健康教育工作计划及总结

健康教育工作计划及总结 | 楼主 | 2017-07-11 10:02:44 共有3个回复
  1. 1心理健康教育工作计划及总结
  2. 2健康教育工作总结及下半年工作计划
  3. 3卫生健康教育工作计划及总结

核心摘要:增强学生心理卫生知识提高他们自我心理保健的能力,学校创建了心理咨询室整体格调整洁温馨舒适,加强心理健康教育培训强化心育的整体实力,重视心理健康教育的学科渗透,重视心理问题个案的记录与分析为教育教学工作提供借鉴。

心理健康教育工作计划及总结2017-07-11 10:01:13 | #1楼回目录

心理健康教育工作计划

在学校中开展心理健康教育越来越为重要,心理健康教育在学校全面发展教育中更占有特别重要的地位。

一、指导思想

我校心理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主,以干预和咨询为重”总体发展思路。通过对特殊学生心理现象的解析,增强宣传普及心理健康知识的实效,进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作,逐步做好“五个坚持”,即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合,逐步培养学生良好的心理素质和健全的人格,使我校的心理健康教育工作逐年上一个台阶。

二、主要目标

1、树立学生心理健康意识,增强其维护心理健康的自觉性。

2、增强学生心理卫生知识,提高他们自我心理保健的能力。

3、养成学生心理卫生习惯,形成其良好的心理品质。

4、创建有利于学生心理健康发展的良好环境。

三、具体措施

1、面向全体学生的心理辅助

(1)开设心理健康教育课程,系统传授心理健康的知识与方法。开设心理健康教育课是培养学生良好心理素质的一条主要途径,我校在

职业年级开了心理健康教育课程,根据学生的实际问题确定教学内容,设计教案,选择合适的教学方法。

(2)举办心理健康教育讲座,有针对性地开展专题教育。比如,针对新生不适应职校生活,脆弱、过分依赖的问题,举办“如何适应学校的新生活”的专题讲座;对学生青春期心理比较复杂的特点,举办“成长中的女孩”、“和女生讲句悄悄话”等讲座等。帮助学生获得心理健康的一些基本常识,掌握一些心理自我矫正方法,有效预防心理问题的产生。

(3) 团体咨询:对那些有相近或相似问题、疑虑的同学集中起来,利用团体成员之间心理相近的优势,互诉烦恼,共商对策,减少凝虑,减轻心理负担,让学生在活动中充分体验,助人自助。

2、面向个体学生的心理辅助

(1)创设心理咨询室,进行心理咨询与心理治疗。学校创建了心理咨询室,整体格调整洁、温馨、舒适。心理咨询室本着平等、尊重、保密、倾听的原则,热情接待每一位来访学生。咨询内容涉及到学习和生活问题、人际交往、情绪与行为、就学与就业、友谊与爱情等方方面面。在咨询教师的帮助下,转化一些学生的不良心理,促进学生心理的健康发展。

(2)架设“知心蓝海贝热线”。一些学生对心理咨询存在认识上的误区,认为进了心理咨询室,即存在心理疾并心理障碍,也有的同学性格腼腆、害羞,生怕进咨询室被其它同学嘲笑。另一方面心理咨询室也会受到时间、地点等条件限制,每次接待来访者的人数毕竟有限。

针对这些情况,除加强宣传教育外,心理老师、班主任与学生之间架设起“知心蓝海贝热线”,一个电话,一条短信,让更多的同学能无拘无束地充分倾吐心中的烦闷,帮助解决心中的困惑。

3、面向全体又有助于个体的心理辅助

(1)营造良好的“心育”环境,陶冶学生的情操。通过创建温馨教室,彰显班级的个性与努力目标,营造轻松的学习环境;通过宣传窗、黑板报和知心蓝海贝导航广播、环保小队等学生社团的建设,以及体育节、艺术节、游戏节、美食节等的举办,营造浓郁的校园文化;通过师德承诺活动,优化人际关系,营造民主、平等、和谐的师生关系、生生关系、师师关系,使学生在和睦的人际关系中感受自我价值。

(2)加强心理健康教育培训,强化“心育”的整体实力。 加强对全体教师的心理健康教育培训。一全员培训,采取网上学习、听专家讲座,查阅资料等形式进行。二骨干培训,组织心理教师、班主任和骨干教师等参加业务培训会以及到外校取经学习。通过培训,提高教师的心理健康教育水平,能用学到的知识和技能去教育每一位学生,用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。

