中小学教师职业道德规范活动总结

中小学教师职业道德规范活动总结 | 楼主 | 2017-06-24 12:51:25 共有3个回复
  1. 1学习《中小学教师职业道德规范》活动总结
  2. 2学习《中小学教师职业道德规范》总结
  3. 3中关于贯彻中小学教师职业道德规范工作总结

核心摘要:一开展学习中小学教师职业道德规范活动达到的目标要求,通过学习教育活动强化了教师教书育人的执教理念,个别教师在工作中语言不规范问题,学习中小学教师职业道德规范总结。

学习《中小学教师职业道德规范》活动总结2017-06-24 12:49:30 | #1楼回目录

教师“道德讲堂”活动

——学习《中小学教师职业道德规范》活动总结 开展学习《中小学教师职业道德规范》活动,是加强学校师德师风教育活动的重大举措,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证。根据教育局关于深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神,我校认真组织教师深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》活动。活动中,以提高教师思想政治素质、职业道德水平和责任感为重点,不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和局党办下发的各种学习材料,还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足,使其教师自身的师德水平和业务能力得到进一步提高。

一、开展学习《中小学教师职业道德规范》活动达到的目标要求

1、通过学习和落实《中小学教师职业道德规范》,在教师中倡导爱国守法、爱岗敬业德情操,增强教师依法执教、以德修己、以德执教、以德育人的思想观念,使全体教师树立正确的世界观、价值观、人生观和教育观,形成“爱岗敬业、乐于奉献”崇高师德风尚。

2、通过学习教育活动,培养教师热爱学生、诲人不倦、敬业奉献的职业情操,增强教师从事教育工作的光荣感、责任感和使命感,形成热爱学生、为人师表的良好师风。

3、通过学习教育活动,强化了教师 “教书育人”的执教理念。以优良的教风,促进学风,注重培养学生良好的品行,促进学生全面发展,做学生满意、家长满意和社会满意的教师。

二、开展此次活动我们重点解决的问题是:

1、个别教师中存在的只教书不育人的问题。

2、个别教师中存在的对待学生缺乏爱心和责任感等问题。

3、个别教师中存在体罚或变相体罚学生等现象。

4、个别教师在工作中语言不规范问题。

三、收到的成效:

通过组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动,从学校领导到教师每个人都能够主动查找自己工作中存在的不足,深刻剖析存在不足的根源,撰写心得体会。

团结小学吴兴华 2017年11月12日

“教师道德讲堂”活动材料

团结小学

2017年11月12日

学习《中小学教师职业道德规范》总结2017-06-24 12:50:28 | #2楼回目录

学习《中小学教师职业道德规范》总结

为全面提高教师队伍的师德素质和专业水平,我校认真组织教师职工学习了新《中小学教师职业道德规范》,在全体教师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论,使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心,以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和学校下发的各种学习材料,还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足,自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下:

一、加强领导,明确职责,成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组:

组长:XXX

副组长:XXX

成员:全体教职工

二、学习内容:

1、加强学习宣传。召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会,组织全校教师集中学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等有关的法律法规文件,将新修订的《中小学教师职业道德规范》悬挂在各组办公室,营造浓厚的学习氛围。要求各组教师在学校组织集中学习的基础上,利用课余时间精读细思。

2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》,开展了以“爱心”

与“责任”为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为:(1)要树立什么样的师表形象;(2)在职教师有无从事有偿家教,有哪些弊端;

(3)如何履行为人师表、教书育人的职责;(4)尊重学生人格,做学生的良师益友,过去做得如何,今后应该怎么做?

3、对照新《中小学教师职业道德规范》,开展评学校、评领导班子、评教师的“三评活动”。 自查自纠主要内容:(1)查自己是否做到自觉遵守教育法律法规,促进自己更好的爱国守法;(2)查自己是否做到勤恳敬业,甘为人梯,促进自己更好的爱岗敬业;(3)查自己是否做到爱护尊重学生,促进自己更好的关爱学生;(4)查自己是否做到以身作则,情操高尚,促进自己更好的为人师表。查自己是否按课表上课,不随意调课代课,,严格按教学规范组织教学活动。

4、开展“五个一”活动:签订一份符合新规范的师德师风责任状,制定一套教师教学忌语和寄语,撰写一次学习体会文章。

5、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习,加强教师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信心和决心;严格依法治教,切实承担起教育者的社会责任,真正关爱每一个学生,为学生的成功人生奠定坚实的基础,让每个学生在人生航程上激情扬帆。

6、树立典型,弘扬正气。在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中,广泛收集教师们的先进事例和典型做法,评选师德先进个人进行表彰。

三、收到的成效:

通过组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动,从学校领导到教师个人都能够围绕新《中小学教师职业道德规范》,主动查找工作中存在的主要问题,深刻剖析存在问题的根源,写出深刻的剖析材料。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。

四、下一步的工作思路:

以后的工作中,我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动,在全校教师中进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动,紧绷新《规范》这根弦,牢固树立爱心意识和责任意识,积极进取,勤奋工作,为推进我校教育教学工作的全面发展做出新贡献。

2017.4

中关于贯彻中小学教师职业道德规范工作总结2017-06-24 12:49:17 | #3楼回目录

中关于贯彻中小学教师职业道德规范工作总结

在市教育局的统一部署和通化兴华教育集团的直接领导下,我校坚持以“三个代表”重要思想为指导,落实十七大和十七届三中全会精神,坚持科学发展观,深入学习江泽民同志“以德治国”的重要论述,认真学习胡锦涛总书记对教师的四点希望,认真贯彻落实《教育部关于进—步加强和改进师德建设的意见》和《省教育厅关于进一步加强师德建设的通知》精神,以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《通化市中小学教师职业道德规范细则》和教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》等来增强教师的职业自豪感和责任感;以各项关于教师职业道德建设以及校务公开的规定为依据,大力开展师德建设,坚持校务公开。逐步建立一支“德艺双馨”的高素质的教师队伍,为我校创建区域一流名校提供有力的支撑,取得明显成效。尤其是新修订的《中小学教师职业道德规范》颁行后,我校立即组织全体教师学习,校长亲自做讲座,并充实完善原有师德建设的相关内容,现将我校贯彻落实新《规范》及近年来师德建设的具体做法汇报如下。

一、加强组织领导,制度保障坚实

学校领导高度重视师德建设工作,在师德建设工作领导小组的总体指导下,根据《中小学教师职业道德规范》制定和完善了《通钢一中教职工职业道德行为规范》。校领导多次在教职工大会上结合“创建区域一流名校”的目标宣传师德建设的重要意义,使全体教职工充分认识加强和改进师德建设的重要性和紧迫性,明确师德建设的总体要求,将《通钢一中教职工职业道德行为规范》落实到教育教学的每一

个环节。

进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度,把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。建立师德考评制度,坚持师德考核与业务考核并重,重点考察教师教书育人的实绩和职业道德状况、教学态度和育人效果等,将师德表现作为教师年度考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。建立和完善新教师岗前师德教育制度,每年对新聘教师专门进行岗前师德培训,对学校班主任队伍等德育工作者进行师德教育专题培训。建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。

二、措施贯彻得力,营造良好氛围

在师德建设过程中,多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育,把师德教育与保持共产党员先进性教育活动、树立社会主义荣辱观教育等活动结合起来,在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育。

学校每学期开展期末质量检查,其中通过学生座谈会、教师座谈会等了解教师为人师表情况,并将学生测评及意见及时反馈给教师本人以促改进。开展“导师带徒”活动,通过一帮一形式,让有经验的老教师指导青年教师,不仅从教学方法和管理手段上传授经验,更从爱岗敬业、爱生护生的师德形象上感染青年教师。在年度教师考核和班主任考核工作中,将为人师表、遵守《通钢一中教职工职业道德行为规范》等师德建设要求做为重要考察内容。

加大师德宣传力度,把师德教育与学习先进楷模、先进事迹结合起来。

我校每年结合教师节庆祝活动,定期表彰师德标兵、师德先进集体和优秀德育工作者。通过举办师德报告会、师德建设先进经验交流会等形式,以及充分利用校刊、板报、橱窗等阵地,广泛宣传模范教师的先进事迹。学校还在网站上开设了师德建设专栏,充分利用互联网的信息优势,促进宣传和交流。

在党建工作中发挥党员模范带头作用,开展党员和群众“结对子”活动,以党员先进性带动群众的进步。在党委带领下,各年级党支部每年开展向困难学生送温暖活动,解决学生的实际困难,确保“不让一个学生因经济困难而辍学”。

三、强化监督机制,成效显著提高

强化监督职能, 建立公开透明的监督机制是师德建设能否取得实效的关键。我校认真执行教工大会各项制度,坚持校务公开,充分利用“校长信箱”、校园网、等形式,确保师德建设工作落到实处,增强学校师德工作的透明度,得到广大教职工的理解、欢迎和信任。

学校结合上级部门要求每年开展行风评议工作,把师德建设列入行风评议的重要内容,对照标准自查自纠。在评议过程中,召开教师和学生的座谈会,听取师生意见,及时总结并在全校教师大会上通报反馈,促进教师师表形象的树立。几年来,我校教师师德形象受到学生及家长的普遍好评。

师德建设对师德的提升也起到很大的推动作用,师德修养是教师专业发展的核心,也是提高教师自身业务能力的内驱力,有助于放大良好的师表形象。我校教师在教育部门组织的一系列教学技能等竞赛中均

取得优良成绩。

通过师德建设,我校教师增强了责任心和荣誉感,极大地提高了教师的整体素质,为人师表在学校蔚然成风。通过师德建设,学校将以更加优质的师资为示范性普通高中教育做出更大的贡献,学校也将不断提升办学质量,提高办学层次,为创建区域一流名校而努力奋斗。

一中二OO八年十一月

回复帖子
标题:
内容: