国培计划教育技术培训总结

国培计划教育技术培训总结 | 楼主 | 2017-07-10 19:30:50 共有3个回复
  1. 1国培计划-教育技术培训总结
  2. 2参加国培计划信息技术教育培训的总结1
  3. 3国培计划2017心理健康教育培训总结

核心摘要:再次经典务实的课例开阔了教师的视野,专家在线答疑剔除教师心中困惑,参加国培计划信息技术教育培训的总结,国培计划心理健康教育骨干教师培训工作小结。

国培计划-教育技术培训总结2017-07-10 19:29:51 | #1楼回目录

更新观念 提高素养

“国培计划”教育技术能力学习总结

九台市南山小学 常恕涛

带着些许的懵懂参加了国培计划教育技术能力的远程培训,在这时长70天地培训中,令我豁然开朗。从一场场网络视频精彩的讲座中,我更进一步了解和掌握了现代教育技术的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。一些对教育技术工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育技术能力与学科整合观念进一步得到更新,对习惯只顾埋头赶路,不懂辨别方向的我进行了一次彻底的“洗脑”。真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

首先立足学习方向:信息社会的到来,作为教师增强忧患意识尤为重要,丰富的知识储备是我们适应当今教育的前提,所以,学习、学习、再学习,与学生一起获取新知识,提高能力,我们的教学思维的源泉才不会枯竭,才能永保青春活力。进入信息时代,仅以技术熟练作为教师职业标准已过时,教师作为一种符和时代要求的成熟的职业,具有从服务道德到理论、实践和经验等方面的专业特征,而这些专业特征的确立都有赖于教师创造能力的发挥。有研究表明,专家型教师具有以下基本特征:1、丰富的组织化的专业知识,并能有效运用。2、解决教学领域内的高效率。3善于创造性的解决问题,有很强的洞察力。

其次,先进的理论知识,是教师完善自我的有利保证。对于广大农村教师来说,由于受客观现实诸多因素的影响与制约,很多教师自参加工作以来,恐怕也是初次参与这样的大型培训,对知识结构的更新也是需要亟待解决,对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上,因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上,每个专题都设置了一定学时的理论研讨,为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨,但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,这不能不是一种提高,更是对教师更新观念的最好礼物,使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证,对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。

再次,经典务实的课例,开阔了教师的视野。学习各单元中的教学案例,不能不说是对广大教师最好的回溃通过学习,让我们从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准,以及驾御课堂的能力,可以说重新让我们坚定了课堂教学的信念。教学中,教师要勇于创新,改变传统的教学定势,针对学生的个体差异,进行有针对性的辅导与帮助,从而激发学生的学习兴趣,培养他们勇于实践的能力。通过观看培训20节的课例,,它从不同层次、不同角度重新提升了我们教师对课堂教学的认识与把握,极大地开阔了我们的视野。

专家在线答疑,剔除教师心中困惑。本次培训,专门设置了专家答疑环节,对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答,通过与专家的留

言答疑,使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多,但作为一线的教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法,积极进行尝试,以备更好地适应教学,让学生的综合素质得到有效的提高。

本次学习,极大地丰富了我们的视野,无论是理论上的,还是教学实践中的经验,都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学,才能有效地提高学生的综合素质,只有坚持不懈努力,才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的,但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口,相反,作为农村教师更应该努力克服重重困难,扎根沃土,立足于自己的课堂教学,主动积极地进行自我改革与提升,使自己更好地适应课程改革,在教学中发挥自己的专长,让更多的学生从中获得提高。

总之,通过本次培训,我们看到了兄弟学校的教学特色,同时领略了各位专家的理论讲解,使我们的理论层次得到了一定的提升,教学观念得到更新。但也看到了我们的不足之处,相信在这70天的研讨学习中,我们更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向,更加坚定自己立足课堂教学的信念,积极进行课堂教学改革与研究,使我们的学生同样也能感受到教育技术带来的愉悦。

参加国培计划信息技术教育培训的总结12017-07-10 19:28:18 | #2楼回目录

参加国培计划信息技术教育培训的总结

能参加本次全国性的信息技术培训,我感到很荣幸。在一个月多的网上紧张学习中,让我感受良多。下面我将在本次学习中的一些收获和体会与大家交流。

首先得感慨这次培训的方式。信息技术运用在老师培训在教育事业是一大进步,它体现了信息技术在教育事业的广泛应用,将为教育事业掀开崭新的历史篇章,再次推起教育改革的当浪潮。这次引领式培训方式,相对专家面授式时间长,老师培训成本底,交互性强。在相对较长的培训时间内,培训老师有充足的时间去领会培训内容,在培训期内学员能自已灵活的掌握学习时间,使工作学习两不误。相对而言,专家面授,在短暂的授课堂内,学员接受能力有限,对培训内容一知半解,培训后往往是不了了之,培训的效率是事倍功半。

其次是本次培训的知识收获。以往听到信息技术那不过是学电脑吗,学学一些软件的应用,学习多媒体在教学中的应用。但通过本次培训,让我对信息技术有了一个全新的认识。信息技术是拓展人类信息器官的技术,通常情况下,凡是涉及到信息的产生、获娶检测、识别、变换、传递、处理、存储、显示、控制、利用和反馈等与信息活动有关的、以增强人类信息功能为目的的技术都可以叫做信息技术。信息技术通常包括:智能技术、感测技术、通信技术和控制技术,它们相当于人的思维器官、感觉器官、神经系统和效应器官。

