学校教研工作总结 小学

学校教研工作总结 小学 | 楼主 | 2017-07-04 19:47:52 共有3个回复
  1. 1玉溪小学2017年秋季学校教研工作总结
  2. 2柳树庄小学学校教研工作总结
  3. 3耿庄小学学校教研工作总结

核心摘要:玉溪小学年春季学校教研工作总结,的研讨归纳总结课堂教学规律及较好的课堂研讨模式,老师们工作态度认真对自己的教学富有,教学工作是学校的中心工作骨干教师是学校提高教学质量的关键人。

玉溪小学2017年秋季学校教研工作总结2017-07-04 19:45:06 | #1楼回目录

玉溪小学2017年春季学校教研工作总结

一个学期悄然地进行着,随着2017年门槛的跨进,转眼间一个学期又结束了。回顾一学期的教育教学工作,在期初计划的安排下,扎实、有效、有序的开展着,现将本学期所走过的“痕迹”小结如下:

一、紧跟课改步伐,提高教师业务素质

每个时代都有不同的精神导引,都有不同的追求领域。在课程改革开展若干年来,它引领着教育教学活动的展开,因此,紧跟课改步伐,在摩肩接踵的人流中疾步而行,并努力走在人群的前头,这是我们的追求。

1、加强校本教研,力争挤进课改的前沿

联动教研是本学期教研的重头戏。期初,我们与集英,茂峰中心小学的教导们,一起拟定了问题单,下发到每位老师的手中,再进行汇总整理。语文组通过问题单的反馈,语文教研大组分成了低中高三组,并分别根据老师们反应的教学困惑把教研主题确定为:低年级:如何进行有效的拼音教学;中年级:如何丰富学生的语言积累?高年级:如何教学生进行选材。本学期共进行了六次的联动教研,联动教研中,由教研组长牵头,抛出话题,让老师们搜集相关理论知识,并结合自己的教学经验写好发言稿,在教研活动上进行交流,每一次的交流,都衍生出一个新的研讨点或实践点。尽管只有六次的联动教研,但是,大部份老师表示,都能从中有所受益。数学组主要严讨小学数学“统计与概率”这一领域的教材内容,通过教材分析、目标要求解读来认识这一领域在各个年级中存在的联系与区别和目标所应把握的深浅层度,进而通过两节课堂活动《组织比赛》和《平均数》来重点研讨“统计与概率”的教学方法、学法

的研讨,归纳总结课堂教学规律及较好的课堂研讨模式。

2、加强师资培训,确保在课改中不落人后

新课程的教材在实践过程中不断地进行修订,新课程的理念在摸索中不断诠释出新的内涵,而学科培训、课程理念的学习,并非是学一次而受用终身的,因此加强师资队伍的培训显得举足轻重。

(1)加强学科培训。在新一学期分发的教参中都附带着教材说明与课程资源的光碟,各科任教师能在期初抓紧时间进行学习,掌握所任课程的理念,内容、特点及应遵守的教学原则,对相配备的教材资源有所了解,以此来促进自己的教学工作。

(2)加强专题引领培训。一直以来我们注重教师们的“走出去”培训,通过“外出培训、资源共享”的方式,共同提高老师们的业务水平。本学期我们能积极组织教师参加各级各类课堂观摩比赛,让教师们在参与听课评课的过程中,反思自我的课堂,借鉴良好做法,提高教育教学理念与能力。

二、适应时代需求,开展教育教学活动

“深爱每一个孩子,欣赏每一个孩子,成全每一个孩子”是我校的教育方向与教学灵魂。富有责任感、创新意识、学习能力的学生,是当今社会需要的人才,因此我校教育教学就着方向的指引,以适应时代需求,开展各项教育教学活动。

1、坚持做好常规工作。

教学常规检查是教育教学的管理机制,合理,科学,实效的教学常规能使整个学校的教育教学踏上一个新的台阶。一学期来,老师们能按照功课表的安排,合理安排计划,展开教学工作。老师们工作态度认真,对自己的教学富有

责任感。本学期,语数教研组对教师进行了三次常规检查:期初的教学计划检查,期中、期末的教学常规工作检查。从检查中,我们欣喜地看到老师端正的教育理念,认真的教学态度,及求新求上的教“研”精神。在拟定教学计划时,对学生学习情况与基本知识技能能做到心中有数,能理解本册教材的编理念,编排特点,教学目的要求,并能合理安排教学进度,整体完成情况良好。在批改作业方面,老师们能合理地布置各种符合学生所处年级特点的作业,并给予批改,能够认真对学生负责,及时地做好二次批改工作,以作业为载体使学生的责任感得以培养。