加强对家长的心理健康教育培训。我校学生家长文化水平普遍不高,有些家长只关心孩子的吃穿,至于孩子的心理品质、困惑、烦恼等却很少关心或不知如何去关心,所以加强对家长的“心育”显得非常重要。利用家长学校、家长开放日、家长座谈会等各种途径,采取不同形式,坚持不懈地向家长提出建议,指导家长开展学生家庭心理健康教育。

(3)重视心理健康教育的学科渗透。在学科课堂教学中渗透心理健康教育,是推进学校心理健康教育最基本的途径,也是提高课堂教学实效的保证。倡导教师在所有学科的教学中渗透良好的学习动机、学习态度、学习方法,心理健康教育要随机反映在课堂教学中。通过和谐、活跃、平等、欢快和有激情的课堂气氛,促使学生积极思维,主动活泼地学习。

(4)重视心理问题个案的记录与分析,为教育教学工作提供借鉴。心理辅导教师及班主任要重视对日常工作中所碰到的典型个案进行记录、整理和分析,重视日常的工作积累,为教育教学工作和心理教育研究提供典型资料。

2017学年第一学期学校心理健康教育工作总结初中生生理年龄日趋成熟,他们的心理比常人更复杂,因此对其开展心理健康教育尤为重要。现总结如下:

一、面向全体学生的心理教育

1、设置心理课程。七年级学生正处在人生发展的青春初期,生理发展比较急剧,心理也比较复杂。在适应社会的过程中,尤其是在面对众多的选择时这个年龄阶段的学生往往会不知所措。因此,我校在七年级开了心理健康教育课程。七年级主要学习一些基本的心理健康知识,帮助学生适应职校的学习和生活环境,顺利度过青春期;八年级主要培养他们独立生活及社会技巧的能力,建立自信心,令他们能融入社会,发挥所长;九年级主要提供专业辅导服务,加强就业竞争能力,建立正确职业观,培养敬业乐业的工作理念。执教老师根据学生的实际问

题确定教学内容,设计教案,选择合适的教学方法,取得了良好的教学效果。

2、举办专题讲座。根据学生的实际问题和需要,有针对性地开展心理健康教育。比如,针对新生不适应职校生活,脆弱、过分依赖的问题,举办了“如何适应学校的新生活”的专题讲座;对学生青春期心理比较复杂的特点,邀请医院的医生来校举办了“成长中的男孩”、“和女生讲句悄悄话”等讲座。至此,校园中十七八岁的男女生卿卿我我、搂搂抱抱的现象戛然而止。心理讲座帮助学生获得了心理健康的一些基本常识,掌握了一些心理自我矫正方法和心理卫生知识,有效预防了心理问题的产生。

3、开设导航广播。利用学校的校园广播站开设了“知心蓝海贝”心理导航广播,定期宣传心理知识。每次专题广播心理老师都会事先广泛征询同学们的意见和建议,对什么感兴趣,对什么迫切想知道就制定哪方面的专题,然后心理老师指导各班心理委员收集资料、编排内容、制作节目。专题内容有:《健康在心灵》,让同学们了解了“要判断一个人是否健康,应从生物医学、心理学和社会学等方面综合考虑”,“健康的一半是心理健康。”等;《和谐的人际关系》教给同学们一些与同学、老师和父母和谐相处的一些方法;《如何培养责任心》告诫同学们做人有一个重要原则,那就是每个人都要有强烈的责任心;《如何对待家庭的经济困难》鼓励学生要保持镇静,与父母一起度过难关;《如何看待心中的偶像》引导学生不盲目追星,在浩瀚的夜空中,找到属于自己的星座,在我们的学校、班级中,在我们的朋友中都有可爱的小星

星,只要努力,我们都会成为一颗耀眼的明星;《怎样才算是成年人》让学生明白了,处于这一阶段的他们,虽然在生理方面已接近成人的水平,但在心理方面是不够成熟的,如考虑问题不够周密、缺乏实践的经验,所以,遇事应向成人请教,不独断独行;《十个心理小故事》让他们从浅显的故事中感悟到了一些人生成功的秘诀等等。实践证明,从学生自身出发,贴近智障学生们生活成长需要的心理知识,易于接受,能够引起他们的兴趣,产生共鸣。每周三中午,同学们都会热切盼望这档节目的播出。