未来最重要的信息技术趋势,就是要求经现代计算机技术为核心的智能技术与通信技术、感测技术与控制技术融合在一起,形成具有信息化、智能化和综合化特征的智能信息环境系统,以有效的扩展人类的信息。学会分析信息技术教材,了解广西桂教版信息技术教材的编写特点,学会编写信息技术教学计划和评价量规。在本次培中,最让我感兴趣的是课程安排的应用软件的学习,让我更深入地学习了WORD和EXCELG两款办工软件、幻灯片的制作,初步掌握FLASH动画制作、FRONTPAGE网页制作的基本技能。。

本次培训是达建在网络平台上,能通过网络和很多同行进行交流讨论,既促进同行的了解,也曾强了我们学员的信息技术意识。我希望类似的培训应在各科目上广泛开展。

国培计划2017心理健康教育培训总结2017-07-10 19:28:40 | #3楼回目录

2017国培计划心理健康教育骨干教师培训工作小结

常德市心理健康四班胡英俊 也许有人不相信,当我在键盘上敲出“总结”两个字的时候,心里特别地不舍,短短的三个月,我们好像刚开始使劲儿呢,我们认识了很多资深的专家,很多与时俱进的领导,很多谦虚勤奋的同行,还有很多可爱善良的孩子。一切都那么美好,真的就要结束了吗、、、、、

(一)一批支持我们的领导 首先要谢谢项目组所有的老师,在暑假的辅导者培训中我就感受到了项目组老师们们的耐心和亲切,他们的工作作风给我们做了表率,我在培训工作中时常记着他们;课程组的专家提供的课程资源是我们的培训依托,正是一堂堂异彩纷呈的辅导课吸引了我们的学员,才使得培训有了实施的基础;还要感谢我们当地的领导。今年年初的时候,汉寿县委负责教育的马志列县长在指导工作中提出,教师培训项目中,心理健康这个项目是必不可少的,所以我们在国培项目之前就实施了一期培训,时间是今天上半年的5月到8月份,当时作为常德市唯一一个班级,我们早早地意识到了责任。国培项目心理健康由县教育局张集中副局长牵头负责,人事股吴鹏股长,我们教师培训中心的刘霖主任、钟先利副主任具体负责,清楚地记得局领导们说过,心理健康教育是大事,要认真、出色地完成,不走过场,不流于形式,有要求就提,有困难及时说,一定尽力解决。我想正是有了这些上上下下、前前后后强有力的支撑,我们的培训工作才得以顺利地实施,出色地完成。

(二)一个温暖的大集体这是一个由49人组成的集体,最大的是李爱枝李大姐,开班典礼那天她特别精神,还对我说,“胡老师,千万别嫌我老氨,呵呵,怎么会呢!最小的是88年的叶谕,23岁的她,教两个班的英语,当一个五年级的班主任,教本班英语,是第三学习小组的组长,接到实践阶段上公开课的任务,恁是没打一点儿推辞,多可爱的小姑娘!班级里有六位是上半年参加过省级骨干培训的学员,这次课程的内容与上半年的相同,可他们却学得更认真了,他们说专家们的课太值得听了,有第二次机会,更要好好珍惜。班级里还有包括辅导员在内的六名国家注册的心理咨询师,其中刘瑞华、夏敏两位早在2005年就考取了心理师资格证,一直奋斗在教学的第一线,没有从事心理健康教育,大家碰头后,就像多年不见的朋友一样亲切,重新燃起了心中的热情。唐辉老师是一名催眠师,集中的时候她给大家做催眠,清空了

大家的大脑,呵呵,不收费的埃周显政老师是64年的,我们都叫他老大,班级里最善于调节气氛的一个,六次听课活动,他都调课参加了,有两次是带病参加,了不起埃刘宏英老师因病住院,却坚持把所有学习任务都完成了,叶桂香老师是一位初三年级的班主任,她爱人在我们培训期间生了大病,在省城住院,她每个周末都要往返于家和医院之间,我真不知道她是什么时候学习的,参加第二次集中实地研讨时,她见到我,特别激动,我们拥抱在一起,彼此都为对方感动,学员们听说了她的故事,一个劲儿地鼓励和赞叹。学员们认真扎实的劲头,甚至感动了我们的学员家属,在岗阶段,我们总有家属驾车送我们到集中的乡镇学习,他们乐此不疲。是的,就冲这群人,我们的培训就值了!

(三)一个有创意的举措很庆幸我们的心理健康四班能被评为“特优班级”,48位学员一共上传了159条资源,娄底涟源的刘老师特意谢谢我们班级上传的资源为他解难。提问、回复共1543条,发起话题1050次,班级的六期简报有四期在项目首页展出,心理健康四班的名字一直在项目首页呈现,这些成绩把我们49个人联得更紧了,和大家商量之后,我们提出了在岗研修阶段的计划,我们要学以致用,把心理健康辅导课真正意义上呈现出来,送给我们的孩子们。当我把《汉寿县2017年国培计划心理健康教育科目学员完成在岗研修阶段学习的计划》交给领导们看了,他们极力肯定了我们的创意,称赞我们终于把培训落到了实处,支持我们继续做下去,并向全县各乡镇下发了《关于支持参加“国培计划2017心理健康教育骨干教师培训”学员完成在岗研修阶段学习任务的通知》,正是这份通知的下发,我们的在岗研修得以顺利实施,班级精选的12堂心理辅导课分别送到了全县最偏远的6个乡镇,送到了我们善良可爱的孩子们的身边。学员们通过集体备课,集中说课,听课,评课,写反思这样的一个流程,真正懂得了心理课要做什么,怎么做,自己将来的工作如何开展,心里总算有了底,陈智慧老师的在岗研修心得《星星之火,可以燎原》写出了学员们的心声。12份教案,12个视频材料,还有厚厚的照片,记录下了我们最美好的记忆,相信我们在心理健康教育前行的路上,不会忘记这一段时光,加油,伙伴们!

2017年12月16日

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