2、提高课堂教学质量

课堂教学是教育教学的主阵地,我们要把课堂教学研讨作为学校教研工作的重点来抓,围绕新课程课堂教学这一中心,把学生学习方式的优化与教师教学方法的改变作为重点来加以研究。本学期,语数教研组均开展了一课一评活动,在活动中,老师们互相切磋,建议,并在研讨中得升了好的做法,克服了教学上的不足。

3、关注孩子的发展

教育的目的不是要把一百个孩子塑造成同一个形象,我们要做的,是尊重孩子的个性差异,帮助他们找到最能激发他们潜能的方向,努力挖掘每个孩子身上的闪光点,让每个孩子尽管有差别,却都能自信地平等交往。

(1)开展兴趣小组活动。本学期我们本着尊重孩子的个性差异,努力挖掘每个孩子身上的闪光点,充分发挥学生的个性特长,继续开展了体育、音乐、美术、书法等活动兴趣小组,每位教师能认真负责,制定合理有效的教学计划,让孩子们在属于自已喜好 的领域里愉快地学习。

(2)继续发挥师生阅读大厅的作用。孩子的阅读水平,将影响着他的一生,阅读习惯的培养必须从小抓起。怎样培养孩子们的阅读习惯呢?本学期我们继续为学生征订数有益的报纸、杂志共计100多种刊物,让孩子们有书看,有报读,以此激发学生的阅读兴趣,从而达到培养学生喜欢阅读的习惯。

4、注重家长教育能力的提高

孩子的第一任老师,是家长;家长对孩子的教育是在无形的熏陶中进行着,是在支言片语中延续着,因此家长的教育能力显得犹为重要。本学期在期中考试后,学校举行了为期两周的家长周活动。每位老师都能精心准备,通过各种形式与家长们交谈了当今孩子教育应注意的若干问题,并对家长们也提出了要求和建议,在会上许多家长纷纷谈了体会,表示今后将更加关注孩子的健康成长,争取当一名合格的家长。此次家长周活动的顺利开展,促进了家长们对学校教育的支持与关心,积极推进了家校工作的进程,为家长们教育能力的提高又有更大的帮助。

“不能求完美,只能求进步”! 我们将不断总结经验,在经验中反思问题,在解决问题中促进教育教学教研工作的不断进步。

柳树庄小学学校教研工作总结2017-07-04 19:46:22 | #2楼回目录

柳树庄小学教研工作总结

(2017——2017学年第二学期)

一学期来,我校教研工作在学校教学工作的直接领导下,以教学教研工作计划和学校工作思路为指导,认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,积极实施素质教育,充分发挥教研教学研究,教学指导,教学管理和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色,较好地完成初期制定的各项任务,现就本学期的教研工作总结如下:

一、强化了教师的培训

教学质量高低的关键在教师,学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修,学校还组织教师参加县教育局和学区组织的教学观摩、培训,让他们开拓视野,并且在实践中加以运用。

二、发挥骨干教师的带头作用,积极推动教学交流,提高教研水平

教学工作是学校的中心工作,骨干教师是学校提高教学质量的关键人

物。学校教导处认真组织教研活动,对于校内开展的常规课、示范课、研讨课等公开课,做到人人参与听课、评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动适量的提高。学校领导还经常深入课堂指导教学实践,切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,结合教学常规工作管理检查,把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中,引导教师改变评课方法,从而改变教学方法,高质量完成学期教研任务。

三、我校树立了“学校是教研基地,教室是教研室,教师是研究者”的全新教研理念。以校为本,注重教研的内容和方式,从实践中不断发现问题,研究问题,解决问题。

1、以改进常规环节为主,进行探索研究,学校对教案备写进行了全方

位的改革,采用互动式教案备写,要求教师在备写教案前,必须要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行集体研讨,

2、学校每周四组织一次教研活动,教导处负责带头参与评课,解决学科重点问题,引领大家深层次地解读新课程标准,并以随笔、反思等多种形式

提高自己的教学理论水平。这种教研活动既提高了教师个人的教学能力,又增强了教师间的凝聚力,使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。

3、坚持听评课制度。组织教师互相听课,认真评课、共同研讨。校长与教导主任进行随堂听课,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。校长和主任听课节数均达到25节以上。 四、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基矗抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初,要求每位教师制定工作目标,明确工作任务;期末,对达到目标的教师进行奖励,树立了教学榜样,增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划,期末有总结,全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学等学科进行了专题教研,每次教研组都精心安排,合理规划。上课前老师们都踊跃报名,积极准备,大家出谋划策,在查漏补缺,在修改教案,课后评课再交流经验,总结成果,提高教育教学水平,真正达到示范课的示范作用。

