清华大学经济管理学院院长

2018-02-09 19:08:30

核心摘要:我相信这些新举措会对我们学院的博士生培养产生积极的效果,在平时我们多忙于具体事务更多关注眼前利益,世界上最早的大学是建立于年意大利的波洛尼亚大学,虽然创一流是很有高度的目标但它并不是大学的最终目标。

清华大学经济管理学院院长第1篇

钱颖一

2017年9月4日

亲爱的新同学们:

首先,我代表清华经管学院热烈欢迎你们在完成大学本科学业之后,选择经管学院继续深造,钻研高深学问,攻读学术型硕士或博士学位。你们都是经过严格的挑选之后进入我们学院的研究生项目的。你们即将开始的研究生学习,将是你们学术研究创造力旺盛的一个时期,将是你们人生中的一个重要阶段,必定会对你们将来的事业轨迹产生长远的影响。

今年,清华经管学院开始若干有关研究生教育的新举措。我们开设了两个新的硕士项目,一个是金融硕士项目,另一个是会计硕士项目。我们还开始实施旨在提高博士生培养质量的三项新措施,分别在博士生资格考试、博士生论坛的运行机制、以及博士论文匿名评审方面提出了更加规范、更加严谨的要求。我相信这些新举措会对我们学院的博士生培养产生积极的效果。

无论是硕士生还是博士生,同学们在校期间都将亲历2017年4月的清华百年校庆。这是百年一遇的事件,特别是这是清华的第一个百年,意义非凡。百年校庆,是一个庆祝的时刻,也应该是一个回顾和反思的时刻。在平时,我们多忙于具体事务,更多关注眼前利益。但从长远来看,在这些事情中,有些事也许无关紧要,另一些事可能喧宾夺主,再一些事可能误入歧途。所以,我们应该好好借此机会,来认真思考一些事关长远的问题。

我们知道,现代大学起源于欧洲。世界上最早的大学是建立于1088年意大利的波洛尼亚大学(University of Bologna)。在中国,大学的创立是近百年的事。成立于1895年的北洋大学堂(天津大学前身)应该是中国最早的大学。创建于1898年的京师大学堂(北京大学前身)则是中国最早的国立大学。也有学者(比如谢泳)认为,中国真正意义上的现代大学的历史,应该从清华学校于1925年成立的大学部算起。

大学是一个什么样的地方?表面上看,大学是拿学位的地方,大学是学知识的地方,大学是发论文的地方,大学是做项目的地方,大学是发声音的地方,大学是学生运动的地方,等等。但是在我看来,这些都不代表大学的本质。今天我想说的是,归根到底,大学,特别是研究型大学,是这样的一个地方:它是探求真理的地方,它是产生思想的地方,它是崇尚学术的地方。在这之中,探求真理是大学的目标,产生思想是达到此目标的途经,而崇尚学术则是大学的精髓。正因为大学是这样的一个地方,与此对应,学术是衡量大学水平的根本标准。

首先,大学是探求真理的地方。我们现在经常说,要把清华建成世界一流大学。我们也说,要把清华经管学院建成世界一流的经济管理学院。虽然创一流是很有高度的目标,但它并不是大学的最终目标。大学的最终目标不是争国内一流,甚至也不是争世界一流。

大学的最终目标是探求真理。教师的研究是为了探求真理,学生的求学也是为了探求真理。当大学真正成为探求真理的地方时,大学便达到了它的最高境界。。

谈论创一流和探求真理的关系问题,让我想起了管理学大师德鲁克(Peter Drucker)关于三个石匠的故事。一个过路人问三个正在凿石的石匠他们正在做什么。第一个石匠回答说:“我在挣钱过日子。”第二个石匠回答说,“我在做国内最好的凿石工作。”第三个石匠仰起头来,眼中充满光芒地说,“我在建筑一座大教堂。”

对于第一个石匠来说,工作是为了挣钱,至于工作的内容,无关紧要。第二个石匠就不同了,他有更高的目标:他要在他的领域中做得最好,他要成为一流。但是,第三个石匠的境界比第二个石匠更高,因为他看到了他的凿石工作的目的,是为了建筑一座精神家园。

我以为,我们对大学的理解与这个故事中的三个石匠的思想境界有类似之处。把大学工作仅看作挣钱过日子是第一种境界。把创一流大学作为目标是第二种境界。把办大学的最终目的定位于探求真理是第三种境界,这是最高境界。虽然第二种境界比第一种境界高,但是还不够高。清华应该追求最高境界。

第二,大学是产生思想的地方。思想(ideas)是指各领域内的具有开创性的、有深度的想法,它比一般的知识更具根本性,更有影响力。自然科学思想、社会科学思想、人文思想都是推动人类历史发展的重要力量。大学不仅产生知识,而且产生思想。虽然大学不是唯一产生思想的地方,但是大学是集中出思想的地方。

