教育局国培计划培训总结

教育局国培计划培训总结 | 楼主 | 2017-07-10 18:41:30 共有3个回复
  1. 1国培计划2017远程教育培训学习总结
  2. 2国培计划2017心理健康教育培训总结
  3. 32017年“国培计划”远程教育培训总结

核心摘要:国培计划心理健康教育骨干教师培训工作小结,年国培计划远程教育培训总结,培养学生在学习过程中的自主合作探究,通过培训让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。

国培计划2017远程教育培训学习总结2017-07-10 18:40:57 | #1楼回目录

国培计划2017远程教育培训,培训即将结束,我这段时间的培训学习总结如下:

一、按照国培计划的课程设置和安排,我认真听课,积极参与活动,发布话题,上传资源,和其他学员分享平时教学中的心得和疑问,使培训取得了阶段性成效,也让自己的教学水平得到了提高。在听专家的讲座和参加讨论的过程中,我收获了很多,平时积累的疑难杂症也有其他学院帮我解答,我也在其他学员上传的共享资源中获得了自己需要的资源,丰富了课堂教学内容。

二、通过培训,我深刻反思了自己的育教学方式,获得了几点体会。听专家们的讲座,常常被他们丰富的基层教学经验折服,他们谈到的问题和理论正是困惑我们的东西,知识我们没有耐心的花时间去整理,听完讲座,心中顿时豁然开朗,我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了化学学科基础知识,加强了对化学学科基本知识和基本理论的理解,掌握了化学学科的一些发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。教学不再是“授之与鱼”,而是“授之与渔”。

一名化学教师不但要有高尚的情操,更要有高雅的格调与健康的思想,才能熟练驾驭课堂,引领学生踏上探索、求知的道路。尤其是认真听讲汤丰林老师关于自主发展取向的教师专业成长的课程后,使我获益匪浅,深受启发,有了这些观念的引导,在今后教育教学工作中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决!

通过对本学科全年段教材的内在联系的学习后,使我对初三这个阶段所有的课程有了一个系统的认识,有效解决了我以前在学科认识上单一性的问题,也使我发现了各项学科之间的内在联系,尤其是使我懂得了在上课期间;如何调动学生积极性;使学生对各个学科的知识能够有一个很好的联系,并能够不断的去探索用多种方法和途径去解决问题。

通过对教学教材疑难问题分析的观看,我对教材上的疑难问题有了一个更加清晰的认识,使我对疑难问题的把握有了一个新的高度,尤其是在认识疑难问题上有了一个更高水平的认识,对我以后的教学起到了很好的引导作用。在以后的教学上;我一定要争取将这些疑难问题解决好;给学生讲解透彻,争取让所有学生都在疑难问题上学有所获。

三、远程国培平台它就像一架云梯,让我不断的向上努力攀登,我会好好的珍惜这次培训机会,学会运用科学地方法和严谨的态度去处理平时教学中存在的问题。通过这次培训学习,我想,在处理今后的教育教学工作中的一些突发事件我会变得更加得心应手。

总之,这次学习下来,受益匪浅,这次培训给了我很多知识的更新和独特的体会。教师的成长,离不开自身的素养、人格的魅力,离不开广博的知识,离不开先进的教育教学理论和教育教学技术。作为教师,我们一定要不断丰富自己的内涵,要有更广博的知识,更多的才艺才能打动学生。告诫自己:勤思善做,用心走好每一步

国培计划2017心理健康教育培训总结2017-07-10 18:40:24 | #2楼回目录

2017国培计划心理健康教育骨干教师培训工作小结

常德市心理健康四班胡英俊 也许有人不相信,当我在键盘上敲出“总结”两个字的时候,心里特别地不舍,短短的三个月,我们好像刚开始使劲儿呢,我们认识了很多资深的专家,很多与时俱进的领导,很多谦虚勤奋的同行,还有很多可爱善良的孩子。一切都那么美好,真的就要结束了吗、、、、、

(一)一批支持我们的领导 首先要谢谢项目组所有的老师,在暑假的辅导者培训中我就感受到了项目组老师们们的耐心和亲切,他们的工作作风给我们做了表率,我在培训工作中时常记着他们;课程组的专家提供的课程资源是我们的培训依托,正是一堂堂异彩纷呈的辅导课吸引了我们的学员,才使得培训有了实施的基础;还要感谢我们当地的领导。今年年初的时候,汉寿县委负责教育的马志列县长在指导工作中提出,教师培训项目中,心理健康这个项目是必不可少的,所以我们在国培项目之前就实施了一期培训,时间是今天上半年的5月到8月份,当时作为常德市唯一一个班级,我们早早地意识到了责任。国培项目心理健康由县教育局张集中副局长牵头负责,人事股吴鹏股长,我们教师培训中心的刘霖主任、钟先利副主任具体负责,清楚地记得局领导们说过,心理健康教育是大事,要认真、出色地完成,不走过场,不流于形式,有要求就提,有困难及时说,一定尽力解决。我想正是有了这些上上下下、前前后后强有力的支撑,我们的培训工作才得以顺利地实施,出色地完成。

