远。

为期一周的活动结束了,我们所取得的成果只能代表过去,科技创造人类,科技创造未来。江泽民说过:“科技是一个民族创新发展的不竭动力。”我们将以这次科技活动为契机,在学生中大力倡导“爱科学、学科学、用科学”,更进一步激发学生们的学习积极性,培养刻苦、严谨、认真的科学精神,树立远大的科学理想,掌握科学方法,努力提高学生们的科学素养。

盘县实验小学

2017年5月25日

忻州市第二实验小学七巧科技活动总结2017-06-22 14:54:45 | #3楼回目录

七巧科技,创新从这里起飞

——七巧科技兴趣活动总结 创新,是民族进步的灵魂。

在世界科学技术迅猛发展的今天,竞争已成为社会发展的源动力,而竞争的优势在于不断地创新。在竞争中求创新,在创新中求发展,这是社会发展的必然规律,而创新的过程是人才表现与发挥的过程。重视人才、发现人才、培养人才是实现我国“科技兴国”、“科教兴国”战略方针。因此,推广和普及青少年科技创新实践活动是培养和发现人才的重要途径之一,于是“七巧科技”系列实践活动就应运而生了。

“智力七巧板”,七块看似简单的小板,巧妙地应用了数学上的排列组合和线性规划原理,拼搭起来奥妙无穷,妙趣横生,充满着无穷的魅力。它与科学发现、科学创造的实践过程有许多相似之处。因此,及时、有效、系统地对孩子进行指导、培训,不仅有助于引发他们的丰富想象,而且对发展思维、培养探索和发现能力都会有所帮助

该项活动在我校刚起步,就深受学生的喜爱,孩子们通过拼搭智力七巧板,在“玩”中学习,“玩”中创作,感受到了智力七巧板的无限乐趣,也促进他们的身心和谐发展,树立了科技意识,提高了创新能力。以下是我校七巧科技活动总结:

一、在了解认识中激发兴趣

兴趣是一种积极的学习情感,只有当孩子对所学的知识产生了浓厚的兴趣和热爱的情感时,学习积极性才有可能进入最高阶段,才能达到最佳学习状态。 智力七巧板对刚开始学习的孩子来说是一种新事物,总会产生一种好奇心理。

于是,我们通过讲解“智力七巧板”的来源和发展历史,让学生了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴;通过引导学生观察,找到每一块板的特征,如三角形是等腰的,梯形的一个角是直角等,让学生对这七块板有一定的感性认识,并讲解拼图原则,为以后的拼图奠定基矗

为了激发学生学习七巧板的兴趣,我们还展示了用七巧板拼出的人物、动物、交通工具、日常用品、文字符号等图案,这些图案生动形象、变化奥妙无穷,深深地吸引了学生。接着告诉他们,这些图案是用一副或多副七巧板拼装出来的,此时的学生充满了好奇和动手拼一拼的强烈欲望,纷纷想得到一副七巧板,像别人一样能用七块魔板拼出自己喜爱的图案。

二、在动手操作中掌握方法

儿童的思维是从动作开始的,让学生动手操作,不仅能使学生学得生动活泼,而且能启迪大脑思维,对所学过的知识理解更深刻。七巧板科技正是一项操作性极强的活动,学生通过动手操作,深刻理解所学的七巧知识,逐步掌握拼图方法。

而在学生动手操作时,要求教师指导与学生自主创造相结合,以学生动手操作为主,教师起点拨作用,不能包办,只有在学生不懂时才提示一下。

(1)按样拼图

这是七巧板拼图活动的最基本练习,也称“热身运动”。学生照图拼比较容易,因而对于这类题型,教师只要告诉他们看清中心板的摆法,然后放手让他们看一个图,摆一个图。当发现有些图形学生无法拼出来,这时老师的指导非常重要,一般不要直接告诉他们拼法,而是先让他们在脑海中再现这种事物的形象,然后相互讨论,合作拼图,还不能完成时,教师才采用“瞬间提示”

法,点明要点,让学生顺利完成。学生反复地摆,观察得多了,也就容易掌握一定的组拼技巧和拼图的基本规则。通过正确的拼图、仔细观察及形象特征的辨认,引发学生对生活或活动的联想,促进观察能力和想象能力的提高,也有益于养成做事认真、细致的好习惯。

(2)按图分解

当学生熟练掌握按样拼图的情况后,就可以进行按图分解练习。先出示投影图(没有画分解线的)让学生拼,看谁先拼好,然后老师用七巧板在投影上演示并讲解。指导学生拼一部分图后,可以让学生几人一组拼教材上该部分里的图案,并试着画出图形的分解线。