五、广泛开展教学研究,提高教研质量

教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际,举办了形式多样的研讨活动,达到了预期的目的。5月份,教导处组织教学交流研讨课,并组织年轻教师参与听、评课,总结经验。通过听课、评课,进一步领会了新教材的编写意图,提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力,广大教师积极投身于改革大潮中,大胆实践、勇于探索,总结出许多宝贵的经验。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。

1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程

培训,组织教师学习有关教研方面的材料,研究新课程标准、教材与教法,提高课堂教学水平,学习研究教育理论和专业知识。语、数、两科每月开展一次集体备课。我校集体备课的广泛开展,对指导教师起到了很好的效果。

2、学校处每月进行一次教案、作业等常规的教学检查,定期召开教师座谈会,全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度,表彰先

进,加大宣传力度,让“质量是生命线"的口号深入人心,把教学质量与评优、考核联系起来,加强教师的质量意识和责任意识。

一份耕耘,一分收获。一学期来,从课改实验中取的成效,到深入课堂与老师交流探讨;从培养学生知识技能的各项竞赛,到期末检验教学效果的质量监控;从人力到物力,我们做到了大量的工作,老师们也付出了辛勤的劳动,取得的成绩有目共睹,教师们士气高涨,学校的教学风气焕然一新。

当然,成绩只能说明过去,我们再肯定成绩的同时,更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐,教师资源的分配不尽合理,个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中,我们还必须努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往勤勉,务实地工作,为教育事业谱写出新的篇章!

二0一四年七月十九日

耿庄小学学校教研工作总结2017-07-04 19:47:11 | #3楼回目录

耿庄小学学校教研工作总结

本学年,我校的教学教研工作主要以中心校教学教研工作计划为参考,认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》和上级文件的精神,大力推进教育科研,深化课堂教学改革,扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。现就一学年来我校的一些做法作如下回顾:

一、强化学习,提升教师的整体素质。

1、开展了多读书,读好书活动。采取多种形式鼓励教师多读书,读好书,使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展了教师基本功训练活动。

每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练,夯实教师的基本功。

3、充分发挥现代网络教育的功能。

让每位教师进一步熟悉现代教育设备并能熟练运用,会制作课件,鼓励教师运用课件上教研课,会用电脑备课,尽量在网上学习,在网上交流,鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研,提高教研水平。

﹙一﹚建构学习平台,促进专业成长

1、加大教育理论学习,促进专业成长。我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是开展教师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论,既能及时了解教改动态信息,开阔 视野,又能提高教育教学理论水平。

2 、通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课、上课观摩活动。不断提高了教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中,我校确定语文教研组长为郑忠芹老师,数学教研组长为李玲老师。要求教研组长,每学期初制定好该组教研计划,写好教研活动记录,学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学年内都要讲一节校内公开课,教师们互相交流,互相学习,取长补短。本学年,我校共举行教研活动16次,取得了较好的教研效果。另外,我校还要充分利用学校的现代教育设备,组织教师学习专家讲座,观看优秀示范课等,和校内听课间周进行。本学年校长共听课35节,主任听课共30节,每位教师听课不少于20多节。

3、通过教研,提高教师的素质。

本学年做课的教师,均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑,教态亲切、自然、普通话标准,语言准确,富有感染力,教师的范读情景交融,把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅,板书美观工整、新颖,教态大方,驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好,运用自如。

﹙二﹚抓好校本教研,促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划,根据学科特点,深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动,增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

对多种教学模式进行尝试,语文在精读课第一课时上提炼出了适合我校的课堂教学模式,我们把它称之为“互动式教学模式”。在数学新授课中总结出了“尝试教学模式”。促进学生的学习方式有根本的转变,充分发掘学生的潜能,努力实现学生快乐的学、自主的学、个性的学。

3、注意总结经验。在这一学年里,我校的教师能按要求做好教学反思,能积极把理论与实践相联系,有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

(三)重视校本教研,创出亮点,争创课课使用课件。

本学年,我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课,间周学习提高的原则。其中,教师共同听课,共同评课,互相学习,互相交流,学习制作课件,使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中,充分发挥远程教育的功能,让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用,鼓励教师学习制作课件,运用课件上课,提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学,提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来,可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以,我想,我们校本教研时,还要加强这方面的学习,提高自身的专业素质和业务水平。

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