学前教育国培计划总结

学前教育国培计划总结 | 楼主 | 2017-07-10 18:46:47 共有3个回复
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  3. 3国培计划幼儿学前国培总结

核心摘要:国培计划年幼师国培项目总结。

学前教育国培计划总结2017-07-10 18:45:38 | #1楼回目录

学前教育国培计划总结 本次培训为我们设计生动的培训方式,让我们农村教师有幸聆听了专家教授对我们的专业指导。在这次培训中我们听取了杨宁教授关于《学前儿童学习的特点》和《远程培训方案整体解读》、张博教授关于《幼儿园教师专业标准》、曾迎春老师的《远程培训项目辅导工作经验分享》、刘军教授关于《3—6岁儿童学习与发展指南》解读、潘然老师关于《幼儿教师职业特点与实德建设》还有张琼老师《幼儿园有效教研与有效教学》尤其是杨宁教授关于《远程培训方案整体解读》让我们明确了我们的培训目的和任务。各位专家深入浅出的讲课和互动让我们在理论得到了有效的提升。

杨宁教授关于《学前儿童学习的特点》让我们这些一线教师在结合自己的实际情况很好的明确了幼儿的学习特点这让我们在以后的教育教学活动中在制定幼儿的学习目标要从孩子的学习特点出发,才能行之有效的开展活动幼儿才是学习的主体,教师是引领者。

刘军教授关于《3—6岁儿童学习与发展指南》解读、让我们明白了指南与儿童发展的价值。指南对幼儿园与家庭、社会关系的影响;指南对幼儿园课程的影响;指南对幼儿园教育组

织、实施的影响。在工作上我得到了深切的感悟教育不是教教材而是教孩子!

曾迎春老师的《远程培训项目辅导工作经验分享》曾老师这节深入浅出的授课让我们消除了对远程教育的迷惘增强了我们完成这次任务的信心。一个个课件的演示让我们明白的了解到远程教育得难点的解决办法。

在我们培训的每一天里都可以聆听到专家的报告。每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训我学到了许多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了新的认识,更加热爱我的教育事业。

学前教育国培计划总结2017-07-10 18:44:17 | #2楼回目录

学前教育国培计划总结本次培训为我们设计生动的培训方式,让我们农村教师有幸聆听了专家教授对我们的专业指导。在这次培训中我们听取了杨宁教授关于《学前儿童学习的特点》和《远程培训方案整体解读》、张博教授关于《幼儿园教师专业标准》、曾迎春老师的《远程培训项目辅导工作经验分享》、刘军教授关于《3—6岁儿童学习与发展指南》解读、潘然老师关于《幼儿教师职业特点与实德建设》还有张琼老师《幼儿园有效教研与有效教学》尤其是杨宁教授关于《远程培训方案整体解读》让我们明确了我们的培训目的和任务。各位专家深入浅出的讲课和互动让我们在理论得到了有效的提升。

杨宁教授关于《学前儿童学习的特点》让我们这些一线教师在结合自己的实际情况很好的明确了幼儿的学习特点这让我们在以后的教育教学活动中在制定幼儿的学习目标要从孩子的学习特点出发,才能行之有效的开展活动幼儿才是学习的主体,教师是引领者。

刘军教授关于《3—6岁儿童学习与发展指南》解读、让我们明白了指南与儿童发展的价值。指南对幼儿园与家庭、社会关系的影响;指南对幼儿园课程的影响;指南对幼儿园教育组

国培计划幼儿学前国培总结2017-07-10 18:44:11 | #3楼回目录

国培计划(2017年)幼师国培项目总结

营山县盐井完全小学校 颜继红

2017年11月起,我参加了营山县教师进修学校组织的国培计划(2017年)幼师国培项目信息技术应用能力提升培训学习,现在虽然培训已经结束了,但并没有因此而画上句号,一回到幼儿园便开始了返岗实践活动。回到自己的工作岗位,我仍然带班。现在就这两年来参加国培学习和实践做以下总结。

一、首先从思想上有了改变。由于我入职幼教已经快30年了,思想上有一些懈怠,对幼儿园的保教工作认识不够深刻,因此实施保教工作,没有目标。在培训学习中,在教授、专家的指导下,我认真地学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》,更确切的了解、认识了幼儿每个年龄段的发展要求,教育目标,为我们的教育教学以及保教工作指明了方向,更让我明白了幼儿教育与小学教育的区别。

二、在教学工作中,我把自己从培训以及书本中学到的理论知识运用到工作实践中去,确实收获不校就连同事都对我刮目相看,连连称赞。回到自己的幼儿园后,我认真地理清自己的思绪,与其他老师认真探讨教学方法、技巧,努力让孩子们在游戏中学习,努力让幼儿在快乐中学习,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿乐学,并养成良好的行为习惯。深受家长好评。

三、在返岗的这段时间,我上了一节语言示范课《桃树下的小白兔》,上的很成功,得到了领导和同事的认可。但我决不会骄傲,而

是以此为动力继续努力。要把每次送教老师上的观摩课认真整理出来,时常翻阅听课记录,工作中还常常听其他老师的课,及时与他们交流,探讨本节课的成功和不足之处,从中收获不校

四、结合培训所学,我积极参加了园内各级各类业务知识培训,认真接受专家的指导、同事的帮助,过后认真写好总结反思,做好自身的知识积累。在自身获得不断提高的同时,我还在园内就本次培训做了专题讲座,收到了较好的效果。认真努力地做好其他教师的传、帮、带,使园内其他教师获得共同发展,形成良性循环。

五、每天坚持阅读教育理论专著,写教育随笔,教学反思。让书籍来充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等。在阅读的同时做好读书笔记,写出读书心得和体会。

虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”,在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中,处处以身垂范,积极主动承担各项教育教学任务,与其他教师一起,互相学习,共同进步,开拓进取,取得更新的成绩,实现自我超越,为教育事业的发展做出更大的贡献。感谢“国培”为我们提供这么难得的机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进。

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