学校健康教育工作计划及总结

学校健康教育工作计划及总结 | 楼主 | 2017-07-11 08:57:34 共有3个回复
  1. 1爱牙护齿学校健康教育计划工作总结
  2. 23.12学校健康教育教学计划、总结
  3. 32017-2017年第二学期心理健康教育工作计划、总结

核心摘要:爱牙护齿学校健康教育活动总结,学校各班班主任及教师根据学校的要求开展行之有效的教育活动,少先队组织开展了我是爱牙护齿小讲解员活动,二教材简析八年级心理健康教育的内容。

爱牙护齿学校健康教育计划工作总结2017-07-11 08:56:29 | #1楼回目录

爱牙护齿学校健康教育活动总结

为使学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好习贯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。汉南区育才小学在校园内轰轰烈烈地开展了一系列爱牙护齿的活动。

一、 丰富的课堂知识讲解

学校各班班主任及教师根据学校的要求,开展行之有效的教育活动。教师利用健康教育课,采用多媒体、挂图教学等手段,为学生讲解详细的爱牙护齿知识;班主任利用班队会组织学生开展“爱牙护齿”主题队会。在主题队会上,同学们通过讲解自己爱牙护齿小知识了解掌握了一些基本的保护牙齿的知识。

二、“小小牙博士”校园爱牙护齿手抄报评比活动

学校少先队根据要求,组织开展了“小小牙博士”校园爱牙护齿手抄报评比活动,学生们通过手抄报、绘画等形式向全校师生介绍了爱牙护牙基本知识。少先队大队部在本次活动,评选出了1名学校“小小牙博士”,并聘请“小牙博士”作为爱牙护齿小宣传员,并利用校园广播站向同学讲述自牙护齿小知识,以此带动全体同学参与到爱牙护齿活动中,使同学们都能够有一口健康的牙齿。

三、开展我是“爱牙护齿”小讲解员活动。

少先队组织开展了我是“爱牙护齿”小讲解员活动。要求学生回家当小讲解员,向自己的父母讲解爱牙护齿知识,并带动家长也参与到爱牙护齿活动中,使家长也能够明白如何保护牙齿。学校发放了“小小牙博士,家庭反馈表”,家长朋友根据自己的孩子的讲解情况给出了自己的评价,同时也提出了自己的建议和意见,学校也将根据情况继续开展与之适合的教育活动,使学生了解掌握更多保护牙齿的知识。

通过参与学校开展的这一系列活动,学生了解到了更多有关于口腔健康的知识,也认识到了保护口腔健康、树立从小爱牙护齿的良好行为习惯的重要性。

3.12学校健康教育教学计划、总结2017-07-11 08:56:24 | #2楼回目录

学校健康教育教学计划、总结

五通二中健康教育教学计划 (2017年) 一、指导思想:

中学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,健康教育是中学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。

二、教材简析八年级心理健康教育的内容,

主要有:第一节:关爱生命 远离毒品。第二节:防治近视。第三节:合理饮食,强身健体。第四节:肥胖症与减肥。第五节:常见意外伤害的预防。第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展。

第七节:青少年主要传染病及其预防。第八节:10年后的我。这部分内容,帮助学生建立良好的卫生习惯,适应现代社会生活具有重要价值,增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的心理障碍。

三、教学重点、难点 1、重点:使学生了解健康教育的重要性,了解毒品,加强预防传染玻强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。 2、难点:增强学生自控能力,不受毒品的危害,使身体健康成长。

四、教学目标:从小培养学生良好的心理素质,培养学生遇到不愉快的事,学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解,让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中

华民族的整体素质,提高未来人才的质量。运用心理学、教育学的原则与方法,以中学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的发展。

五、教学措施健康教育课教材具有自身特点,因此,在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行: 1、利用心理咨询室,通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有新的认识,以达到对生活有比较良好的适应; 2、利用现代教育手段,通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例,教育警示学生。 3、开展主题教育活动,确立主题后,学生分别准备材料,集体展示,进行总结;从主题设计始,经活动实践,最后交流体会; 4、利用故事,创设情境,讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言; 5、讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活; 6、把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流; 7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中,确定主题后,由学生自编节目,自行分配角色,自己演出,然后大家讨论,升华主题。小品可以是情景剧,也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。