4、开展团体辅导。智障学生和健康学生一样,他们在集体生活中同样渴望得到同伴的认可,但往往不知道如何与人正确交往。他们或独处一角,无所适从;或“打”成一片,无理取闹。学校心理教师利用团体辅导的方法,通过学生的互动,如团体游戏《吹风》、《盲人游戏》等,帮助他们加深了解,改善同学间的人际关系,培养他们的合作意识。很多同学因此找到了自己的知心朋友,学会了与人和睦相处的一些基本方法。

二、面向个体学生的心理教育

1、创设心理咨询室。今年学校创建了心理咨询室,整体格调整洁、温馨、舒适。心理咨询室本着平等、尊重、保密、倾听的原则,热情接待每一位来访学生。咨询内容涉及到学习和生活问题、人际交往、情绪与行为、就学与就业、友谊与爱情等方方面面。在咨询老师的帮助下,转化了一些学生的不良心理,促进了学生心理的健康发展。

2、架设“知心蓝海贝热线”。一些学生对心理咨询存在认识上的误区,认为进了心理咨询室,即存在心理疾并心理障碍,也有的同学性格腼腆、害羞,生怕进咨询室被其它同学嘲笑。另一方面心理咨询室也会受到时间、地点等条件限制,每次接待来访者的人数毕竟有限。针对这些情况,除加强宣传教育外,心理老师、班主任与学生之间架设起“知心蓝海贝热线”,一个电话,一条短信,一封邮件,让更多的同学能无拘无束地充分倾吐心中的烦闷,帮助解决心中的困惑。

三、面向全体又有助于个体的心理教育

1、营造“心育”环境。通过创建温馨教室,彰显班级的个性与努力目标,营造轻松的学习环境;通过宣传窗、黑板报、班级网页等开展形式多样的宣传活动;通过举行“体育节、艺术节、游戏节、美食节”等主题活动,调节学生的身心,释放学生的潜能;通过开展“阳光海贝”、“阳光少年”评选活动,为学生搭建表现才华的舞台,引导全体学生形成健康的心理,良好的习惯,积极的情感和正直的人品,激励学生像阳光一样充满生机,健康向上,全面发展;通过举办义卖会、融合运动等,培养学生的参与能力、奉献精神;合作意识、拼搏精神等;通过师德承诺活动,营造民主、平等、和谐的师生关系、生生关系、师师关系,使学生在和睦的人际关系中感受自我价值。

2、强化“心育”实力。

加强对全体教师的心理健康教育培训。一全员培训,采取网上学习、BBS论坛、听专家讲座,查阅资料等形式进行。二骨干培训,组织心理教师、班主任和骨干教师等参加业务培训会以及到外校取经学

习。通过培训,提高了教师的心理健康教育水平,能用学到的知识和技能去教育每一位学生,用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。加强对家长的心理健康教育培训。我校学生家长文化水平普遍不高,有些家长只关心孩子的吃穿,至于孩子的心理品质、困惑、烦恼等却很少关心或不知如何去关心,所以加强对家长的“心育”显得非常重要。利用家长学校、家长开放日、家长座谈会等各种途径,增强家长抚养教育孩子的责任感和义务感;教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法,使家庭教育更贴近学生的心理,使家长重视为孩子营造和睦、温馨的家庭气氛,提高智障学生的生活质量。

3、重视“心育”研究。为了有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径,提高学生的心理综合素质,促进智障学生自强、自立、平等参与社会生活,回归主流社会,成为自食其力的劳动者。学校心理老师及班主任重视对日常工作中所碰到的典型个案进行记录、整理和分析,重视日常的工作积累,为教育教学工作和心理教育研究提供典型资料。大家集思广益,初步拟定研究课题《大龄智障学生心理辅助初探》,并列出了论文提纲。

一学期来,在学校领导的重视和支持下,我校心理健康工作正逐步走上正轨,但与兄弟学校相比差距很大。我们任重而道远。

健康教育工作总结及下半年工作计划2017-07-11 09:59:47 | #2楼回目录

2017年上半年健康教育工作总结及

下半年工作计划 2017年,我院继续深化健康教育工作,切实将干部职工的健康教育工作纳入本乡的目标管理,调整完善乡健康教育工作领导小组,拟定好健康教育工作计划,在干部职工中普及健康知识,使该项工作取得了良好的成绩。