思想在大学中的位置可以从哈佛大学前校长萨莫斯(Lawrence Summers)的一句话中领略。他说,“我相信对于大学来说最重要的是它是一个认同“思想的权威”(the authority of ideas)的地方,而不是一个认同“权威的思想”(the idea of authority)的地方。世界上很少有其他的机构是这样的。”的确如此。在其他的社会组织如政府、政党、军队、企业中,权威更重要,不然组织就难以运转。

而在大学,不仅思想高于权威,而且多种思想共存并争鸣。大学的这种独特性质,是人类文明进步的标志。我们试想一下,如果这个世界上没有大学,也就没有了一个以产生思想为己任的地方,就没有视思想高于权威的地方,那将是多么可悲的事情埃同样,一个缺乏思想、鄙视思想、阻碍思想解放、压制多种思想争鸣的地方,称不上是真正的大学,更不要说是一流大学了。。

思想改变世界。正确的思想可以造福于人类,而错误的思想却会给世界带来灾难。中国经济改革前后的对照,就很说明问题。中国经济三十年来取得的成就,举世瞩目。这一历史性事件,源于改革开放的思想,源于三十年前的思想解放运动。思想解放的结果,就是市场经济的思想取代了计划经济的思想,开放经济的思想取代了封闭经济的思想。这一思想的转变,不仅造福于中国,也造福于世界。

人们经常会认为利益决定一切,特别是经济学的分析视角正是以人的利益为出发点的。其实这不完全。思想会改变人们对自身的根本利益和获取利益的机制的认识,从而会改变所有人的利益。欧洲文艺复兴时期的启蒙运动,冲破了长期束缚人们的精神枷锁,使得新的思想得以在欧洲率先萌芽,从而使得那里的人民首先致富。中国经济改革开放以来,市场经济和开放经济的思想被人们接受,它使得中国经济突飞猛进,使得所有人都从中受益。

所以我们说思想改变世界。经济学家凯恩斯的那句名言到今天仍然正确:“经济学家和政治哲学家的思想,无论是对还是错,实际上都要比一般人想象的更为有力。的确如此,这个世界是被思想统治的。那些自以为不受任何学理影响的实践家们,往往是某些已故经济学家的奴隶。

”。

第三、大学是崇尚学术的地方。学术是大学的灵魂,崇尚学术是大学的精髓。只有在大学,学术才被受到最高的尊敬。而在任何其他地方,当前的“有用”和“无用”被认为是检验成就的标准。

崇尚学术首先是崇尚它的严谨性。学术具有严谨的研究规范,学术是有分析框架的。思想可以是火花,但是学术必须是基于已有文献、经过仔细论证的、并且可以重复的结果。没有学术的严谨性,结论最多只是个“说法”。

学术的魅力,不仅体现在现在,而且体现在未来。学术尤其不能急功近利。“为学术而学术”,不问它在当前的“有用性”,是崇尚学术的一种表现。由于一个多世纪以来中国人脱贫、复兴心切,功利主义和实用主义的影响很深。这对学术发展非常不利。不少学术研究的成果暂时看来没有直接的用处,但是如果它们是大智慧,就会对未来产生巨大的影响。

美国普林斯顿高等研究院的第一任院长佛来克斯纳(Abraham Flexner)在1939年发表“无用知识的有用性”一文,论述什么是知识的有用性。他从物理学中举例说,麦克斯威尔(James Clerk Maxwell)的电磁理论是抽象的数学,赫兹(Heinrich Hertz)也同样对他的实验的实用价值毫不关心。但是,他们这些看上去是“无用的”的学术研究却为后来马科尼(Guglielmo Marconi)发明的非常有实用价值的无线电打下基矗在经济学中类似的例子也很多。比如机制设计理论,创立时并没有实用目的,是非常抽象的理论。但是后来这一理论在拍卖等现实问题中获得广泛应用。所以我们说学术开创未来。

思想和学术紧密相关,但又有所不同。比如,有学者指出,在我国,在人文学科领域(文学、历史、哲学),上个世纪八十年代是“有思想无学术”,而九十年代以后变成了“有学术无思想”。对此,王元化先生提倡“有学术的思想”和“有思想的学术”。这很有道理。一方面,好的想法,需要严谨的学术工作才能站得住脚。另一方面,没有好的想法的学术是不会有深远影响的。

综上所述,大学是探求真理、产生思想、崇尚学术的地方。正因为如此,学术就应该是衡量大学水平的根本标准。北京大学因1919年的“五四运动”而闻名全国,并产生巨大影响。但是,北大的有识之士认为,作为一所大学,最终衡量它的标准应该是其学术水平。就在“五四运动”三年之后,在1922年纪念北大校庆25年的《北京大学日刊》上,北大教务长胡适就指出:“我们北大这几年的成绩只当得这七个字:开风气有余,创造学术则不足。

”北大教授李大钊也感言到:“我们自问值得作一个大学第25年纪念的学术上的贡献实在太贫乏了。”他进一步指出:“只有学术上的发展值得作大学的纪念。”这就是说,衡量大学的根本标准只能是它的学术水平,而不是其他标准。这也正是大学与其他组织的不同之处。