六、教学进度第一节:关爱生命 远离毒品第二节:防治近视第三节:合理饮食,强身健体第四节:肥胖症与减肥第五节:常见意外伤害的预防第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展第七节:10年后的我第八节:青少年主要传染病及其预防。

五通二中健康教育教学计划 (2017年)

学校教育要树立“健康第一”的思想,新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是初中阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。

一、 指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基矗

二、学校健康教育的任务:

1、 提高学生卫生知识水平;

2、 降低学校常见病的发病率;

3 、提高生长发育水平;

4、 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

5、 改善学生对待个人公共卫生的态度;

6、 培养学生的自我保健能力。

三、学校健康教育的目的:

1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。

4 让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化,培养独立思考能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护;

总之,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,体格健壮,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

五通二中健康教育教学计划 (2017年)

健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针,积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。

一、加强学校健康教育工作的领导管理

学校要成立“学校健康教育领导小组”;严格按照《学校卫生工作条例》,《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求,做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。

二、加强教学管理,充分发挥课堂教育的主渠道作用

健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强,学校要将健康教育列入课堂,走进课堂,并保质保量,上好每两周的1课时的健康教育课,做到健康教育教师上课有教案,期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%,健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。

1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面,学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础,因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。

2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。

4、对学生进行生理卫生教育,低年级从睡眠卫生教育入手,根据自己的年龄,每天的睡眠时间不少于8——10小时,睡前后注意什么,养成早睡早起的好习惯。

5、学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远,身离课桌一尺远,手离笔尖一寸远,使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。

6、平时生活中,预防皮肤病,沙眼、肝炎等传染病,还要让学生了解怎样预防牙病,使学生能健康成长。

7、积极开展预防和远离毒品教育。

三、关注学生身体健康

坚持每天进行晨、午检,及时发现和掌握学生身体状况,做好记载,及时处置,杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼,每天保证做两操。严格控制学生不喝生水,杜绝零食进入校园,不吃生冷食物。

四、关注学生心理健康

加强学生的心理健康教育,接受学生心理咨询,舒缓学生心理压力,排解学生郁闷心情,提高学生心理品质。

总之,学校卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

五通二中健康教育工作总结

(2017年) 为了加强学生健康知识教育,培养学生良好的卫生习惯;加强对传染并常见病的预防和防治,切实做好健康教育工作,本学期在健康教育方面做了如下一些事。

一、做好“四有五落实”工作

期初,进一步健全了“健康教育”领导小组,明确分工,结合学校实际情况,制订了“健康教育”工作计划,并组织实施,保证了学校健康教育工作的顺利开展。

本学期,我们继续运用健康教育课本对各年级学生进行健康教育,做到有教师,有课本,有教案,有课时,有评价。每个学生人手一本课本,有相对专职教师进行备课,讲授等,还对学生进行了健康知识测试,认真做好试卷分析。

二、以节日为切入点,开展丰富多彩的健康教育活动。

根据《中小学健康教育基本要求》,我们以卫生节日为切入点,配合政教处团委的中心工作,适当选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动,使学生从小学到卫生、保健知识,养成良好的卫生习惯,掌握自我保健方法。

除了上好健康教育课外,我们还利用黑板报、广播、卫生讲座、校园网络等形式使学生对一些日常健康保健知识有所了解。

本学期主要内容有:防治宣传,春季防病爱国卫生月宣传、饮食卫生,并对初一年级进行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲座,使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。

三、对一些突发性传染病,采取相应的措施。

春季是多种传染病,特别是呼吸道传染病的多发季节,为切实做好学校传染病的预防控制工作,根据市教育局、卫生局精神,我们采取了相应的预防措施。

首先我们加大了卫生防病知识的宣传力度,全面增加学生防病意识,教育学生经常开窗通风,保持空气流通。

其次对学校食堂、小卖部加强食品卫生管理,建立《云阳中学公共卫生事件应急网络》《云阳中学食品卫生监督管理办法》,每日由总务处和卫生人员进行督察,以杜绝“病从口入”。

今年“禽流感”在部分地区出现,为了防止“禽流感”,开学初,我校食堂在菜单上作了相应的改动,杜绝禽类食物进入,并做好相应的消毒工作,对学生中出现的发热情况也做好登记,跟踪调查。