一、高度重视,加强领导

乡领导历来十分重视全乡健康教育工作,为认真实施全乡健康教育工作计划,配合成都市国家卫生城市复查工作,我乡对原健康教育领导小组成员进行了调整,加强对健康教育工作的统一领导和安排部署,确保各项工作的组织实施和顺利落实。调整后的成员名单为:屈亮伟任组长,医院主要负责人张锦东任副组长、孙伟 李宁为具体成员。

二、制定计划,落实责任

根据乡健教所、县爱卫办有关文件精神,为加强我乡干部职工的医疗卫生意识,普及健康保健知识,乡健康领导小组制定了2017全乡健康教育工作计划,并以席政发[2017]21号文下发乡属各部门学习贯彻。同时向各部门提出了实施健康教育总的要求,安排了健康教育的工作任务,落实了责任和工作目标。

三、广泛宣传,强化学习

1、下属各单位在职工中经常性地开展健康保健知识学习,提倡健康生活和健康行为,提倡戒烟少酒,减少疾病发生,保证全乡干部职工的身心健康。积极参加医疗保险等社会活动,为职工购买医疗保险,妥善处理好职工就医住院等突发性的问题,稳定了职工队伍。

2、要求各部门安排布置学习内容,并认真组织职工学习健康教育工作相关文件和资料。通过认真学习和了解,全乡职工的健康意识有了大幅度的提高,对健康保健知识的知晓率达95%以上,同时普遍掌握了各种疾病的预防和救治方法,了解了常见疾病如中风、高血压、冠心并肝炎等的一般症状及日常生活中的保健知识,对各种疾病的发生前兆有了深刻认识。学习使广大职工形成了健康的生活方式、健康的行为习惯,全年没有发生一起严重传染性疾玻

3、贯彻《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规,对接触有毒有害作业的职工进行健康教育培训,减少和控制职业伤害、职业病及相关疾病发生。同时特别加强对女职工的保健教育。

4、根据县爱卫办的统一安排,我乡在春、秋两季集中开展了以灭鼠为主的灭治“四害”活动,购买了各类药物,对办公场所、单位宿舍、拆迁工地等行了彻底的灭害工作,取得了良好的效果,保证了全乡职工和施工工地附近居民的健康。

5、我乡还有计划地组织职工参加各类强身健体的文体活动,如足球、乒乓球、棋牌比赛等,对促进职工的身体健康起到积极作用,同时也丰富了干部职工的业余生活。

在过去一年中,我们把健康教育和各项工作有机结合,抓出了一定的成效。今后将继续履行“三个代表”的要求,以人为本,关心干部职工的健康状况,为全乡各项工作的顺利开展打下良好的基矗

卫生健康教育工作计划及总结2017-07-11 09:59:53 | #3楼回目录

建宁县实验小学卫生健康教育工作计划

(2005---2006学年度)

健康教育是提高素质教育的基础,开展小学健康教育,对于培养学生良好的卫生习惯,提高健康道德水平,有着十分重要的作用,为了少年儿童健康成长我,为了更好地开展健康教育工作,特制订新学年工作计划如下:

一、以卫生课为阵地,充分发挥校内各板报专栏的作用,开展生动活泼的健康教育活动。

1、认真上好卫生课,做到学习有教材,上课有教案,课后留思考,真正把卫生课学习落到实处。

2、学校定期在板报、宣传栏上刊出健康知识,班级建立卫生栏,校广播定期播讲卫生知识,表彰健康教育活动开展好的班级。

3、举行健康知识竞猜和健康知识讲座、答问活动,激发学生重视健康教育。

4、指导学生注意收看中央电视台的《卫生与健康》专栏。

二、发挥常规卫生制度作用,常抓不懈,努力培养良好的卫生习惯。

1、班级建立严格的卫生晨丁检制度,经常检查学生个人卫生情况,并进行记录、评比。

2、每天坚持卫生区和班级教室做到晨检、晚扫,每周大扫制度,不留卫生死角,值日教师每天对各班的卫生情况进行登记。

3、针对我县常见病的特征,密切配合县防疫站,每学年对学生进行健康检查。

4、充分发挥校卫生督导员的作用,不定期对全校卫生和状况实行检查和登记,促进卫生习惯的养成。

三、强化行为健康和心理健康的训练。

光有良好的个人卫生和一定的卫生知识还不够,必须有健康的行为和心理,以全面提高少年儿童的健康素质。

1、健康行为训练。要求学生做到五不,不随地吐痰,不乱扔纸屑、杂物,不损坏公物,不破坏绿化,不乱穿公路,自觉维护公共卫生和公共秩序,做一个文明市民。

2、和气待人,不与同学争吵、斗殴,与人交往不说脏话、粗话,注意文明用语的使用。

3、敢于面对困难,面对现实,自我迎接挑战,要经得起表扬,注意让自己在赞扬声中找差距、找问题,使自己不断前进。遇到困难和受到批评时,能正确对待,看到自己的不足,鼓起勇气向前进。

建宁县实验小学卫生健康教育工作总结

(2005-----2006学年度)

健康教育是学校教育的重要组成部分,是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径,更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。这年来,在我县教育局的领导下,我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求,在全体师生中持续深入开展健康教育工作,取得了良好的工作效果国。

一、高度重视,统一领导,建立完善的健康教育体系

多年来,我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此,学校成立了由校长担任组长,主管教学副校长为副组长,教导、少先队、总务室负责人及年段长、卫生管理员等相关人员为组员的健康领导小组。根据《学校健康教育评价方案》,调整和确定健康教育的目标,认真学习《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规,掌握学校健康教育的工

作内容,使之逐步进入科学化的轨道。

二、完善制度,明确职责,健康教育有章可循

近年来,为促进我校健康教育工作的规范化,我们先后制定和完善了《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《绿化工作制度》、《校园安全工作制度》、《体育卫生工作制度》及《卫生管理人员职责》等制度,学校健康教育的管理体系渐趋完善,责任更加明确,确保学校健康教育工作规范、有序地开展。

三、硬件到位,素质增强,健康教育水平不断提高

为了搞好学校健康教育工作,学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备,提高卫生管理人员和健康教育老师的业务水平。近年来,学校每年都要保证一定的资金投入,购置健康教育教材和教具,基本配齐了健康教育教材和教具;学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求,学校学生饮水、洗漱和厕所设施也基本达标。借鉴兄弟学校的工作经验,提高卫生管理员的业务素质,为保证学校健康教育的正常开展奠定了基矗

四、立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现

近年来,我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起到了很好的作用。学校健康教育课本拥有率、开课率均达100%,学生健康知识知晓率达90%以上,学生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教育工作坚持做到“五有”,即有课本、有教案、有课时、有考核、有评价;充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式,积极开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识。学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡,开展了较大规模的学生体质调研活动。同时,我们还根据上级部门的要求,在全体师生中开展健康知识竞赛活动,取得了良好的效果。

五、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境

一是加大投资力度,加强校园建设。多年来,学校多方努力,积极筹集资金,加大了校园建设力度。种草种树,进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校园环境大大改善。通过努力,我校的校园环境发生了质的变化,一个花园式的校园已成雏形。二是教育全体师生爱护校园环境。学校党、政、工、团队共同组织开展“爱我校园,从我做起”系列活动,要求全体师生做校园的主人,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱护校园的一草一木,保护自己的生活学习环境。三是进一步完善值周制度,加大对师生在校内行为的监督力度,特别是对加强校园卫生的检查考核力度,以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神面貌。

六、加强日常卫生工作,积极预防常见并传染病的发生

1、我们以常利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育,定期召开班主任及卫生委员会议,总结近期各班及学校的卫生状况,指出存在的问题,及时纠正。

2、我们将学校的公共卫生区、教室划分到各班负责,坚持早、午、晚三次打扫,不定期组织相关人员进行检查,列入班级评比。

3、积极配合各级卫生监督部门做好校外摊点、小吃部、饮用水的监督管理工作,严禁不符合卫生标准的食品进入学校,确保了师生的饮食安全。

4、积极开展除“四害”工作,及时清理卫生死角,各室及时通风,消毒,杜绝传染玻

5、健康教育自评报表及时上交汇总,评价结果实事求是,发现问题和不足都能及时纠正,保证学校健康教育各项评价指标达到国家卫生城市的标准。

以上是对我们近年健康教育工作的简单小结。当然,我们的工作还存在着一定的问题,今后,我们将扬长避短,努力工作,争取使我们的健康教育工作上一个新的台阶。

西湖小学2005学年第一学期卫生健康教育工作计划

西湖小学教育集团西湖小学杨明琴执笔

一、工作目标:

为全面贯彻实施国家教委、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》精神,切实搞好学校卫生工作,培养学生良好的卫生习惯,确保学生身心健康发展,结合我校实际情况,制订以下计划:

二、主要工作:

(一)爱国卫生

1、划分卫生包干区,责任落实到班级。保持校园环境整洁美观,教室窗明几净。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》。营造健康优美的育人环境。

2、作好日常检查巡视工作。坚持一月一次大扫除,大扫除有重点、有要求,教导处、卫生室及时检查、记录、返回。检查情况做为清洁班评此依据。

3、各班做好教室、包干区清扫,要落实保洁,做到教室包干区无纸屑、无垃圾。发现有以上现象,值日老师、卫生室及时向班主任反馈,并及时记载。

4,专用教室卫生责任落实到人和班级,要求做到整洁美观。由专用教室负责老师管理日常保洁工作,每周至少大扫两次打扫,教导处、卫生室抽查。

5、公共场所保持整洁,东西堆放整齐,自行车停放在车棚里。

6、继续做好灭“四害”工作,做到工作到位落实。

7、根据平时卫生、因病缺课上交情况、卫生委员会议出勤、个人卫生检查、大打扫,作好月末“小白鸽”清洁班评比工作.

(二)学生健康教育、预防保健

1、通过多种形式开展卫生知识宣传,利用宣传橱窗、广播、电视,班队活动课等阵地进行卫生知识宣传,根据不同季节,开展季节性疾病预防知识教育,按规定开设卫生健康教育课。并做好一年一次卫生测试工作。

2、加强保护视力的教育,督促近视学生进行治疗。做好本学期期初视力检查,统计入档工作。各任课老师督促学生养成正确的读写姿势。不拖堂,课间让学生走出教室活动、望望远是保护学生视力重要手段。轮到管理眼操的老师要及时到岗,进行管理和指导。后勤要保障教室照明,及时更换损坏的灯管。

3、继续做好口腔卫生教育宣传工作,做好一年一度一年级新生窝勾封闭组织、发动。及二年级复查补做各项工作。

4、培养学生个人卫生、学校卫生、公共卫生的好习惯,定时不定时进行抽查个人卫生。落实每周一次教室常规消毒工作,防止各种慢性传染病的发生,确保师生身体健康。

5、期初组织各班卫生委员进行,因病缺课登记、如何使用拖把、传染病上报卫生室等要求进行学习和培训。同时卫生室做好每月因病缺课统计、入档、上交。

6、组织学生参加一年一次体检工作,发放通知等有关事宜。确保学生人人参与体检。此外,做好检后学生营养状况评价、学生身高体重发育评价、告家长书、对体检中发现有心脏、等一些疾病的学生,第一时间通知班主任、家长,让学生及时到上一级医院复查、治疗。

7、开展卫生保健活动,卫生知识宣传活动,做好学生预防接种及学生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生,认真做好眼保健操和广播操;加强个人卫生教育,进行个人卫生习惯抽查,以养成讲卫生光荣,不卫生耻辱的新风尚。做好青春期卫生知识、爱滋病预防知识宣教,开展卫生知识专题讲座。

8、协同后勤做好食堂各项卫生工作,及从业人员个人卫生、餐具消毒等卫生工作监督。做好期末资料整理、入档各项表格上交,卫生总结是交等工作。

西湖小学卫生室

2005、9

西湖小学2005学年第一学期卫生健康教育工作小结

西湖小学教育集体西湖小学杨明琴

卫生工作是学校工作的一个重要组成部分,我校在认真落实《学校卫生工作条例》,严格执行课程计划,加强卫生、健康知识教育,强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯,使学生体质得到进一步得到增强。在具体实施中,我们以“预防为主,健康第一”为宗旨,坚持以人为本,全面发动和组织师生员工学习卫生知识,培养卫生习惯,搞好环境卫生,优化校容校貌,增进师生身体健康。

