国培计划小学语文研修总结

国培计划小学语文研修总结 | 楼主 | 2017-07-10 17:50:23 共有3个回复
  1. 1小学英语教师国培计划研修总结
  2. 2国培计划语文骨干教师研修总结
  3. 3国培计划语文个人研修总结

核心摘要:不仅给我提供了一次很好的充电机会更让我感受良多,二关注学生的情感营造宽松民主和谐的教学氛围,问渠那得清如许为有源头活水来网络研修心得,这几个月以来我学到的东西非常有价值。

小学英语教师国培计划研修总结2017-07-10 17:47:47 | #1楼回目录

2017湖北省农村小学英语骨干教师短期集中培训国培小结 2017年7月8日至17日,我非常有幸在郧阳师专参加了“国培计划2017”——湖北省农村小学英语骨干教师短期集中培训。虽然培训只有短短的十天,但是课程安排紧凑高效,使我受益匪浅、收获颇丰。这次培训不但全面,而且细致,有对市场经济下教师道德底线的探究;有小学英语课堂活动实施;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈;更有教师心理调适策略略谈。本次培训,让我们来自十堰市及神龙架各地区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座,倾听他们对英语教学的理解,感悟他们的英语思想方法等。十天的培训虽然很短暂,但却带给我带来了思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。不仅给我提供了一次很好的充电机会,更让我感受良多。

一.反复学习新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求

通过培训,给我今后的教育教学工作指明了方向,面对不胜熟悉的新版教材,我应准确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法,同时加强中外文化修养,拓宽知识面,掌握现代教育技术,并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

二、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。陈春晖老师提出的小

学英语卓越课堂就帮助我们关注学生的情感,也让我们为之努力,打造属于我们自己的卓越课堂。

三、尽量采用"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力通过聆听周诗杰老师的讲座,我感受到了任务型小学英语课堂的魅力,学习语言不是为了考试,而是为了应用,我应该慢慢摒弃自己传统的教学方式,依据课程的总体目标并结合教学内容,尽量设计贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。促使学生获娶处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力,同时,积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

四、小学英语课堂要善用歌曲教学,营造快乐教学。

培训中最让我羡慕的是戢洪庆老师在教学中对英文歌曲的运用,这是一名能歌善舞的老师,她很热情,她的歌声很美,她能在课堂上恰当的运用歌曲教学激发学生的兴趣,让学生在歌中学会英语。她一边唱,一边做动作,同时她也要求我们能在课堂教学中运用歌曲。《英语课程标准》对歌曲教学的要求是:通过唱英语歌曲,培养学生的兴趣及审美情趣。我们要充分并正确的利用好歌曲这一辅助手段,为英语课堂教学服务。当然,她还告诉我们如何创编英语歌曲。

在教学中,我们自己也可以编一些独特的英语歌曲。在今后的教学中,我会教学生更多的英语歌曲,调动学生学习英语的兴趣。在不断提高自己业务能力的同时,不断提高学生的学习成绩。。

五、认真参加网络研修,充实自我。

通过培训,,我找到了自信。面对新的教材,新的课改,新的学生,原

来我忧郁,我困惑。自从踏入网络学习平台,渐渐发现了其中的奥妙,通过看视频,听专家讲座我深刻领悟了应该怎样处理教材,怎样设计教学流程,怎样选择教学方法,以及不同类型的课,应该注意把握哪些重点……通过网络学习平台,我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思,使我受益匪浅。特别是小学英语语音教学,通过观看视频,在我心里留下深深的印象,也让我对语音教学的迷茫豁然开朗。

总之,通过这次培训使我收获颇丰,不仅给我带来了全新的教学理念;而且让我有机会尝试全新的教学模式,加强专业知识学习,提升师德修养水平,爱岗敬业,力争做一名令学生满意的人民教师。并且深入学习现代教育教学理论知识,实践自己的教学理念,努力由一名经验型教师向一名专家型教师去转变。我将要针对本次培训认真做好反思,认真整理学习笔记,把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用,不断提升自己的教育教学水平,在新课改教学中做出自己应有的贡献。

国培计划语文骨干教师研修总结2017-07-10 17:48:20 | #2楼回目录

问渠那得清如许,为有源头活水来 ——网络研修心得

从2017年9月23日到2017年6月30日,这段时间以来,北大网络研修平台为我们提供了一个学习和交流的平台。9个月以来,我先完善个人资料,然后听专家讲座,自己上课,也听其他学员上课,加好友,读书,发日志,浏览日志,发回帖,时间可以说既紧张又充实。这几个月,我完成了三次问卷调查,三次检测,发了16篇主贴,回复帖子61条,加了45个好友,完成日志23篇,教育部监测平台发表20篇日志,空间访问量达到66个。