本学期,我校出现了感冒病人增多的疫情,针对这一情况学校及时采取了相应的措施,使疫情得到及时的控制。

三月份,我校部分班级出现了疑似流感,针对这一现象,我们及时向市疾控中心汇报,同时作出相应的处理。对患病人数较多的班级学生做出防治指导,采用过氧化氢进行空气消毒,同时发热学生凭市人民医院的证明进校上课,还发出告家长书,每日由班主任进

行晨检,一有情况及时汇报给校长室,最后终于控制了疫情的进一步蔓延。

四、养成良好的行为习惯,从点滴抓起

为了使学生养成良好的行为习惯,开学初,在校园内划分好每班的清洁区,实行责任制,制订了卫生检查制度,每周进行一次室内外卫生检查,并全校公布,做好校园绿化、绿地清洁,每周还进行个人卫生抽查,使学生通过检查督促,养成良好的卫生习惯。定期组织大扫除,通过劳动,使学生养成良好的卫生行为习惯。

五、积极做好“六脖防治工作

认真做好《学校卫生工作》建档工作,做好日常门诊记录,添置必要的常用药品,并配合市疾病控制中心对常见并传染病进行积极的预防和防治,本学期继续做好预防监测工作,对部分学生进行了乙脑的接种。平时重视学生的眼保健操质量,纳入“四评比”,并注意教育学生懂得用眼卫生,以降低近视率及新发病率。

此外,我们杜绝不符合卫生要求的食品进入学校,每天供应开水,保证学生饮用水的安全、卫生,以确保学生的身体健康,并加强对食堂人员的培训,定期进行卫生知识测试,保证学生的饮食卫生。

五通二中健康教育工作总结

(2017年) 本学期,我校全面贯彻市教育局的精神和卫生部、教育部的《学校卫生工作条例》,认真作好健康教育工作,现总结如下:

一、我校的健康教育网络健全

全校的健康教育工作领导小组得以健全,明确分工,责任到人。校长亲自担任学校健康教育工作领导小组组长,分管校长任副校长,校医及全校老师共同努力,作好学校的健康教育工作。

二、认真作好学生健康工作

我校重视学校的健康教育工作,配有专兼职的健康教育老师,每学期指定学校健康教育计划,做到期初有计划,年度有总结,把健康教育工作落到实处。健康教育老师做到:有课本、有计划、有备课、有评价、有测验、有总结,平时认真备好课,以提高上课质量。期末统一对学生的健康知识进行一次摸底测验,以了解学生健康知识的掌握程度。平时还对每个学生的个人卫生做好检查和监测工作。

三、切实做好学生的健康工作。

给每个学生建立健康卡,每学年对初一、初三年级进行全身健康检查,每学期对全校学生的身高、体重、视力、龋齿及沙眼等常见病进行检查,对每个学生的生长发育水平进行追踪观察,掌握学生的生长发育水平和健康动态,做好资料的汇总和积累工作。对个别患有高危性和先天性疾病的学生进行重点监测,日常门诊病人作好登

记和处理工作,对个别学生进行随访,严重或急发病的学生作好转诊救护工作,立即送医院进一步诊治。

另外,我校注重体育卫生和教育教学健康的卫生,使学生的健康知晓率和行为形成率进一步提高,我校还注重学生的饮食健康,对肥胖学生和营养不良的学生做好膳食指导工作。

一年来,取得了一些成绩,但我校的健康教育从检查的情况来看,还存在着一些不足,我们将进一步加强学校的健康教育工作,多向兄弟学校学习,使我校的健康教育工作更上一个台阶!

五通二中健康教育工作总结

(2017年) 学校健康教育是利用学校教育,使儿童少年获得卫生知识,转变卫生态度,产生卫生行为,养成良好的卫生习惯,促进身心健康,为终身健康奠定良好的基础教育。我校根据《学校卫生工作条例》及“学校健康教育评价方案(试行)”的要求,结合本校实际情况,认真贯彻落实,以全面贯彻落实教育方针,促进学校健康教育工作的发展,不断增强广大学生的健康知识,提高学生的健康水平。具体做了如下工作:

一、建立了健康教育领导小组,责任到室、到人,分工明确

二、进一步普及健康知识教育

确保每周0.5课时健康教育课,开课率为100%,做到有课本、有教师、有计划、有教案、有课时、有考核、有等第。这是传授健康知识的基础阵地,是面向全体学生的基础性教育,做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受知识,理解并掌握知识,从而建立健康的理念。