这部分主要是指导学生把图案解剖成七巧板,学会运用“逆向思维”解决各种难题,进一步熟悉各拼板之间的几何关系,掌握最佳的拼图技巧,为以后的创新活动打下坚实的基矗

(3)按题拼图

当学生已掌握了一定的拼图能力以后,总是模仿对于他们来说已远远不能满足他们的要求。这时候,就开始进行按题拼图教学。教学时,教师可按事物分类进行拼图教学,比如以“动物造型”为例,准备一些动物轮廓图形,先让学生拼排,然后再讲解形象特征。有时,还可以进行拼图比赛,看谁摆得多摆得快,以训练学生熟练地掌握拼排方法。

这部分教学是通过分类,让学生进一步熟悉拼排技巧,初步了解各种物体的结构,同样是为后面的创造活动打好基矗

三、在自主活动中大胆创新

学生创新能力的培养是在丰富多彩的自主活动中实现的,不是外界强加于

学生的。通过学生全面、多样的主体实践活动,才能促进他们多方面素质的整体发展。

七巧板科技活动主要培养的是学生的创造能力,因此让学生自主参与设计图形尤为重要。

(1)专题设计

教师针对某个图形,引导学生进行专题设计创造。比如,老师可以先在屏幕上拼出一辆汽车,然后把它变一下形状,成为一架新型汽车图形。然后问学生你能让它再变一下形吗?这样让学生去思考,小组合作一起拼出各种汽车图形。此时,教师要以欣赏的态度观看学生作品,鼓励他们奇思幻想、大胆创作,并说明同一类名称的事物可以有许多种形状不同的外观设计。

通过这部分练习,可以极大地激发学生丰富的想象力,为孩子们“创造力的自我发现”提供一个新天地,让他们“天生”具有的创作能力得以尽情发挥。

(2)观察创造

通过几个阶段的辅导和训练,学生已经基本熟悉了智力七巧板的组拼规律和技巧。在教学时,教师出示一些实物图或说出一些生活场景,如小动物图、古诗场景等,让学生通过观察、思考,再把它抽象化,自己拼出几何图形,然后同学间相互评议,教师最后小结点评。

这部分的练习,可以提高学生的概括能力和抽象思维能力,促进形象思维向逻辑思维的转变,同时有助于提高他们的审美情趣。

(3)主题创作

学生在完成基本的活动与训练后,教师可以指导他们进行多副组合的设计与创作了。这部分辅导,可先把学生进行分组,让他们先观察书本上给出的图

例,然后合作拼出书本的图。在学生经过一段时间的训练后,就进行主题创作了。

在进行这部分创作时,教师应多引导,多鼓励,比如,进行“交通安全”多副组合创作时,可问学生:你知道哪些交通安全知识?街上的行人车辆该怎么摆?你应该怎样用多副七巧板把这些图形拼出来,表现文明交通的主题?接着让学生讨论,再用多副板设计出自己喜欢的图形,并组成一副漂亮的图。由于前面的学习掌握较好,在进行多副创作时学生得心应手,拼出了一幅幅漂亮的图案来。

通过多副组合创造,学生的综合运用能力、空间想象能力和抽象能力得到潜移默化的提高,同时也有助于学生间的团结协作精神的培养。

四、在家校合作中不断进步

每一项学生活动,离开了家长的支持都会很难开展,七巧科技活动也一样。我们还应该利用家长的力量,使活动顺利有效地开展。

1、在活动开展之前,积极向家长介绍该项活动对孩子成长的好处。待家长们对本项活动产生兴趣,就建议他们平时在家里,与孩子进行亲子活动,一起拼图,一起研究。

2、请家长给孩子们出题,摆一摆家中常见的物品:日用品、电器、家具等,孩子们一边观察家里的实物,一边思考,就很容易地摆出图形。

3、开展七巧板科技比赛活动,聘请一些家长当大众评委,参与整个比赛过程,这时,学生们的参赛兴致就会大大地提高。

我们通过一段时间的尝试、探索,发现有了家长的积极参与配合,七巧科技活动开展得更加有声有色了。据一些家长反映,学生各方面素质也有了明显

的提高,个别学生为了分解或设计某一个图案,一坐下来就是几小时,不知不觉中改掉了上课注意力不集中,遇事爱急躁,学习无耐心,好动坐不住的不良习惯,各科学习成绩都有不同程度的提高。

随着七巧科技活动的普及,相信我们的孩子将会在七巧科技的天空中飞得更高,飞得更远,他们的明天一定会更美好!

忻州市第二实验小学2017.10.6

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