这几个月以来,我学到的东西非常有价值。特别是关于学生心理健康的选修科目,通过学习,我了解到了青春期孩子的心理特征,他们虽然性格冲动急躁,但他们在乎他人的评价,渴望他人的赞美。在青春期,他们更喜欢和朋友交往,与老师和父母已经产生了一定的距离。他们很自我,往往听不进老师或父母的意见。在这个时候,如果要把老师和家长的意见灌输给他们,需要一定的方式方法,更需要耐心。在听了培训讲座以后,我尽量站在孩子的立场看问题,同时在作为班主任处理学生问题时,我尽量做到包容和理解孩子,和学生的距离也拉近了。

在教学的这一块,特别是诗歌、小说、散文、等文体,在听课和交流的过程中,和大部分老师产生了共鸣,大家畅谈各种文体的授课方法和经验,我也把自己的做法通过日志的形式进行展示,如《浅谈古诗词的赏析》《古代小说赏析》《文言文翻译该如何处理》等日志,

不管大家认不认同,我都觉得是有价值的。因为在交流和探讨中,我对各种问题有了深入的了解,同时,教学技能也得到一定的提升。

这次培训感悟最深的是我的教学方法,我为此发表了几篇日志:《语文教师教什么》《语文教师反思什么》《教师反思的必要性》《学情分析的重要性》等几篇日志,分析自己在教法上的不足,同时也在不断地反思和改进,希望自己的教学教法能逐渐走向成熟。同时,在写作教学这一块,通过专家的培训和个人的实践,我把自己的《中学生怎样批改作文》的构想进行完善,运用在教学当中,取得了一定的成效。对于名著阅读的处理,我的想法也成熟了,不再只是安排学生去读,对于怎怎么读,读前的指导,读时的监督,读后的效果怎么样,怎样来进行检测,也将成为我以后努力的方向。同时在以后的教学中,我会提供更多的时间来给学生读书,开阔学生的视野,希望学生的阅读水平、写作水平能得以提升!

这次培训,学到了不少东西,不管是个人的教育教学素养,还是对学生问题、班级管理上都有了一定程度的提升。作为班主任,对待班级管理,我知道,只有更多一些耐心、爱心、恒心,在班级管理常抓不懈,才能取得实效。但是很遗憾的是,因为教学任务重,时间也很紧迫,对于一些很有价值的专家讲座,不管是教育教学还是班级管理上,我都听得不是太深入,理解也不是太透彻,没有多余的时间去咀嚼消化,各地授课老师们的课程没能全部听完整,对我来说也是一大损失。

教师这个职业,确实是个“活到老,学到老”的职业,“问渠那

得清如许,为有源头活水来”,作为一名新时期的教师,只有不断地学习,汲取新知识、新理念,提升自己的教学素养,才能在日益发展的社会中立于不败之地,才能培养出更优秀、更全面的学生!我正在为此而努力!我相信,只要努力,我一定会实现自己的教育理想!

国培计划语文个人研修总结2017-07-10 17:47:36 | #3楼回目录

国培计划语文个人研修总结

兰西县北安中学 黄春玲

国培仿佛一股清泉流进我的心田,滋润着我的梦。专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎,润泽我的心灵。回顾学习培训,我感受颇多。

一、参加研修带来的收获

1.在这次学习中,我认真观看专家的讲座视频,文本阅读资料,并认真做好读书笔记,写出自己的心得,完成练习,不断在理性认识中丰富自我,在学习中成长自我。

2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如赵镜中老师讲的“教课文不是教语文的全部,只是一部分,一个重要的环节。教课文也要教给学生阅读能力。有时,学生需要老师的帮助,并不是光光理解一篇文章。”教语文,不仅仅是教学生理解课文,更是用教材作为一个载体,教学生方法,以提升学生的能力。阅读的目的是为了获得知识,所以阅读是一种生活,所以应让学生在语文学习中感受到一种乐趣。

3.这次研修提升了我的教学水平。崔峦教授的“在阅读中学会阅读”,帮我解决了不少在语文阅读教学中遇到的难题,更是帮我在阅读教学中进行了一次“美丽的转身”,让我牢固树立现代教育思想和教育观念,进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育,是爱的教育。在新课改理念的指引下,在语文教学中学会创新,向研究型和创新型的教师方向前进。

二、参加研修带来的思考和启示

教育需要智慧。“只有智慧的教育才能培养出智慧的人,只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生,只有有智慧的校长才能带出有智慧的学校”。作为教师,作为班主任,我今后在工作中不能仅凭热情,仅凭经验去处理,我将在工作中更多地加入智慧作料。智慧来自知识。我的知识储备还很欠缺。国培给了我不竭的动力,激励我不断去探索。

国培研修的平台像一架云梯,让我能不断地向上攀登。在这里,我增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,抛弃了烦恼;增强了自信,摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,投入到今后的教育教学工作中。这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。

回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深盛启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。

首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。

同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。

第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。

最后,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。

同时,今后我将努力做到:

1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。

3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、加强与专家、同行的交流,让智慧碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高,不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的语文教师。

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