另外,定期或不定期地组织健康知识讲座,选择一些常用的、有难度的卫生知识,进一步强化传授,或根据季节性的变化,有目的地进行季节病的预防宣传,如流感、肝炎、性病等。

三、加强健康教育课管理

①教材和教具:教材做到

1、体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容;

2、教育内容(文字、插图)无概念错误;

3、课文深度和文字质量符合教学规律;

配备好教具,包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。

②教学计划:每个年级都有完整的健康教育教学计划,并做到教学进度、教学内容与计划一致。

③教案:包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。

④师资培训:保证授课教师平均每人每学年接受120小时以上的培训。培训的形式有:培训班、集体备课、教研组活动、教学活动、观摩课等。

⑤授课质量:要求授课教师做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项。

4、硬件实施到位:采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房等均对照评价标准进行添置、改善。

5、培养学生良好的卫生行为。

知识教育是基础,让学生建立健康的卫生行为是关键,平时班主任及任课教师应时常督促学生行使卫生的行为,如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等,这些看似简单的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如:身高的测量、体重的测量、脉搏

的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿等,使之成为学生的一种习惯及技能。

6、营造宣传舆论氛围。

学校利用一些特定的宣传日,大力宣传发动,有“爱牙日”、“防艾日”等专题活动,使学生在活动中受到潜移默化的教育,开展一些如“爱眼知识问答”,通过班队课、家长会等宣传契机,进行健康传播活动。

2017-2017年第二学期心理健康教育工作计划、总结2017-07-11 08:55:53 | #3楼回目录

阿勒玛勒乡牧业小学

(2017-2017学年度第二学期)

心理健康教育计划2017年3月1

阿勒玛勒乡牧业小学2017-2017学年度第二学期

心理健康教育计划

一、指导思想

心理健康教育是学校德育工作的重要方面。本学期以本校重点工作为抓手,坚持以育人为本,开展心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律,通过各种途径继续认真开展教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,培养小学生良好的心理素质,促进学生人格的健全和谐发展。

二、具体安排

1.建立校园心理健康监护网络。

第一级是各班班主任、任课教师的监护。全体教师应给予学生全方位的监护和疏导;发现学生面临的危机,要作出力所能及的保护和干预,并在第一时间向学校管理层汇报情况。

第二级是学校管理层及学校心理咨询室的监护。学校领导要认真研究、对待本校学生心理状况;学校心理咨询室要监控本校学生心理健康状况,建立学生心理档案,针对轻度适应不良的学生开展个别辅导和团体辅导。

2.继续加强教师队伍建设。

首先要抓好心理健康教育的两支队伍:一是教师群体,二是班主任队伍。通过学习心理健康教育的有关文件和理论知识,组织外出学习、参观等途径,帮助老师树立新观念,重视心理辅导教育。

3.开展心理健康主题活动。

本学期,将通过心理健康主题活动,营造校园的心理教育氛围,加强我校学生心理素质教育,促使学生科学地认识、了解心理健康知识,形成正确的心理健康观念。

三、本学期主要工作安排:

三月:

1.制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。

2.咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。 四月:

1.组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。

2.利用红领巾广播进行心理健康知识宣传。 五月:

1.利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。

2.正常开展心理健康教育的工作。

3.利用红领巾广播进行心理健康知识宣传。 六月:

1.心理健康教育学期工作总结。

2.心理健康教育档案资料汇总整理。

2017年3月1日阿勒玛勒乡牧业小学

阿勒玛勒乡牧业小学 (2017-2017学年度第二学期)

心理健康教育总结2017年7月1

阿勒玛勒乡牧业小学2017-2017学年度第二学期

心理健康教育总结

根据学期初计划,我校心理健康工作在校领导的关心支持下,在 上个学年的工作经验及总结基础上,高度关注学生的心理健康状况,根据学生身心发展特点,运用心理学理论和方法,有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径,培养学生良好的心理品质,积极开展丰富多彩的促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。本着务实、创新、进取的工作作风,有计划、有重点开展心理健康教育工作,一步一个脚印,扎实工作,开拓进取,总结本学期我们所做的工作,主要有以下几个方面:

一、通过班主任心理辅导,帮助学生走出心理困惑

咨询中发现存在的问题有:

1.迷惘中学习,缺乏明确的学习动机

学习动机的缺失让学习成为一件非常枯燥和乏味的事。有调查显示,70%的学生厌学,这显然与此有关。如何建立与新时代相适应的新的价值观,如何对学生进行实实在在的理想信念教育,这是摆在我们面前的一个严峻的课题。

2.课堂上坐不住,注意力不能集中

学生的这一些表现,与他们小时候的一些不良习惯有关,比如长时间看电视啦,喜欢一边吃零食一边做事情啦,与老人长期生活在一起,老人比较迁就啦,等等。这种现象一届比一届严重,所以习惯

养成教育亟需加强。

3.社会交往能力差,孤独自闭

这一类学生,有的是因为父母都是双职工,缺少与孩子的沟通;有的长期寄居在亲戚家,性格内向;有的是家庭条件不好或学习成绩差,格外自卑。当然,这一些与他们都是独生子女也不无关系。这些特殊的家庭环境导致他们孤独自闭,社会交往能力非常的差。

二、通过专职教师对学生心理咨询,满足不同学生心理援助需求

1.通过心理疏导宣传心理健康知识

本学期,我校心理咨询室吸引了更多的学生走进心语小屋进行咨询,学生能及时与心理咨询教师沟通交流,咨询教师能有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理咨询,为同学们切实解决一些心理问题,提高自己的心理健康水平。

2.通过团体和个体咨询,不断完善咨询制度

心理咨询教师充分利用所掌握的心理学知识,发挥自己的角色优势,解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问,避免踏入心理误区,使之走出心理困境,促进心理平衡与心理健康。我们采取的方式是心理咨询专业老师通过咨询,进行案例分析,为学生解决心理困惑,咨询结束后能及时做好学生的回访工作。

三、通过“运筹帷幄共建高楼”学生团体训练,增强其创新性

1.抓契机,合理配置合作时间。在心理体验的过程中,紧抓合作的契机组织学生进行合作学习。但是,为了避免小组合作流于形式、

走过场,在小组合作的时间配置上引导学生进行了合理的安排,以保障学生有充足的时间去探索、讨论、交流,让不同层次的学生都有一定的收获。在组织学生小组学习的过程中,给学生充足的时间进行思考,以产生对所需讨论的问题的见解,然后再组织学生在小组进一步合作,形成小组的统一结果,在此过程中,我根据合作内容的需要,给予学生适宜的时间配置,以达到合作的充分。

2.随时调控,反馈合作过程。当学生进行小组合作学习时,教师细心观察,了解各组的合作情况,对学生的合作因势利导,调控合作的进行。对合作中出现问题的小组及时加以指导和帮助,以保证合作的顺利进行。并且通过教师对合作过程的评价和反馈,让学生进一步熟练合作过程,培养学生的合作能力。

3.通过填写心理活动体验卡学生畅谈活动感悟尽管活动中,学生有成功也有失败,从中汲取经验和教训就是学生最大的收获。活动结束后,学生们认真填写了活动感悟,与同学共分享。一位名人曾说过:“如果决定太迟,即使是对的决策都会变成错误的。”实际上,有些决策是我们每个人必须面对的,与其被动地接受,莫不如主动地尽早地做出决策来。慢慢地我们就会发现每当重大决策考验你的时候,也是证明我们能力的最佳时机。

四、广泛宣传

利用家长学校、讲座等宣传心理知识。从实际出发,自己选材,自行设计,贴近学生们生活成长需要,易于接受,能够引起兴趣,产生共鸣。在心理健康教育月中出版表现我校教师和学生心理状况及心理健康知识宣传的心育专刊,通过老师和学生们的精心设计,用优美

的文字、丰富的想象展示心育专刊的独特魅力。通过此项活动让学生了解更多的心理健康知识,增强心理素质,同时促进学生间的交流与沟通,丰富学生的课余文化生活。

总之,在一个学期以来我们学校心理健康工作关注于全体,以发展性为目标,促进师生心理的健康发展与成长。不忽视学生个体的差异,注重个别学生的辅导与咨询,及时、有效地帮助学生实现心理的自助。在咨询中,我们贯彻心理成长的思想,善于把握这次机遇,帮助学生实现心理的成长,体验超越自我的成功感。

阿勒玛勒乡牧业小学

2017年7月1日

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