一、完善制度、落实管理

环境卫生是学校的卫生工作重要的一个环节,它不仅仅是校容校貌的问题,而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质,甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。打扫易,保持难,这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作,必须从源头着手,即提高全体师生的思想认识,养成爱卫生的良好习惯。同时要建立建全每天清扫、保洁,定期大扫除制度,并把卫生工作纳入班主任月考核内容中。由于我校地处于风景地区,学生大部分来自城区,也有部分来自郊区,学生个人卫生习惯不是很乐观,要管理好学校卫生只有加强对教室卫生、包干区卫生检查评比制度和培养学生良好的个人卫生习惯。

期初给每个班级分配包干区实行包干制每个班级自己负责教室卫生及包干区卫生,对教室卫生和包干区卫生,以及学生的个人卫生提出详细要求,按要求每天进行检查和不定时抽查,检查情况纳入学校优胜班级评比中,同时卫生室根据月扫、平时保洁、学生个人卫生等内容,每月评出小白鸽清洁班,以促进学校卫生工作。

二、健康教育、多样化

健康教育是学校推进素质教育不可缺少的部分。根据学生和季节特点,我校的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外,把工作重点放在了传染病知识和预防教育上,在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作,并采取了必要的预防措施。通过宣传、教育,让全体师生都懂得各种传染病危害,以及如何预防等知识,提高师生对此类疾病的防范能力。 其次,充分利用周四卫生广播,做好卫生保舰美化校园等宣传教育。调动学生积极性,发挥学生力量,组织学生进行卫生知识编报等活动,让学生参与学校卫生宣传。学期初卫生室抓装爱牙日”“防近宣传周”等纪念日,开展了如何预防近视,9月20日爱牙日口腔卫生保健等宣传教育活动,根据全国口腔健康教育计划结合区教育局要求,对一、三年级开展系统的口腔知识教育,从上课、观看录像、学生完成作用等形式把口腔教育落到实处。

三、加强学生传染并常见病预防

学生常见病矫治和传染病防治是学校卫生工作重点。在开学初组织全校老师进行传染病知识学习,使老师进一步了解常见传染病潜伏期、隔离期,以及如何上报等等知识。期初对全校学生进行视力检查,检查结果进行统计分析,对边缘视力学生及近视的学生发告家长书。平时督促学生认真做眼操,注意用眼卫生,掌握正确地用眼方法,使学生的视力不良的新发病率控制在2%左右,视力不良率控制在20%左右。组织全校学生进行体检,检查中发现有器质性疾病的学生及时通知班主任、体育老师、家长,并让家长带孩子到上一级医院确诊。

对体检的学生100%发放体检结果通知,并且要求家长有反馈,体检结果进行统计分析。一年级学生“六龄牙”窝沟封闭,在卫生室和班主任的宣传发动下学生踊跃参加,使我校学生窝沟封闭率明显提高。学生的沙眼治疗率,龋齿的治疗率稳步上升。

根据季节变化和传染病的发病特点,做好各种常见病和传染病的预防宣传,如水痘、腮腺炎、流感等,一方面做好预防知识宣传,教育学生如何正确科学洗手,另一方面积极做好常规消毒工作。针对二年级出现发水痘和一年级感冒情况,卫生室做好宣传、消毒等工作,同时严把隔离关。认真做好晨检工作,做到及时掌握学生健康状况。同时对一年级新生0—7的接种情况进行登记汇总,做好查漏补种工作。

四、抓好食堂卫生工作

食堂的操作流程要符合标准,督促后勤严格把好了食物采购关,主要食品实行定点采购,专人验收登记,并认真做好豆类、肉类索证等工作,责任到人。餐具、用具天天进行高温消毒,每日24小时留样,熟食间消毒。保持食堂环境的整洁,勤除“四害”,确保师生饮食安全,为教育教学工作保驾护航。

在卫生管理上,建立健全食堂各项制度、台帐,如消毒记录、食堂环境卫生检查、个人卫生、组织从业人员定期学习有关知识,卫生老师每天巡视记载等等。严格执行食品卫生法和餐饮业的有关规定、政策,坚持证上岗,严把病从口入关,杜绝食物中毒事件的发生。

学校卫生工作既繁杂又平凡,没有荣誉和光环,更多得是得罪人的事。但我还是认认真真、尽心尽力做好每一样工作。今后我会不断总结反思,寻找不足,取长补短,使我校卫生工作更趋于规范化、制度化。

西湖小学教育集团西湖小学卫生室

2005、12

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