(二)一个温暖的大集体这是一个由49人组成的集体,最大的是李爱枝李大姐,开班典礼那天她特别精神,还对我说,“胡老师,千万别嫌我老氨,呵呵,怎么会呢!最小的是88年的叶谕,23岁的她,教两个班的英语,当一个五年级的班主任,教本班英语,是第三学习小组的组长,接到实践阶段上公开课的任务,恁是没打一点儿推辞,多可爱的小姑娘!班级里有六位是上半年参加过省级骨干培训的学员,这次课程的内容与上半年的相同,可他们却学得更认真了,他们说专家们的课太值得听了,有第二次机会,更要好好珍惜。班级里还有包括辅导员在内的六名国家注册的心理咨询师,其中刘瑞华、夏敏两位早在2005年就考取了心理师资格证,一直奋斗在教学的第一线,没有从事心理健康教育,大家碰头后,就像多年不见的朋友一样亲切,重新燃起了心中的热情。唐辉老师是一名催眠师,集中的时候她给大家做催眠,清空了

大家的大脑,呵呵,不收费的埃周显政老师是64年的,我们都叫他老大,班级里最善于调节气氛的一个,六次听课活动,他都调课参加了,有两次是带病参加,了不起埃刘宏英老师因病住院,却坚持把所有学习任务都完成了,叶桂香老师是一位初三年级的班主任,她爱人在我们培训期间生了大病,在省城住院,她每个周末都要往返于家和医院之间,我真不知道她是什么时候学习的,参加第二次集中实地研讨时,她见到我,特别激动,我们拥抱在一起,彼此都为对方感动,学员们听说了她的故事,一个劲儿地鼓励和赞叹。学员们认真扎实的劲头,甚至感动了我们的学员家属,在岗阶段,我们总有家属驾车送我们到集中的乡镇学习,他们乐此不疲。是的,就冲这群人,我们的培训就值了!

(三)一个有创意的举措很庆幸我们的心理健康四班能被评为“特优班级”,48位学员一共上传了159条资源,娄底涟源的刘老师特意谢谢我们班级上传的资源为他解难。提问、回复共1543条,发起话题1050次,班级的六期简报有四期在项目首页展出,心理健康四班的名字一直在项目首页呈现,这些成绩把我们49个人联得更紧了,和大家商量之后,我们提出了在岗研修阶段的计划,我们要学以致用,把心理健康辅导课真正意义上呈现出来,送给我们的孩子们。当我把《汉寿县2017年国培计划心理健康教育科目学员完成在岗研修阶段学习的计划》交给领导们看了,他们极力肯定了我们的创意,称赞我们终于把培训落到了实处,支持我们继续做下去,并向全县各乡镇下发了《关于支持参加“国培计划2017心理健康教育骨干教师培训”学员完成在岗研修阶段学习任务的通知》,正是这份通知的下发,我们的在岗研修得以顺利实施,班级精选的12堂心理辅导课分别送到了全县最偏远的6个乡镇,送到了我们善良可爱的孩子们的身边。学员们通过集体备课,集中说课,听课,评课,写反思这样的一个流程,真正懂得了心理课要做什么,怎么做,自己将来的工作如何开展,心里总算有了底,陈智慧老师的在岗研修心得《星星之火,可以燎原》写出了学员们的心声。12份教案,12个视频材料,还有厚厚的照片,记录下了我们最美好的记忆,相信我们在心理健康教育前行的路上,不会忘记这一段时光,加油,伙伴们!

2017年12月16日

2017年“国培计划”远程教育培训总结2017-07-10 18:40:20 | #3楼回目录

2017年“国培计划”远程教育培训总结

11月,我校组织全校骨干教师参加“国培计划”远程教育培训。我觉得受益非浅。在这次学习中老师为我们总结了教学方法和经验,这让我有了深刻的认识。我们正是缺少了这样的理论基础,在实际教学中缺乏高度和深度。下面谈一下我对这次培训的体会:

(一)、教学行为的转变。转换角色,转变观念,改变教学模式

在教学过程中,教师始终要把自己的位置放在引导者,让学生在动手实践、操作的过程中获得知识。培养学生在学习过程中的自主、合作、探究。走向生本教育,提高课堂效率。

(1)教师是组织者。新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织就是为学生提供合作交流的空间与时间,让学生在教学中,自主学习、小组合作、组组交流等。

(2)教师是引导者。引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括正确的人生价值观,引导可以是一种启迪;引导可以是一种激励。

(3)教师是参与者。教师参与学生学习活动的主要是:观察、感知、参与、倾听、交流。教师观察学生的学习状态,调控教学方向,照顾差异。师生之间的交流,有认知的交流,有情感的交流,通过语言进行交流,通过表情、动作来实现交流。

我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。

(二)、教研方法的更新。

一直以来,校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过培训,让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进,在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习,更为深入地做好教研方法的更新,也为我们展开更有效的教学打好基矗

(三)、更新知识,提高业务水平

作为教师,我们必须更新知识结构。一方面准确把握政治学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习,扩展自己的知识储存。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。

良好的师生关系是要靠自己用心经营的,有责任心、公平心,对待学生要公平、平等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。古语道:“人之初,性本善”,即使他们犯了不可原谅的错误,我们也要从本质出发,相信他们是善良的,对他们进行教育和引导。

经过培训,我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,做一个课改的积极实施者。经过学习,也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

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