清华大学经济管理学院院长第2篇

(全文)

钱颖一:

“十二五”规划的内容非常多,不过其中的一个核心内容是经济结构的调整,经济结构的调整是一个全世界的问题,今天上午大会发言中,也显示了其他国家也面临着结构的调整,或者再平衡。不过中国面临的结构调整的内容和遇到的困难,恐怕和其他的国家很不相同,甚至在有些意义上是正好相反的。

中国的结构调整内容也很多,通常我们会说三个方面,就是结构的失调表现在投资过高,消费过低,经济增长过度依赖出口,在很多其他国家可能问题正好是相反。但是,对调整的必要性我想从领导到企业到经济学界,认识是一致的,可是在实际执行中却碰到很大的困难,效果不十分的明显。提出结构调整是16年前的事,“十二五”规划中又再次作为核心内容,但仍然是遇到巨大的困难、挑战。我想说一个看法,结构的调整不仅是这三方面比例的调整,背后一定有深层次的原因,需要深层次的改革,那就是要调整政府与居民,与企业,与市场的关系。这个任务不完成的话,结构调整是非常困难的。

我在这里想举一个例子,三天前中国的两会结束,3月14日对四个提案做了表决,这四个分别是政府工作报告,2017年预算执行情况与2017年预算案,第三和第四分别是最高法院和最高检察院的工作报告,一个非常有意思的观察的是在这四个报告的表决上,关于预算的执行,“十二五”规划第一年的预算执行和2017年预算的报告方案,所收到的反对票和弃权票都是四个报告中最高的,第一次反对票和弃权票超过了最高法院和最高检察院的报告,加起来占到投票数的20%,这是一个非常高的数字。

所以,可以看到人民代表对于政府预算反映出来的问题的极大关注和担忧,这里问题很多,我举几个数字,2000年也就是11年前,中国的财政收入1.3万亿,2017年中国财政收入10.3万亿,名义上的数值大幅度增加。可能世界上其他国家的政府会为此欢欣鼓舞,但是在中国情况很不一样。我们再看2017年的财政收入比2017年增加了24.8%,非常大幅度的增加,而且超出了预算的15.6%,因为预算本来有增加的部分,比预算增加了1万多亿。但是,去年仍然有赤字8500亿,只比原来的预算减少了500亿。这样一些情况放在其他国家很好,但是在中国的发展过程中恰恰反映了我们一方面这十几年都在延续这样的扩张性财政,背后是国家政府对资源的控制力度。不仅去年这样,今年预算仍然是8000亿,所以这就是一个代表们投票的情况。

我觉得反映了背后为什么我们结构调整这么强调,但是这么困难,就是因为根本性的政府与企业、与居民、与市场的关系没有得到根本性的调整,可能反而更加的扭曲。比如消费低,或者储蓄高,我们都知道主要原因不是居民或消费者的储蓄高,是因为政府的储蓄高,这个数据我们都很清楚。投资过高也是因为政府或者国企的投资行为,因此当我们回顾“十二五”第一年的时候,当我们担忧结构调整没有十分理想的时候,我们更应该注意到深层次的问题,就是制度性的困难、挑战和障碍,必须要深层次的改革调整政府与居民,与企业,与市场的关系,进行深刻的财政改革,我们才能希望结构调整的成功。

谢谢大家!

清华大学经济管理学院院长第3篇

清华大学经济管理学院是金融硕士考研十大重点院校之一,跨考网小编通过整理其师资、考试特点和就业前景对院校进行深度解析,为准备2017年考研的同学们择校提供参考。

金融硕士考研院校推荐:清华大学经济管理学院

1)师资

导师主要有两个有名的,一个是中国金融工程学会会长宋逢明教授,还有一个是研究公司金融的朱武祥教授。

2)考试特点

非常重视金融学中的数理分析,不过有时候给人感觉是过分的迂腐在数学模型之中,对实际问题重视程度有所不够。由于偏好理工科学生,复试的时候还得考计量经济学,所以报考者基本上是跨专业,考取难度很大。它是全国唯一一个要求考数学一的学校,这一点,基本上堵死了经济类本专业读的可能性。

总之,清华大学的金融学比起北大和人大还是比较弱的。不过金融工程还是比较强的。

报名参加本金融专业硕士项目考试的人员,必须符合下列学历等条件之一:

(一)国家承认学历的应届本科毕业生;

(二)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;

(三)获得国家承认的高职高专学历后满2年或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力;

(四)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考;

(五)已获硕士、博士学位的人员。

以同等学力身份报考我校金融专业硕士项目的人员,须通过证券业从业人员资格考试或银行业从业人员资格考试,并获得相关资格证明。

金融学考研上海外国语大学招生简章在上文中已经为大家介绍过了。接下来就要看我们自己的拼劲了,只要我们有恒心,我们一定可以考上的。

关于凯程:

凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直致力于高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯

凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里

信念:让每个学员都有好最好的归宿

使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构

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